2 觀察一棵植物 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版

2觀察一棵植物說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課圍繞一年級(jí)上冊(cè)教科版《觀察一棵植物》展開(kāi)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察校園里的植物，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐操作，以學(xué)生為主體，通過(guò)觀察、記錄、討論等活動(dòng)，使學(xué)生深入理解植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：科學(xué)探究能力，通過(guò)觀察植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)，學(xué)生能夠提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)，培養(yǎng)實(shí)證意識(shí)；環(huán)境意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園植物，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)；合作交流能力，通過(guò)小組討論，學(xué)生學(xué)會(huì)分享觀察結(jié)果，提高溝通與協(xié)作能力。三、學(xué)情分析

一年級(jí)的學(xué)生正處于好奇心旺盛、求知欲強(qiáng)的階段，對(duì)周圍的世界充滿探索的欲望。在知識(shí)層面，他們已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)植物有一定的直觀認(rèn)識(shí)，但科學(xué)知識(shí)和系統(tǒng)觀察方法還比較缺乏。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和表達(dá)能力相對(duì)較弱，需要教師通過(guò)引導(dǎo)和示范來(lái)逐步提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)有待加強(qiáng)，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)。行為習(xí)慣上，一年級(jí)學(xué)生注意力容易分散，需要教師通過(guò)游戲化教學(xué)和趣味活動(dòng)來(lái)吸引他們的注意力。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響是，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重直觀性、互動(dòng)性和實(shí)踐性，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和游戲化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察能力和實(shí)踐操作能力，為后續(xù)科學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法與策略

1.采用直觀教學(xué)法和探究式學(xué)習(xí)法，通過(guò)實(shí)物展示和觀察活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

2.設(shè)計(jì)“植物尋寶”游戲，讓學(xué)生在校園內(nèi)尋找不同的植物，記錄觀察結(jié)果，提高學(xué)生的參與度和觀察力。

3.利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示植物生長(zhǎng)周期圖片和視頻，幫助學(xué)生理解植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

4.通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在討論中分享觀察心得，培養(yǎng)合作交流和表達(dá)能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)植物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡校園里的植物嗎？你們知道植物對(duì)我們有什么作用嗎？”

展示一些關(guān)于植物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受植物的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹植物的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、植物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解植物的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解植物的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹植物的組成部分，如根、莖、葉、花、果實(shí)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、植物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解植物的特性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的校園植物案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，如校園內(nèi)的櫻花、松樹(shù)等，讓學(xué)生全面了解植物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)校園環(huán)境和文化的影響，以及如何通過(guò)植物美化校園。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一種校園植物進(jìn)行觀察和研究。

小組內(nèi)討論該植物的生長(zhǎng)習(xí)性、環(huán)境需求、生態(tài)作用等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)植物的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括植物名稱、特點(diǎn)、觀察結(jié)果等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括植物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)植物在校園環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)和個(gè)人生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注和保護(hù)植物。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄校園中的一種植物，觀察其生長(zhǎng)變化，并嘗試?yán)L制植物生長(zhǎng)圖，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-植物生長(zhǎng)周期圖解：提供植物從種子發(fā)芽到成熟的全過(guò)程圖解，幫助學(xué)生理解植物的生長(zhǎng)階段。

-植物生態(tài)關(guān)系資料：收集不同植物之間的共生關(guān)系、食物鏈等生態(tài)關(guān)系資料，豐富學(xué)生對(duì)植物生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

-植物多樣性圖片集：收集世界各地的植物圖片，展示植物種類的多樣性，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物的興趣。

-植物藥用價(jià)值資料：介紹一些常見(jiàn)植物的藥用價(jià)值，讓學(xué)生了解植物與人類健康的關(guān)系。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄校園內(nèi)植物的生長(zhǎng)變化，包括開(kāi)花、結(jié)果等過(guò)程，培養(yǎng)觀察能力和記錄習(xí)慣。

-校園植物調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行校園植物調(diào)查，記錄植物種類、生長(zhǎng)環(huán)境等信息，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-植物手工制作：利用校園內(nèi)的植物材料，如樹(shù)葉、花朵等，進(jìn)行手工制作，如制作植物標(biāo)本、書(shū)簽等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

-植物知識(shí)競(jìng)賽：舉辦植物知識(shí)競(jìng)賽，鞏固學(xué)生對(duì)植物知識(shí)的掌握，提高學(xué)習(xí)興趣。

-植物種植體驗(yàn)：組織學(xué)生參與校園綠化活動(dòng)，親自動(dòng)手種植植物，體驗(yàn)植物生長(zhǎng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

-植物故事分享：邀請(qǐng)植物學(xué)家或園藝師來(lái)校進(jìn)行講座，分享植物的故事和知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。

-植物攝影比賽：鼓勵(lì)學(xué)生用鏡頭捕捉校園植物的美麗瞬間，提高審美能力和攝影技巧。

-植物繪畫(huà)創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生以植物為主題進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，發(fā)揮想象力，提高藝術(shù)素養(yǎng)。

-植物科普展覽：組織學(xué)生參觀植物科普展覽，了解植物的更多知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-植物的定義：具有細(xì)胞壁、葉綠體和根、莖、葉等器官的植物體。

-植物的組成部分：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。

-植物的生長(zhǎng)周期：種子發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果、衰老。

②關(guān)鍵詞：

-植物體

-細(xì)胞壁

-葉綠體

-根、莖、葉

-開(kāi)花

-結(jié)果

③重點(diǎn)句子：

-“植物是自然界中的一種生物，它們通過(guò)光合作用制造自己的食物。”

-“植物的根、莖、葉是植物的基本器官，它們各自承擔(dān)著不同的功能?！?/p>

-“植物的生長(zhǎng)周期是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，每個(gè)階段都有其特定的特征?！卑?、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的這節(jié)課，我覺(jué)得挺有收獲的。我們先從導(dǎo)入新課說(shuō)起，我用了圖片和視頻來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，看到他們一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神的樣子，我覺(jué)得這個(gè)方法還是蠻有效的。不過(guò)，我注意到有幾個(gè)孩子還是不太能集中注意力，可能在接下來(lái)的教學(xué)中，我得多想些辦法來(lái)吸引他們的興趣，比如設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了校園內(nèi)常見(jiàn)的植物作為案例，希望通過(guò)這些熟悉的例子，孩子們能更好地理解植物的特性。我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谟懻摰臅r(shí)候，積極性很高，能主動(dòng)提出自己的想法，這讓我很高興。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子不太善于表達(dá)，可能需要我在課堂上給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了孩子們的合作精神，他們能互相幫助，共同完成任務(wù)。這讓我覺(jué)得，小組合作的學(xué)習(xí)方式是非常有價(jià)值的。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論過(guò)程中，討論的范圍有些偏離主題，這可能是因?yàn)槲覍?duì)任務(wù)分配和引導(dǎo)不夠明確，今后需要在這方面加強(qiáng)。

課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，孩子們的展示很有創(chuàng)意，他們的表達(dá)也很流暢。但是，點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)我發(fā)現(xiàn)有些孩子不太敢于發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的表達(dá)沒(méi)有足夠的自信。所以我打算在今后的教學(xué)中，多給予他們鼓勵(lì)，提高他們的自信心。

最后，小結(jié)和布置作業(yè)環(huán)節(jié)，我盡量用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回顧了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了植物的重要性和保護(hù)植物的意義。布置作業(yè)的時(shí)候，我也注意到了孩子們完成作業(yè)的積極性，有的孩子還主動(dòng)詢問(wèn)作業(yè)要求，我覺(jué)得這是一個(gè)好的開(kāi)始。

-設(shè)計(jì)更豐富的教