山東省聊城東方中學等校2023-2024學年八年級下學期第二次調(diào)研語文試題

八年級語文試題八年級語文試題第=2*頁共10頁2023——2024學年第二學期第二次學情調(diào)研八年級語文試題2024年5月時間：120分鐘分值：120分一、積累與運用（24分）小語所在的學習小組最近在整理素材，下面是他們整理的資料，請你幫忙完善?！舅夭囊弧筷柎喝?，草長鶯飛，古城四處氤氳著春的氣息。河水早已經(jīng)重新露出笑顏，連冬日里①xiāoshēngnìjì（）的蘆葦，也隨著春風時不時地搖擺著窈窕秀美的身姿，給這初春的河邊增添了幾分柔美的氛圍。我頓悟：花木，是生命中的一抹亮色。它們在四季的更迭中，綻放出最美。春天的桃花、櫻花，如同少女的臉頰，嬌艷欲滴；夏天的荷花、向日葵，如同陽光下的舞者，熱烈奔放；秋天的菊花、桂花，如同成熟的女人，散發(fā)著淡淡的香氣；冬天的梅花，如同孤獨的詩人，傲立雪中，獨自綻放?！舅夭亩恳晃毒拺堰^去只會誤入歧途，打破精神的枷鎖才能勇往直前，生活在新時代的青少年們，應該堅決摒棄②xiùshǒupánɡɡuān（）的消極觀念，主動肩負起歷史賦予的使命。只有這樣，祖國才能真正走上富強之路，實現(xiàn)繁榮昌盛。1.資料中有的字遺失了，請你在文中括號內(nèi)填寫正確的詞語。（2分）②2.畫線句有語病，請你修改并把正確的句子寫下來。（2分）3.小語根據(jù)文段擬寫出一副對聯(lián)，只寫好了上聯(lián)“堂前萱草舒眉綠”，請你從下面?zhèn)溥x項中選出一個合適的下聯(lián)。（

）（2分）A．滿園香溢蝶戀花 B．徑古秋紅映淺黃C．時雨催紅萬樹花 D．石上榴花照眼紅4.下列對文化常識表述正確的一項是（

）（2分）A．《登勃朗峰》的作者馬克·吐溫是法國作家，現(xiàn)代奧林匹克運動的創(chuàng)始人顧拜旦是美國教育家、社會活動家。B．魯迅的《社戲》、賀敬之的《回延安》、劉成章的《安塞腰鼓》，雖然文體各異，但都具有“民俗文化”的元素。前篇敘述了作者少年時看水鄉(xiāng)社戲的往事，后兩篇以高亢、豪邁的抒情基調(diào)，展現(xiàn)了陜北的地域風情。C．古人的年齡有時不用數(shù)字表示，而是用年齡稱謂來代替。垂髫，垂下來的頭發(fā)，用來指小孩；始齔，剛剛換牙，指七八歲；弱冠，表示年已十八；花甲，指六十歲。D．《北冥有魚》選自《莊子·逍遙游》?！肚f子》是莊子及其后學的著作，特點是善于運用寓言故事說理，想象雄奇瑰麗。5.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．他們白手起家，在荒灘上蓋起了廠房。B．銅仁正在建設(shè)世界同類型最大跨度拱橋“烏江特大橋”，條條纜索跨越“天險”，酷似烏江上的“五線譜”，讓人嘆為觀止。C．為了改變交通擁堵現(xiàn)象，上海交警啟用無人機輔助執(zhí)法，擁堵現(xiàn)象便戛然而止。D．網(wǎng)上對這家奶餐飲店評價相當高，我們品嘗之后覺得名不虛傳。6.（10分）大自然是詩人取之不盡的靈感源泉，對自然風物的吟誦和對人與自然關(guān)系的感悟，成為文學源遠流長的傳統(tǒng)。早在先秦的《詩經(jīng)》中，就有追尋者秋日水邊的吟詠“①，白露為霜。②，在水一方?！睍x代陶淵明以桃花抒發(fā)對理想世界的追尋“芳草鮮美，③?！背＝ㄔ凇额}破山寺后禪院》中寫“④，⑤?！币月曇r靜，營造一個萬籟俱寂的境界。孟浩然借洞庭湖抒情，描寫出“⑥，波撼岳陽城”煙波浩渺洶涌澎湃的壯觀景象。《北冥有魚》一文中寫到巨大無比的鯤鵬也并非逍遙，因為它依然有所恃“⑦，去以六月息者也?！碧K軾在《卜算子·黃州定慧院寓居作》中借孤鴻表現(xiàn)自己高潔自許、不愿隨波逐流的孤獨心境“⑧，⑨?！绷谠凇缎∈队洝分忻枥L了“佁然不動，⑩，往來翕忽”的自由自在的游魚。7.請根據(jù)你的名著閱讀積累，完成下面的題目。（4分）……突然，狡猾的火舌從燃燒著的木柴下面往上一躥，舐了一下正低著頭的人那亂蓬蓬的頭發(fā)。那人慌忙把頭一閃，嘟噥著說：“呸，真見鬼！”周圍的人都笑了。一個身穿呢子上衣、留著短胡子的中年人，對著火光檢查完他步槍的槍筒，甕聲甕氣地說：“瞧這小伙子，看書入了迷，連火燒著了都不知道?！?1)以上文段選自蘇聯(lián)作家的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》，文段中“這個小伙子”的心靈被他正在看的書深深影響，他正在看的書是《》。（2分）(2)《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾一直被視為影響了幾代人的精神楷模。請結(jié)合保爾的經(jīng)歷，舉一個例子談談他身上具有怎樣的精神品質(zhì)。（2分）二、閱讀與鑒賞（46分）（一）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。（5分)仲春郊外王勃東園垂柳徑，西堰落花津。物色連三月，風光絕四鄰。鳥飛村覺曙，魚戲水知春。初晴山院里，何處染囂塵？8．下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）A．首聯(lián)移步換景，描寫了詩人信步走到東園，走過西堰所看到的仲春景象。B．頷聯(lián)“連三月”“絕四鄰”從時間長、空間廣兩方面寫了春光無處不在。C．“何處染囂塵”用反問手法，抒發(fā)詩人超塵脫俗、思歸田園的思想感情。D．全詩采用點面結(jié)合、視聽結(jié)合等手法描寫春天，把春意渲染得強烈濃郁。9．蘇軾“春江水暖鴨先知”化用了“魚戲水知春”，請結(jié)合頸聯(lián)賞析“知”字的妙處。（3分）（二）閱讀【甲】【乙】兩部分文字，完成下面小題。（13分）【甲】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于已；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（選自《大道之行也》[乙]衛(wèi)鞅①亡魏入秦，孝公以為相，封之于商，號曰商君。商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近，法及太子，黥劓②其傅。期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強，諸侯畏懼。然刻深③寡恩，特以強服之耳。（節(jié)自《商鞅治秦》）[注釋]①衛(wèi)鞅：姓姬戰(zhàn)國時期衛(wèi)國人，因秦國曾封他于商，史書上稱他為商鞅。②黥（qíng）劓（yì）：古代刑罰名。黥，墨刑。劓，割其鼻。③刻深：（刑罰）嚴酷苛刻。10．解釋下列句中加點的詞。（4分）①選賢與能

②男有分，女有歸③衛(wèi)鞅亡魏入秦

④道不拾遺11．下列加點詞的意思相同的一組是（）（2分）A．是謂大同

是魚之樂也B．天下為公

不足為外人道也C．封之于商

雖有千里之能D．故外戶而不閉而兩狼之并驅(qū)如故12．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）故人不獨親其親，不獨子其子。（2）罰不諱強大，賞不私親近。13．商鞅治秦，“道不拾，民不妄取”，是否已經(jīng)實現(xiàn)了【甲】文中的大同社會理想？為什么？（3分）（三）閱讀下列材料，完成下列問題。（11分）材料一改革開放以來，從總體上看，我國中小學生身高、體重等身體指標均有不同程度提升，但忽視體育鍛煉導致的青少年身體素質(zhì)下滑問題卻日益凸顯，“好日子養(yǎng)不出壯孩子”的現(xiàn)象令人擔憂。仔細分析，不想鍛煉、不愿鍛煉、不敢鍛煉是導致青少年體質(zhì)下滑的三大原因。所謂不想，就是青少年的業(yè)余愛好從“體力型”轉(zhuǎn)到了“腦力型”。以前，踢毽子、跳房子、捉迷藏是少年兒童的最愛；現(xiàn)如今，捧著手機或平板電腦玩游戲成為不少青少年的首選。所謂不愿，就是現(xiàn)代生活把越來越多的青少年變成了“宅男”“宅女”?，F(xiàn)在購物有淘寶，吃飯有外賣，娛樂有網(wǎng)游，“葛優(yōu)躺”和“宅文化”成了時尚。視力下降、體重超標、脂肪肝、血壓高……這些中老年疾病早早敲開了年輕人的“命門”。所謂不敢，主要是對學校而言，體育鍛煉、組織春游等戶外活動有可能對學生造成傷害，一旦出現(xiàn)問題，家長不依不饒，上級主管部門追責問責。（摘編自《好日子咋養(yǎng)不出壯孩子？》）材料二眾所周知，現(xiàn)代社會由于交通工具的使用，機械化、自動化甚至人工智能等技術(shù)的到來，使得人體的機能越來越差，肌肉功能退化、體力下降、脂肪滲透到人體的每一個空隙。更糟糕的是，今天人類獲取高熱量的食物比以往任何時候都容易，肥胖悄無聲息地蔓延著。缺乏運動，造成了我們賴以生存和活動的肌肉退化。人類到了成年之后，隨著歲月的流逝，肌肉質(zhì)量開始下降。40歲開始，成人每十年失去

3%—5%的肌肉質(zhì)量。50歲后更明顯，肌肉以每年

1%—2%的速度丟失。到

75—80

歲時，骨骼肌僅占體重的25%。肌肉衰減綜合征與靜息的生活方式、營養(yǎng)缺乏、細胞外氨基酸代謝失衡及氧自由基損傷等多因素影響有關(guān)。在我們衰老過程中，我們總是認為肌肉的丟失是一種理所當然的事情?？墒?，當肌肉丟失時，肌肉力量下降和功能降低，脂肪比例增加，我們更容易疲勞，更容易跌倒，更容易出現(xiàn)骨質(zhì)疏松等健康問題。［摘編自《科學大眾（中學生）》］材料三目前中國兒童青少年的近視率居世界前位，并且呈低齡化趨勢發(fā)展，其中小學生近視比例為

45.7%，初中生近視比例為

74.4%，高中生近視比例為

83.3%，大學生近視比例則高達

87.7%。我國近日發(fā)布的首份《中國義務教育質(zhì)量監(jiān)測報告》也顯示，學生肥胖、視力不良和睡眠不足問題較為突出，部分區(qū)域?qū)W生肥胖率超過15%。有調(diào)查表明，近20年來，我國學生體質(zhì)在某些方面一直呈下降趨勢，已經(jīng)影響到兵員的質(zhì)量。據(jù)了解，某市今年征兵體檢中，因體檢不合格而被淘汰的應征者比例竟然高達

52.98%。當然，造成學生某些體質(zhì)持續(xù)下降的原因是多方面的。比如視力和肥胖問題，一方面，人民生活水平日益提高，膳食營養(yǎng)不均衡與電子產(chǎn)品使用過多導致學生肥胖和視力下降；另一方面，學生作業(yè)負擔過重，沒有時間鍛煉，以及學校和家長“分數(shù)至上”的教育觀念等，也造成了學生視力下降和肥胖。（摘編自《青少年體質(zhì)亟須全面提高》，《中國國防報》，有刪改）14.分析材料二畫線句主要運用的說明方法及其作用。（3分）15.材料三“據(jù)了解，某市今年征兵體檢中，因體檢不合格而被淘汰的應征者比例竟然高達52.98%”一句中，加點詞“竟然”能否刪去？為什么？（3分）16.提高我國青少年身體素質(zhì)需要青少年、學校、家長共同努力，請結(jié)合材料，為三方各提出一條合理化建議。（3分）17.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）（2分）A.導致青少年體質(zhì)下滑的三大原因是不想鍛煉、不愿鍛煉、不敢鍛煉。B.只要青少年遠離電子產(chǎn)品，他們的身體素質(zhì)就能有所提升。C.對于學生視力和肥胖問題，學校和家長“分數(shù)至上”的錯誤觀念是最主要原因。D.成年后，人體肌肉的丟失是衰老造成的，不可逆轉(zhuǎn)。（四）閱讀下面一篇文章，完成下面小題。（17分）雪夜紅燈籠耿艷菊①在省城讀書的第二年寒假，同學們紛紛拎著行李踏上了回家的路，我卻留下來在學校附近的花店打工?；ǖ晔抢蠋煹呐笥验_的，其中一名店員有事回家了，臨時找不到合適的人，老師便推薦了我去。寒假悠長，回家也無事可做。況且我學的就是園藝，對花草植物有著天然的好感，與花打交道是我喜歡的事，且能掙點生活費，在現(xiàn)實生活中鍛煉一下自己，我以為這是一個很好的機會。②那時家里還沒有電話，只有村頭的小賣部有一部電話，我把電話打到小賣部，請開小賣部的慶大娘告訴母親，我找了份工作，要到過年時才回。③轉(zhuǎn)眼到了大年廿九，花店給了我800元工資。我沒有立即去車站，而是奔向省域的繁華商場，想用自己掙的第一筆工資給父母買份禮物。選來選去，想到父母過年總是要給我添新衣裳，自己卻從不舍得買一件，就給他們每人買了一件厚厚的棉衣。走出商場時，天陰沉沉的，紛紛揚揚下起了鵝毛大雪。我趕往長途汽車站，總算趕上了最后一趟班車。④雪越下越大，路不好走，到縣城時已是下午5點多了，到處白茫茫一片。而縣城到鎮(zhèn)上的班車因為雪天已提前開走了，還有三十多里地，我該怎么回去呢？⑤一起要去鎮(zhèn)上的人有五六個，有一對夫妻我認識，他們住在鎮(zhèn)東街，從前我上中學時總從他們家門前過?？吹绞烊耍铱偹悴荒敲唇辜?、害怕了。這時，有人提議湊錢包車，多出點，肯定有師傅愿意跑一趟。果然，我們出了雙倍的車費，順利攬到了一輛面包車，司機師傅憨厚沉靜，話不多。⑥雪大路滑，司機師傅開得很慢。到莊橋那一帶時，路面坑坑洼洼的，車子總是打滑。東一晃、西一搖的，車里靜極了，每個人都屏住了呼吸，拼命抓住身邊的扶手或座椅，大家心里都擔著心，又不好說什么。這么冷的天，司機師傅的頭上直冒汗，但怕分神，也顧不得去擦。⑦“這種情況，莊橋那個橋，車怕是過不去了?！庇腥巳滩蛔≌f。我們都知道莊橋又窄又陡，平時班車也只能開到橋這邊，人下車，過了橋，再換上橋那邊等著的另一輛班車。到了橋邊，司機師倬實在不敢往前開了，就商量著把車費退一半給大家。莊橋過后到鎮(zhèn)上也就剩下十里路了。大家紛紛下了車，都沒有要退回的車費。司機師傅一直亮著車燈，送大家平安到了橋?qū)γ?。⑧大家繼續(xù)走了一會兒，不經(jīng)意間一回頭，卻發(fā)現(xiàn)茫茫大雪中，橋那邊一個人提著兩盞紅燈籠，蹚著厚厚的雪，艱難又快速地往我們這邊走，正是憨厚的司機師傅。他追上來，把紅燈籠交給我們，又給了一把紅蠟燭，說：“想起來，車上有燈籠，你們照著路好走些。沒有把你們送到家，實在抱歉了?！闭f完，他才轉(zhuǎn)身走進了茫茫雪夜里。⑨眼前茫茫的夜色、飛舞的雪花、紅燈籠暖暖的燈暈，雪夜里歸家的一行人本以為山窮水盡，此時卻是柳暗花明。大家一路輪換著提紅燈籠，十里雪夜路，走得倒也十分輕快。⑩走到鎮(zhèn)上時，父親和母親正在鎮(zhèn)頭上的磨香油的店里等我。店外有一塊空地，是班車臨時停車的地方。他們不知我何時回來，已經(jīng)連著兩天在這里等了。望著大雪，母親愁得直掉淚。即便別人告訴他們，沒有班車了，他們還是固執(zhí)地要多等一會兒。蒙蒙夜色里，兩盞紅燈籠的出現(xiàn)，讓他們心里豁然一亮。我聽見父親在喊我的名字，忙提著盞紅燈籠奔上去，欣喜地站在他們面前，急切地講著這紅燈籠的來歷?！斑€是好人多?！蹦赣H不停地說著。?那兩盞紅燈籠，我們一行人商議了一下，把它們送給了香油店。就讓它高高地掛在門楣上，去照亮夜行人的路吧。18．下面是對本文思路的梳理，請你結(jié)合文章內(nèi)容，在橫線上補寫合適的內(nèi)容。（2分）寒假期間，“我”鍛煉自己，在花店打工→①→錯過最后的班車，“我”與同鎮(zhèn)人湊錢包車回家→②→眾人安全抵達鎮(zhèn)上，并將紅燈籠掛在鎮(zhèn)頭香油店的門楣上為夜行人照路。19．品味語言，回答下面的問題。（8分）（1）從人物描寫的角度，賞析第⑧段中畫線句子的妙處。（4分）他追上來，把紅燈籠交給我們，又給了一把紅蠟燭，說：“想起來，車上有燈籠，你們照著路好走些。沒有把你們送到家，實在抱歉了?！保?）結(jié)合語境，賞析第⑨段句子中加點詞語。（4分）眼前茫茫的夜色、飛舞的雪花、紅燈籠暖暖的燈暈，雪夜里歸家的一行人本以為山窮水盡