二年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第7課 小扎染 贛美版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握扎染的基本技巧和制作方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中體驗(yàn)到美術(shù)的樂趣。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高學(xué)生的動手操作能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)扎染的歷史和發(fā)展。2.學(xué)習(xí)扎染的基本技巧和制作方法，包括捆扎、綁扎、縫扎等。3.創(chuàng)作一幅小扎染作品，展示自己的創(chuàng)造力和審美能力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握扎染的基本技巧和制作方法。難點(diǎn)：如何創(chuàng)作出一幅有創(chuàng)意、具有個人特色的扎染作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電腦、投影儀、幻燈片、扎染作品示例、剪刀、膠帶、針線等。學(xué)具：白布、染料、畫筆、剪刀、膠帶、針線等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示扎染作品，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。2.講解：講解扎染的歷史和發(fā)展，介紹扎染的基本技巧和制作方法。3.示范：教師演示如何制作一幅扎染作品，讓學(xué)生直觀地了解扎染的過程。4.練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行扎染實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)。5.創(chuàng)作：學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作一幅小扎染作品，展示自己的創(chuàng)造力和審美能力。六、板書設(shè)計(jì)1.扎染的歷史和發(fā)展2.扎染的基本技巧和制作方法3.創(chuàng)作一幅小扎染作品七、作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生回家后，運(yùn)用所學(xué)扎染技巧，為家人或朋友制作一幅小扎染作品，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和關(guān)愛他人的意識。八、課后反思然而，在教學(xué)過程中，也存在一些不足。如部分學(xué)生在制作過程中，對扎染技巧掌握不夠熟練，導(dǎo)致作品效果不佳。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo)，提高學(xué)生的動手操作能力?？梢試L試引入更多關(guān)于扎染的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生更深入地了解和傳承我國的傳統(tǒng)工藝。1.導(dǎo)入：通過展示扎染作品，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。2.講解：講解扎染的歷史和發(fā)展，介紹扎染的基本技巧和制作方法。在講解環(huán)節(jié)中，教師需要詳細(xì)介紹扎染的歷史和發(fā)展，讓學(xué)生了解扎染在我國傳統(tǒng)文化中的地位和價值。教師還要講解扎染的基本技巧和制作方法，包括捆扎、綁扎、縫扎等，以及如何選擇合適的材料和工具。3.示范：教師演示如何制作一幅扎染作品，讓學(xué)生直觀地了解扎染的過程。在示范環(huán)節(jié)中，教師需要親自演示如何制作一幅扎染作品，讓學(xué)生直觀地了解扎染的過程，從而更好地理解和掌握扎染技巧。在示范過程中，教師要注意講解每個步驟的細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握扎染方法。4.練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行扎染實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)。在練習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生分組進(jìn)行扎染實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)。在這個過程中，教師要關(guān)注每個學(xué)生的操作情況，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯誤，解答他們的疑問。對于操作不熟練的學(xué)生，教師需要給予個別指導(dǎo)，幫助他們提高動手能力。5.創(chuàng)作：學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作一幅小扎染作品，展示自己的創(chuàng)造力和審美能力。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)中，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和技能，獨(dú)立創(chuàng)作一幅小扎染作品。這個過程中，教師要鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和審美能力，創(chuàng)作出具有個人特色的作品。同時，教師還要指導(dǎo)學(xué)生如何合理運(yùn)用顏色和圖案，使作品更加美觀。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的深入理解導(dǎo)入環(huán)節(jié)不僅是激發(fā)學(xué)生興趣的關(guān)鍵，也是建立學(xué)生知識框架的重要步驟。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以通過故事、視頻、圖片等多種方式，介紹扎染的起源和發(fā)展，讓學(xué)生感受到扎染藝術(shù)的獨(dú)特魅力。例如，可以講述扎染在古代是如何作為一種重要的裝飾藝術(shù)和實(shí)用技術(shù)傳承下來的，以及它是如何在現(xiàn)代社會中獲得新的生命和應(yīng)用。2.講解環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)把握講解環(huán)節(jié)要求教師不僅要傳授扎染的知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念。教師在講解時，應(yīng)該使用生動的語言和形象的比喻，幫助學(xué)生理解扎染的技巧和藝術(shù)特點(diǎn)。教師還可以通過比較不同類型的扎染作品，讓學(xué)生分析各自的特點(diǎn)和創(chuàng)作意圖，從而提高他們的審美鑒賞能力。3.示范環(huán)節(jié)的操作要點(diǎn)示范環(huán)節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)扎染技巧的重要途徑。在示范過程中，教師應(yīng)著重講解每個步驟的操作要點(diǎn)，如如何選擇布料、如何進(jìn)行捆扎、如何控制染料的使用等。同時，教師還可以通過慢動作演示或使用放大鏡，確保學(xué)生能夠清晰地觀察到每一個細(xì)節(jié)。4.練習(xí)環(huán)節(jié)的個別指導(dǎo)在練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生開始親自動手操作。教師需要關(guān)注每個學(xué)生的進(jìn)展，提供必要的個別指導(dǎo)。對于操作不熟練或遇到困難的學(xué)生，教師應(yīng)耐心地幫助他們解決問題，鼓勵他們不斷嘗試，從而提高他們的自信心和動手能力。5.創(chuàng)作環(huán)節(jié)的創(chuàng)意引導(dǎo)創(chuàng)作環(huán)節(jié)是學(xué)生發(fā)揮個性和創(chuàng)意的空間。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽嘗試，創(chuàng)新自己的作品。在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師可以提供一些創(chuàng)意建議，如使用不同的捆扎方法、嘗試不同的圖案設(shè)計(jì)、探索不同的染色效果等。同時，教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何將自己的創(chuàng)意與扎染技巧相結(jié)合，以創(chuàng)作出獨(dú)特且美觀的作品。6.展示環(huán)節(jié)的互動評價展示環(huán)節(jié)