2024年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目-專技人員科技人員職業(yè)道德筆試考試歷年高頻考點(diǎn)試題摘選含答案

2024年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目-專技人員科技人員職業(yè)道德筆試考試歷年高頻考點(diǎn)試題摘選含答案第1卷一.參考題庫(共75題)1.馬克思提出人的本質(zhì)的三重表現(xiàn)樣態(tài)：一是人的類本質(zhì)表現(xiàn)樣態(tài)，二是人的社會本質(zhì)表現(xiàn)樣態(tài)，三是人的（）表現(xiàn)樣態(tài)。?A、個體本質(zhì)B、社會本質(zhì)C、類本質(zhì)D、群本質(zhì)2.專業(yè)技術(shù)人員提升職場境界之二：扎扎實(shí)實(shí)提升自己的職場（）。A、硬實(shí)力B、軟實(shí)力C、上升力D、通融力3.職業(yè)行為需要職業(yè)道德的約束。4.三重生態(tài)觀揭示：當(dāng)代人類的生存關(guān)系，由（）之三重生態(tài)及其結(jié)構(gòu)化關(guān)系而構(gòu)成。A、元生態(tài)B、類生態(tài)C、內(nèi)生態(tài)D、人文生態(tài)5.（?）是一個國家或地區(qū)在一定歷史時期為實(shí)現(xiàn)科技發(fā)展的任務(wù)而制定的指導(dǎo)方針和行為準(zhǔn)則。6.潛規(guī)則的利用者，會成為潛規(guī)則的犧牲品。7.生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的核心理念，頂層哲學(xué)命題是（）優(yōu)化生命樣態(tài)。A、三重生態(tài)圓融互攝B、生態(tài)環(huán)境和諧C、生態(tài)文明形態(tài)D、生態(tài)因子和諧8.專業(yè)技術(shù)人員全息沉浸在群體成長中，可以不斷優(yōu)化生命樣態(tài)。9.專業(yè)技術(shù)人員（）不是夢。?A、職場幸福B、職場成功C、職場創(chuàng)新D、職場提升10.專業(yè)技術(shù)人員擁有潤澤靚麗的生命樣態(tài)，客觀上構(gòu)成影響同儕的生命感染源，洋溢出一種內(nèi)在的生命正能量，反過來，又（）的生命更加潤澤亮麗。A、滋養(yǎng)上級B、滋養(yǎng)同事C、滋養(yǎng)自身D、滋養(yǎng)下級11.三重生態(tài)觀揭示：當(dāng)代人類的生存關(guān)系，由（）之三重生態(tài)及其結(jié)構(gòu)化關(guān)系而構(gòu)成。?A、元生態(tài)B、類生態(tài)C、內(nèi)生態(tài)D、人文生態(tài)12.人的本性和道德約束是互相矛盾的。13.專業(yè)技術(shù)人員的職場生活，對于每一個個體人來說，猶如在茫茫的（）中航行。迫切需要正確的航向、航標(biāo)和航線。14.一線校園長教師在實(shí)踐成果展板中深切領(lǐng)悟到，（）教育讓教師充滿愉悅與幸福。A、生態(tài)體驗(yàn)B、生活情境C、知識傳授D、技能訓(xùn)練15.（），可以幫助專業(yè)技術(shù)人員驅(qū)散人生的迷霧，穿越生命的云層。A、道德B、職業(yè)道德C、法律D、良心16.1979年10月，鄧小平同志在中國文學(xué)藝術(shù)工作者第四次代表大會上的祝詞中明確提出了“建設(shè)社會主義精神文明”的全新概念，開創(chuàng)了我國社會道德建設(shè)的新時期。17.專業(yè)技術(shù)立身既有優(yōu)勢，也有劣勢。夾雜著（）的職場和人生體驗(yàn)。?A、正負(fù)相間B、相互抵消C、勢不兩立D、各取所需18.在工作中服從領(lǐng)導(dǎo)的前提是不違背法律、不違背職業(yè)道德。19.對三重生態(tài)關(guān)系的（），不僅影響我們在職場中的人際關(guān)系，也會影響到我們的生命關(guān)系，和人生幸福感。?A、適應(yīng)度B、融通度C、關(guān)注度D、順應(yīng)度20.生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的實(shí)踐理趣之一，是選擇（）的職場實(shí)踐方式。?A、正確B、合度C、多樣D、偏正21.專業(yè)技術(shù)人員職場智慧遮蔽之二：誤將專業(yè)技術(shù)人員本身的價值估計過高，常常在心里和關(guān)系處置方面，出現(xiàn)（）的情形。?A、小自己而大別人B、大自己而小別人C、大自己而大別人D、小自己而小別人22.生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德，化解職場（）。23.加大對違反科技道德規(guī)范的懲處力度不是加強(qiáng)法律、法規(guī)、制度建設(shè)的重要方面。24.科技道德對科技活動和人際關(guān)系（?）。25.各行各業(yè)，都有自己的職業(yè)道德，如（）等。A、教師道德B、醫(yī)務(wù)道德C、商業(yè)道德D、職業(yè)定位26.在（）中，全息沉浸，身心合一，三腦融通，悅享生命綻放成長藝境。A、生態(tài)體驗(yàn)B、生態(tài)文明C、現(xiàn)場體驗(yàn)D、生態(tài)大我27.（），可以幫助專業(yè)技術(shù)人員驅(qū)散人生的迷霧，穿越生命的云層。?A、道德B、職業(yè)道德C、法律D、良心28.職業(yè)群體通過產(chǎn)品或者服務(wù)直接地與社會大眾產(chǎn)生社會關(guān)系。29.專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的內(nèi)容，主要包括（）、觀念和品質(zhì)。30.專業(yè)技術(shù)人員有使命感的職場，有著明確的（）、動力源。A、方向感B、立場感C、知覺感D、存在感31.專業(yè)技術(shù)人員開啟職場智慧密鑰之二：合理認(rèn)識專業(yè)技術(shù)人員單子式存在本身的價值，把自己置身于（）之中，群集遨游藍(lán)海，發(fā)揮更大的戰(zhàn)略作用。A、職場圈子B、職場群落C、職場部落D、職場人脈32.生態(tài)體驗(yàn)理論的職場實(shí)踐目標(biāo)是，讓專業(yè)技術(shù)人員體驗(yàn)到一路賞山景、歡歌笑語的職場和人生的（）境界。?A、五重幸福B、雙重幸福C、三重幸福D、四重幸福33.（?）是科技成果社會應(yīng)用的最根本的價值標(biāo)準(zhǔn)。34.創(chuàng)新能力是可以通過教育、訓(xùn)練激發(fā)出來的，在實(shí)踐鍛煉中不斷提高的。35.深層透視，不難發(fā)現(xiàn)，專業(yè)技術(shù)人員在職場中的實(shí)際表現(xiàn)，折射和體現(xiàn)出其職業(yè)道德意志。36.當(dāng)自覺臻于生態(tài)體驗(yàn)的境界時，每一個專業(yè)技術(shù)人員的生命會臻于（）的新樣態(tài)。A、快樂幸福B、健康潤澤靚麗C、平凡自然D、形質(zhì)俱佳37.職業(yè)道德建設(shè)是推進(jìn)社會主義核心價值觀的重要途徑。38.生態(tài)體驗(yàn)理論揭示：人和其他生命就其存在狀態(tài)而言，顯現(xiàn)為生態(tài)多樣性，表達(dá)姿態(tài)呈現(xiàn)為千姿百態(tài)、一體萬象。39.社會主義和共產(chǎn)主義的道德原則，從職業(yè)道德中具體體現(xiàn)出來。40.科學(xué)集成時代的必然要求是（?）。41.專業(yè)技術(shù)人員全息沉浸在（）中，可以不斷優(yōu)化生命樣態(tài)。A、生態(tài)體驗(yàn)B、開放體驗(yàn)C、生態(tài)行為D、群體成長42.在生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的境界上，專業(yè)技術(shù)人員不再為工作過程和職場中的（）而計較，而煩惱、糾結(jié)。?A、瑣事B、機(jī)會C、人員D、金錢43.專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德，可從（）、禁止性規(guī)范兩種境界去理解和踐行。A、倡導(dǎo)性規(guī)范B、規(guī)定性規(guī)范C、傳統(tǒng)性規(guī)范D、創(chuàng)新性規(guī)范44.科學(xué)有利于推動社會生產(chǎn)力和物質(zhì)、技術(shù)、軍事實(shí)力的進(jìn)步，不會與人類社會的價值觀與道德發(fā)生沖突，產(chǎn)生危害人類生活和人類文化的負(fù)作用。45.真正內(nèi)化于心的職業(yè)道德，會自然而然地流露在日常工作中的行為方式、行為水平，及其行為習(xí)慣上。46.生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的實(shí)踐理趣之一，是選擇（）的職場實(shí)踐路向。A、正確B、合度C、多樣D、偏正47.當(dāng)自覺臻于生態(tài)體驗(yàn)的境界時，每一個專業(yè)技術(shù)人員都會展現(xiàn)出（）的職業(yè)道德。A、美善和諧B、嚴(yán)守紀(jì)律C、自由自在D、心情舒暢48.在生態(tài)體驗(yàn)理論下，遵循生態(tài)之道和生命之道，融通（）關(guān)系，讓專業(yè)技術(shù)人員實(shí)現(xiàn)性命合一。A、三重生態(tài)B、兩重生態(tài)C、四重生態(tài)D、五重生態(tài)49.生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德，即自覺融通（），臻于生態(tài)體驗(yàn)境界，優(yōu)化生命樣態(tài)的職業(yè)道德。50.職業(yè)道德建設(shè)只是我國所面臨的問題，而非是全世界面臨的問題。51.職業(yè)精神通過職業(yè)道德的行為實(shí)踐表現(xiàn)出來。52.專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的倡導(dǎo)性指向，即臻于（），不斷努力、追求、修養(yǎng)。A、大眾的道德境界B、更高的道德境界C、個性的道德境界D、圣賢的道德境界53.生命樣態(tài)觀，是生態(tài)體驗(yàn)理論中關(guān)于生命存在狀態(tài)及（）的學(xué)問，揭示出生命的存在狀態(tài)、表達(dá)姿態(tài)及其陶養(yǎng)之道。54.社會對專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德期待，比（）的要求更高，更體現(xiàn)出與專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)相適配的、較高的職業(yè)道德修養(yǎng)、人格境界。?A、一般職業(yè)道德B、特殊職業(yè)道德C、全民職業(yè)道德D、個體職業(yè)道德55.專業(yè)技術(shù)人員職場智慧遮蔽之一：把專業(yè)技術(shù)的作用（），以為專業(yè)技術(shù)就是其職場價值的全部。?A、無限放大B、無限膨脹C、無限應(yīng)用D、無所適從56.專業(yè)技術(shù)人員堅持（）的修養(yǎng)，便可以堅實(shí)地、一步一個腳印地提升職場境界。A、從外到內(nèi)B、從內(nèi)到外C、從內(nèi)到內(nèi)D、從外到外57.當(dāng)自覺臻于生態(tài)體驗(yàn)的境界時，每一個專業(yè)技術(shù)人員的生命會臻于（）的新樣態(tài)。58.在職場中，一個懂得尊重他人，善于與人（）的人，其專業(yè)技術(shù)便可得到良好發(fā)揮，便工作在天堂里，反之，其專業(yè)技術(shù)則難以得到應(yīng)有發(fā)揮，便似工作在地獄。A、溝通B、合作C、適應(yīng)D、順應(yīng)59.為了更好地發(fā)揮專業(yè)技術(shù)水平，更好地為人民服務(wù)，專業(yè)技術(shù)人員要有良好以至優(yōu)秀的（）。?A、職業(yè)道德規(guī)范B、職業(yè)道德約束C、職業(yè)道德修養(yǎng)D、職業(yè)道德行為60.按照（）管理的人員，不統(tǒng)計為專業(yè)技術(shù)人員。?A、工農(nóng)業(yè)人員B、公務(wù)員管理或參照公務(wù)員C、社會工作人員D、企業(yè)員工61.專業(yè)技術(shù)人員把日常工作變成一種品牌探索，把經(jīng)驗(yàn)上升為理論，進(jìn)入一種既有明確方向感、又充滿思想智慧、省時又省力的（）工作狀態(tài)，自覺而自由地享受職場泉涌性的快樂與幸福感。?A、生態(tài)休閑B、自在休閑C、身心休閑D、全情投入62.行為學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，第一次見面的印象會在（）內(nèi)建立，通過言談舉止等來判斷。A、6秒鐘B、5秒鐘C、8秒鐘D、3秒鐘63.所謂（），是一種生命的存在狀態(tài)，即人在三重生態(tài)中平安健康舒心潤澤靚麗靈動持續(xù)地生存和發(fā)展。?A、自然體驗(yàn)B、生態(tài)體驗(yàn)C、社會體驗(yàn)D、人文體驗(yàn)64.專業(yè)技術(shù)人員選擇正確的職場實(shí)踐路向，即由利己、索取指向，自覺調(diào)適到（）指向。?A、悅己、悅?cè)薆、利他、奉獻(xiàn)C、克勤、克儉D、克己、奉公65.不得以職謀私是專業(yè)技術(shù)人員要堅守的起碼的職業(yè)操守。66.專業(yè)技術(shù)人員選擇合度的職場實(shí)踐方式，即由炫耀型、防范型、排他型工作方式，自覺調(diào)適到實(shí)干型、（）工作方式。A、利他B、包容型C、合作型D、利己67.生命樣態(tài)觀，是生態(tài)體驗(yàn)理論中關(guān)于生命存在狀態(tài)及陶養(yǎng)的學(xué)問，揭示出生命的存在狀態(tài)、表達(dá)姿態(tài)及其陶養(yǎng)之道。68.對“三重生態(tài)”關(guān)系的領(lǐng)悟力、判斷力、（），直接或間接地影響我們在職場中的人際關(guān)系和諧狀態(tài)。69.行為學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，第一次見面的印象會在8秒鐘內(nèi)建立，通過言談舉止等來判斷。70.專業(yè)精神是一種從事特定專業(yè)所需要的特定思想信念與道德品質(zhì)。71.對專業(yè)技術(shù)人員來說，德商是生命的（）。?A、生態(tài)導(dǎo)航系統(tǒng)B、生態(tài)制導(dǎo)系統(tǒng)C、生態(tài)療愈系統(tǒng)D、生態(tài)恢復(fù)系統(tǒng)72.在（）中，全息沉浸，身心合一，三腦融通，悅享生命綻放成長藝境。73.專業(yè)技術(shù)人員在不同的職場（），有著不同的表現(xiàn)。A、境界B、時空C、地位D、層次74.（）關(guān)系，即人與大自然的關(guān)系，包括天然的大自然和人工的自然物質(zhì)環(huán)境。A、元生態(tài)B、類生態(tài)C、內(nèi)生態(tài)D、新生態(tài)75.違背職業(yè)道德的行為特點(diǎn)之一是個人原則性不強(qiáng)，自我約束力控制力不強(qiáng)，“不能抗拒誘惑”。?第2卷一.參考題庫(共75題)1.在生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的境界上，專業(yè)技術(shù)人員不再為工作過程和職場中的（）而計較，而煩惱、糾結(jié)。A、瑣事B、機(jī)會C、人員D、金錢2.專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)精神一般包括人文精神和科學(xué)精神兩部分。3.踐行職業(yè)道德所需的個人修為包括內(nèi)化于心、外化于行、固化于制三個部分。4.專業(yè)技術(shù)人員在事業(yè)境界，表現(xiàn)出較多的（）。A、依賴性B、獨(dú)立性C、互賴性D、自主性5.專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的禁止性指向，即（），不能突破。?A、職業(yè)道德基礎(chǔ)B、職業(yè)道德底線C、職業(yè)道德常規(guī)D、職業(yè)道德起點(diǎn)6.精神是道德的一個部分。7.獻(xiàn)身科學(xué)是科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求，是科技工作者應(yīng)具備的品質(zhì)，是科技道德的首要規(guī)范。8.道德的本質(zhì)是對人類行為的約束。9.職業(yè)活動不僅僅指勞動活動，還指勞動活動過程中形成的社會關(guān)系。10.職業(yè)活動是人類的主要活動，職業(yè)活動也形成了相應(yīng)的社會網(wǎng)絡(luò)關(guān)系。11.敬業(yè)是更高層次的需求，是從內(nèi)心對所從事的行業(yè)的愛與尊敬。12.愛崗敬業(yè)是社會主義職業(yè)道德的最高要求，是為人民服務(wù)和集體主義精神的最好體現(xiàn)。13.生態(tài)體驗(yàn)理論作為一種（）理論，對專業(yè)技術(shù)人員的職場發(fā)展具有根據(jù)性的意義。?A、原創(chuàng)B、繼創(chuàng)C、模仿D、拓展14.在生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的境界上，專業(yè)技術(shù)人員悅納自己，利益他人，享用職場幸福，（）藝境。?A、欣賞生命B、悅享生命C、擁抱生命D、喜愛生命15.生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德，即自覺融通（），臻于生態(tài)體驗(yàn)境界，優(yōu)化生命樣態(tài)的職業(yè)道德。A、五重生態(tài)關(guān)系B、四重生態(tài)關(guān)系C、三重生態(tài)關(guān)系D、六重生態(tài)關(guān)系16.一線校園長教師在實(shí)踐成果展板中深切領(lǐng)悟到，（）教育讓教師充滿愉悅與幸福。17.《大學(xué)》的宗旨，在于弘揚(yáng)光明正大的品德，在于使人（），在于使人達(dá)到最完整的境界。A、棄舊革新B、棄舊圖新C、革故鼎新D、吐故納新18.人類社會勞動分工形成了職業(yè)。19.專業(yè)技術(shù)人員選擇正確的職場實(shí)踐路向，即由利己、索取指向，自覺調(diào)適到（）指向。A、利他B、奉獻(xiàn)C、克勤D、克己20.科技道德規(guī)范是調(diào)節(jié)人們所從事的科技活動與自然界、科技工作者與社會以及科技工作者之間相互關(guān)系的行為規(guī)范，是在科學(xué)活動中從思想到行為應(yīng)當(dāng)遵循的道德規(guī)范和準(zhǔn)則的總和。21.（）關(guān)系，即人與人、人與族群、人與文化、族群與族群、文化與文化的關(guān)系。A、元生態(tài)B、類生態(tài)C、內(nèi)生態(tài)D、新生態(tài)22.專業(yè)技術(shù)人員在職場中，首先要自覺遵守（）職業(yè)道德。A、普遍的B、特殊的C、最高的D、普通的23.專業(yè)技術(shù)人員廣義的界定是指擁有一般的專業(yè)技術(shù)，并以其專業(yè)技術(shù)從事專業(yè)工作，且因此獲得相應(yīng)利益的人。24.相比較道德與法律，良心沒有準(zhǔn)則，且適用范圍更大。25.對科研過程進(jìn)行倫理控制能夠防止危害人類的因素產(chǎn)生。26.專業(yè)技術(shù)人員在職場中，如果你生命中的云層遮蔽了陽光，那是因?yàn)槟愕模ǎ╋w得還不夠高。?A、心靈B、翅膀C、眼界D、航班27.專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德，可從（）、禁止性規(guī)范兩種境界去理解和踐行。28.《中共中央關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》中提出，“在我們社會的各行各業(yè)，都要大力加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)”。29.生態(tài)體驗(yàn)理論的實(shí)踐應(yīng)用，讓專業(yè)技術(shù)人員每天（）地工作和生活，享受學(xué)習(xí)、工作和生活。?A、拼命B、詩意C、凝重D、勤懇30.依《周易》之生命易變原理（命理），職場境界提升，需要從內(nèi)到外（）修養(yǎng)、修行、修煉。?A、從外到內(nèi)B、從內(nèi)到外C、從外到外D、從內(nèi)到內(nèi)31.專業(yè)技術(shù)人員開啟職場智慧密鑰之三：正確認(rèn)識專業(yè)技術(shù)工作本身的價值。專業(yè)技術(shù)只是生命和生活的（），而非全部。?A、主要部分B、大部分C、一部分D、小部分32.當(dāng)自覺臻于生態(tài)體驗(yàn)之境時，專業(yè)技術(shù)人員即超越了任務(wù)式工作狀態(tài)，擺脫職場倦怠情緒，而漸次步入（）之中。?A、職場藝境B、職場意境C、職場心境D、職場美境33.專業(yè)技術(shù)人員的職場生活，對于每一個個體人來說，猶如在茫茫的（）中航行。迫切需要正確的航向、航標(biāo)和航線。?A、職場之河B、職場之海C、職場之湖D、職場大漠34.道德與精神的關(guān)系是道德是精神的一個部分，精神是道德建設(shè)的動力。35.專業(yè)技術(shù)人員廣義的界定是指擁有（），并以其專業(yè)技術(shù)從事專業(yè)工作，且因此獲得相應(yīng)利益的人。?A、固定的專業(yè)技術(shù)B、特定的專業(yè)技術(shù)C、普遍的專業(yè)技術(shù)D、一般的專業(yè)技術(shù)36.職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。37.一次體驗(yàn)，勝過百次說教。38.科技道德是指科學(xué)家科技工作者應(yīng)遵循的做人做事的（?）39.專業(yè)技術(shù)人員職場智慧遮蔽之三：誤將專業(yè)技術(shù)工作當(dāng)做職場價值的（），往往忽視健康而拼命工作。?A、全部B、部分C、大部D、一部40.生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德，化解職場（）。?A、人際困擾B、人際排擠C、復(fù)雜關(guān)系D、人際矛盾41.道德原則、道德規(guī)范是道德精神的具體運(yùn)用和體現(xiàn)。42.愛崗敬業(yè)要做到問心無愧，不能敷衍了事。43.我國行業(yè)自律的發(fā)展?fàn)顩r是單位人、行業(yè)強(qiáng)。44.專業(yè)技術(shù)人員的職場境界，一般地說來，從謀生境界起步，漸次經(jīng)過自身修養(yǎng)和單位的培養(yǎng)，經(jīng)歷（）境界…而層級上升。?A、職業(yè)B、事業(yè)C、志業(yè)D、家庭45.對“三重生態(tài)”關(guān)系的領(lǐng)悟力、判斷力、（），直接或間接地影響我們在職場中的人際關(guān)系和諧狀態(tài)。?A、融通力B、適應(yīng)力C、同化力D、順應(yīng)力46.亞里士多德說，幸福掌握在（）自己的手中。?A、那些奮斗的人B、我們每一個人C、那些會享樂的人D、少數(shù)有資本的人47.作為一名科技工作者應(yīng)該做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求真務(wù)實(shí)48.謙虛謹(jǐn)慎是調(diào)節(jié)學(xué)術(shù)活動中相互關(guān)系時所必須遵循的行為準(zhǔn)則。49.職業(yè)精神是制度和道德規(guī)范的心理內(nèi)化。50.（?）曾經(jīng)說過：在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。51.專業(yè)技術(shù)人員在志業(yè)境界，表現(xiàn)出較多（）基礎(chǔ)上的自由創(chuàng)造、自在舒暢。A、依賴性B、獨(dú)立性C、互賴性D、自主性52.專業(yè)技術(shù)人員穿越職場云層的途徑之三：讓自己克服“事不關(guān)己高高掛起”的心理，與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間主動地（），同道相求，心有靈犀。53.專業(yè)人士與非專業(yè)人士的最大區(qū)別在于信息的不對稱。54.當(dāng)你穿越了職場的生命云層，你會感受到一種空前的職場和諧美善，深層體驗(yàn)到職場的安寧穩(wěn)靠，人人（）地工作和創(chuàng)造。?A、心情寬松B、心情舒暢C、心情放松D、心情緊張55.專業(yè)技術(shù)人員在職場中，首先要自覺遵守（）職業(yè)道德。?A、普遍的B、特殊的C、最高的D、普通的56.在道德滑坡背景下，所有人都是受害者。57.專業(yè)技術(shù)人員在不同的職場境界，有著不同的表現(xiàn)。58.專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的禁止性指向，即（），不能突破。59.專業(yè)技術(shù)人員把日常工作變成一種品牌探索，把經(jīng)驗(yàn)上升為理論，進(jìn)入一種既有明確方向感、又充滿思想智慧、省時又省力的（）工作狀態(tài)，自覺而自由地享受職場泉涌性的快樂與幸福感。A、生態(tài)休閑B、自在休閑C、身心休閑D、全情投入60.我們倡導(dǎo)，在合適的區(qū)間范圍內(nèi)，給違規(guī)者回歸的機(jī)會。61.生態(tài)體驗(yàn)有效（）生命樣態(tài)。?A、進(jìn)化B、優(yōu)化C、活化D、同化62.在無法改變時代的時候，改變自己的價值選擇。63.在生態(tài)體驗(yàn)理論下，遵循生態(tài)之道和生命之道，融通（）關(guān)系，讓專業(yè)技術(shù)人員實(shí)現(xiàn)性命合一。?A、三重生態(tài)B、兩重生態(tài)C、四重生態(tài)D、五重生態(tài)64.職場表現(xiàn)中體現(xiàn)出職業(yè)道德。65.專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德規(guī)范集中體現(xiàn)了社會的利益，是職業(yè)道德的核心。66.專業(yè)技術(shù)人員在穿越職場云層的過程中，當(dāng)你處于（）的時候，下滑通道里的人和事，就遠(yuǎn)離你而去了。你就可以心情舒暢地進(jìn)行專業(yè)技術(shù)的創(chuàng)造了。?A、上升通道B、平行通道C、交叉通道D、起飛通道67.（）是職場幸福的根本保障。A、職業(yè)技能B、職業(yè)道德C、職業(yè)習(xí)慣D、職業(yè)地位68.在公民道德的基礎(chǔ)上，提出專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德。69.專業(yè)技術(shù)人員在職業(yè)境界，表現(xiàn)出較多的依賴性70.近30年的生態(tài)體驗(yàn)研究與實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：行動方式的（），可以有效優(yōu)化生命樣態(tài)。71.專業(yè)技術(shù)人員開啟職場智慧密鑰之一：（）專業(yè)技術(shù)作用的邊界，辯證理解“道”與“術(shù)”的關(guān)系。72.職業(yè)道德本身需要與時俱進(jìn)。73.專業(yè)技術(shù)人員有了使命感，并做好（），時間就變成了稀缺資源，且時間的管理日趨有序、科學(xué)、合理、高效能。?A、職業(yè)生涯計劃B、職業(yè)生涯方案C、職業(yè)生涯規(guī)劃D、職業(yè)生涯教育74.專業(yè)技術(shù)人員的職場境界，一般地說來，從謀生境界起步，漸次經(jīng)過自身修養(yǎng)和單位的培養(yǎng)，經(jīng)歷（）境界…而層級上升。75.不肯面對錯誤、承擔(dān)責(zé)任、糾正不正確行為也是違背職業(yè)道德的行為。第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：A2.參考答案：B3.參考答案：正確4.參考答案：A,B,C5.參考答案：科技政策6.參考答案：正確7.參考答案：A8.參考答案：錯誤9.參考答案：A10.參考答案：C11.參考答案：A,B,C12.參考答案：正確13.參考答案：職場之海14.參考答案：A15.參考答案：A,B16.參考答案：正確17.參考答案：A18.參考答案：正確19.參考答案：B20.參考答案：B21.參考答案：B22.參考答案：人際困擾23.參考答案：錯誤24.參考答案：具有規(guī)范協(xié)調(diào)功能25.參考答案：A,B,C26.參考答案：A27.參考答案：A,B28.參考答案：錯誤29.參考答案：職業(yè)道德情感30.參考答案：A31.參考答案：B32.參考答案：B33.參考答案：造福人類34.參考答案：正確35.參考答案：錯誤36.參考答案：B37.參考答案：正確38.參考答案