教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷【輕巧奪冠】

教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.吐魯番是個(gè)（

）。A.盆地B.平原C.高原2.人體運(yùn)動(dòng)量越大，消耗的氧氣(

)。A.越少B.越多C.不變3.光的折射現(xiàn)象和光的反射現(xiàn)象都能夠改變光的(

)。A.顏色B.傳播方向C.傳播速度4.當(dāng)大風(fēng)卷起的沙子從巖石上刮過(guò)時(shí)，可能發(fā)生的是（

）A.石塊變大B.石塊馬上碎裂成沙粒C.表面被磨平5.良好的生活習(xí)慣有利于身體健康，下列行為對(duì)我們的身體健康不利的是（

）。A.保證充足睡眠B.加強(qiáng)體育鍛煉C.迷戀手機(jī)游戲D.保持心情愉悅6.沙子通常大量沉積在河道的（

）。A.下游B.中游C.上游二.填空題(共6題，共24分)1.腦是人體的控制中心，它總是不斷地（

）和（

）信息。這些信息的傳遞和處理需要通過(guò)身體的聯(lián)絡(luò)員（

）來(lái)完成。2.我國(guó)古時(shí)把一天（一晝夜）分成(

)個(gè)時(shí)辰，其中每一個(gè)時(shí)辰相當(dāng)于現(xiàn)在的(

)小時(shí)。3.（

）是人體的“司令部”主管人體的一切活動(dòng)，（

）是人體的電話線。4.擺鐘的計(jì)時(shí)已經(jīng)精確到了(

)，它是人類計(jì)時(shí)器發(fā)展史上偉大的突破。隨著人們對(duì)時(shí)間的精確度要求越來(lái)越高，就需要更精高的計(jì)時(shí)器。5.光是沿(

)傳播的，傳播速度很快，達(dá)到每秒30萬(wàn)千米，它碰到物體后傳播方向會(huì)發(fā)生改變，這種現(xiàn)象叫做(

)。6.（

）是身體的“總指揮”，（

）是身體的“聯(lián)絡(luò)員”。三.判斷題(共6題，共12分)1.同一個(gè)擺，每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)并不相同。(

)2.在平靜的時(shí)候，我們的心跳每分鐘在500次以上。（

）3.適當(dāng)?shù)膲毫?duì)人有好處，能轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。（

）4.生命在于運(yùn)動(dòng)，越運(yùn)動(dòng)越健康強(qiáng)度越大越好。（

）5.敦煌的雅丹地貌是由流水的作用形成的。（

）

6.激光筆發(fā)出的光，不可以直接用肉眼看。(

)四.連線題(共1題，共6分)1.將下列結(jié)構(gòu)與對(duì)應(yīng)的人體系統(tǒng)連接起來(lái)。血管 脊髓

神經(jīng)系統(tǒng)肩關(guān)節(jié)

運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)肺

循環(huán)系統(tǒng)腦

呼吸系統(tǒng)肌肉 五.簡(jiǎn)答題(共2題，共8分)1.小明和公公去郊游，他們一起玩蕩秋千，且蕩同一個(gè)秋千，問小明和爸爸在相等的時(shí)間內(nèi)蕩秋千的次數(shù)一樣多嗎？為什么？（忽略大人和小孩的重心位置）2.舉例說(shuō)出投影在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用。（至少3例）六.綜合題(共4題，共46分)1.小明同學(xué)在探究影響擺的快慢的因素有哪些？記錄了擺在15秒內(nèi)的擺動(dòng)次數(shù)，數(shù)據(jù)如下：組別擺繩長(zhǎng)（厘米）擺錘質(zhì)量（克）在15秒內(nèi)的擺動(dòng)次數(shù)（次）第1次第2次第3次A1050242424B10100242424C2050171717D3050121212（1）由A和B組的數(shù)據(jù)可知，這是研究擺的快慢與________的關(guān)系，需改變的條件是________，控制不變的條件是________和擺幅的大小，分析數(shù)據(jù)我們可發(fā)現(xiàn)：擺的快慢與________。（2）由A組、________組和________組這三組數(shù)據(jù)可知，這是研究擺的快慢與擺繩的長(zhǎng)度的關(guān)系，需改變的條件是_______，控制不變的條件是________和擺幅的大小，分析數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)：擺的快慢與擺繩的長(zhǎng)度________（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”），擺繩越短，擺的擺動(dòng)就越________。（3）如果我們要做一個(gè)1分鐘擺動(dòng)60次的擺鐘，擺繩長(zhǎng)約為________厘米。2.探索：管理壓力、沖突和憤怒（1）長(zhǎng)期的壓力會(huì)損害身體健康，不僅可能讓你感覺_________、_________、___________，還會(huì)使你_______，難以學(xué)會(huì)新東西，因此我們要學(xué)會(huì)管理壓力。（2）當(dāng)你憤怒時(shí)，你應(yīng)該_________（填“貿(mào)然從事”或“三思而后行”）3.為了體驗(yàn)關(guān)節(jié)的作用，小麗讓媽媽用木棍（或木板）、繩子將自己可以自由活動(dòng)的關(guān)節(jié)分別固定了起來(lái)，如下圖所示。1．如圖1所示，將拇指和食指固定起來(lái)，對(duì)下列動(dòng)作影響最大的是（

）。A．寫字B．拍球C．打招呼2．如圖2所示，將食指、中指和腕關(guān)節(jié)固定起來(lái)，對(duì)下列動(dòng)作影響最大的是（

）。A．抬起前臂B．系鞋帶C．?dāng)[動(dòng)前臂3．如圖3所示，將膝關(guān)節(jié)固定起來(lái)，將無(wú)法（

）。A．彎腰B．走路C．下蹲4．通過(guò)以上體驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)關(guān)節(jié)的作用。4.水鐘的研究實(shí)踐操作：在一個(gè)瓶子里裝200毫升水，把瓶蓋鉆個(gè)小孔，讓水從小孔處流出，測(cè)量每流出50毫升水所用的時(shí)間。數(shù)據(jù)記錄：水流量所需時(shí)間推測(cè)時(shí)間（秒）實(shí)際時(shí)間（秒）第一個(gè)50毫升/15第二個(gè)50毫升1516第三個(gè)50毫升15181.數(shù)據(jù)分析：根據(jù)三次測(cè)得的數(shù)據(jù)，我發(fā)現(xiàn)(

)。解釋運(yùn)用：2.如果再繼續(xù)流完最后的50毫升，用時(shí)最有可能是（

）。A.15秒 B.18秒 C.21秒3.為了保證每一次流出50毫升的水用的時(shí)間相同，我們要盡量做到（

）。A.把孔扎大一點(diǎn) B.給水染上顏色 C.保證瓶里的水位保持不變4.運(yùn)用這個(gè)原理制作的水鐘叫做（

）。A.泄水型 B.受水型 C.沙漏參考答案一.選擇題1.A2.B3.B4.C5.C6.A二.填空題1.

發(fā)送；接收；神經(jīng)系統(tǒng)2.12；23.大腦；神經(jīng)4.秒5.直線；光的反射6.腦；神經(jīng)（系統(tǒng)）三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.×6.√四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.一樣多。因?yàn)榍锴喈?dāng)于擺，擺的擺動(dòng)快慢與擺長(zhǎng)有關(guān)。同樣的擺長(zhǎng)，擺動(dòng)次數(shù)是一樣的。2.皮影戲、交通安全標(biāo)志中的投影、公共標(biāo)志、安全出口、手影游戲等。六.綜合題1.（1）擺錘質(zhì)量

擺錘質(zhì)量

擺繩的長(zhǎng)度

擺錘質(zhì)量無(wú)關(guān)

（2）C

D

擺繩的長(zhǎng)度

擺錘質(zhì)