英語演講比賽獲獎(jiǎng)心得

英語演講比賽獲獎(jiǎng)心得我在杭外的英語學(xué)習(xí)大致分為兩個(gè)階段，“外向型學(xué)習(xí)”和“內(nèi)在型學(xué)習(xí)”。由于我就讀的小學(xué)當(dāng)時(shí)尚未普及英語教育，所以我剛進(jìn)杭外時(shí)，英語根底幾乎為零。但此時(shí)此刻看來，零根底的學(xué)生好像特別適合杭外的英語教育，因?yàn)檫@免去了教師訂正你之前學(xué)習(xí)偏差的工作，就如在一張白紙上畫畫比在一張初稿上作修改更便利一樣。我天性開朗外向。在我最初接觸英語時(shí)，這種外向型的性格給了我很大的協(xié)助。上課時(shí)，我會踴躍抓住每一次表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，說英語、唱英語歌、演英語短劇、做英語演講等各種形式的教學(xué)支配根本上我都會參加。課余時(shí)間教師會組織各色各樣的英語活動，比方英語配音、戲劇表演和英語小故事競賽，我也會踴躍報(bào)名參與。因此，我幸運(yùn)地獲得了更多說英語的時(shí)機(jī)，練就了在公眾面前表達(dá)自己的實(shí)力并造就了學(xué)習(xí)英語的愛好。雖然我參加的活動多與英語口語有關(guān)，但我所收獲確實(shí)不只局限于口語方面。杭外形形色色的英語活動除了熬煉口語之外，對英語語感和學(xué)習(xí)愛好造就的作用也是非常顯著的。我初一時(shí)的英語成果徘徊在班級下游，但初三的時(shí)候已經(jīng)穩(wěn)定在中上水平了。然而平常我并沒有刻意花時(shí)間去提升自己的英語筆試成果。我覺得這應(yīng)歸功于我豐富的英語活動經(jīng)驗(yàn)?？傊?，初中的英語學(xué)習(xí)，重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)在參加教師支配的各項(xiàng)英語教學(xué)活動中來，沒有必要埋頭鉆研英語筆試的內(nèi)容。前者是杭外英語教育的特色，學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分利用。高一時(shí)期，我在英語學(xué)習(xí)上遇到了一些的瓶頸。我在英語活動中有著精彩的表現(xiàn)，但我缺乏內(nèi)在的深厚積淀，給人一種華而不實(shí)的感覺。從那起，我起先將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放到內(nèi)在的積累上來。在高二階段，我系統(tǒng)地自學(xué)了中學(xué)英語語法，有意識地?cái)U(kuò)大自己的英語閱讀量并在該學(xué)年堅(jiān)持每天晚上熄燈前聽讀cnn新聞聽力30分鐘。平常說英語時(shí)有意識地訓(xùn)練自己表達(dá)的邏輯性，有意識地運(yùn)用一些新學(xué)的詞匯和句型，使得自己的演說更有內(nèi)容。中學(xué)英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是注意內(nèi)在積淀，扎實(shí)駕馭所學(xué)學(xué)問。其中持續(xù)堅(jiān)持的閱讀習(xí)慣、系統(tǒng)自學(xué)習(xí)慣、聽音習(xí)慣等扮演了特別重要的角色。因?yàn)樗_保你每天有穩(wěn)定的時(shí)間接觸英語。必需強(qiáng)調(diào)的是，積累的過程是特別漫長的，它可能陪伴你一生。：來自初三8班；第六屆21世紀(jì)杯全國英語演講競賽初中組浙江賽區(qū)冠軍、全國總決賽一等獎(jiǎng)。關(guān)鍵詞：goforit+confidence+participation=englishisfuntolearn說實(shí)話，假設(shè)在我小學(xué)時(shí)聽過我講英語的人看到我此時(shí)此刻所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)會很驚異，因?yàn)樾W(xué)時(shí)我最差的一門科目就是英語。我從二年級起先上英語課，或許是教材沒有很好的同步，且許多同學(xué)都在課外班上已經(jīng)駕馭了要學(xué)的內(nèi)容，所以教師對課本學(xué)問只是點(diǎn)到為止，也并不說明語法規(guī)律，每次總是讓我一頭霧水，雖然會說一些簡潔的英語，但卻不知道為什么，所以總是落后于在課外班里學(xué)英語的同學(xué)。后來上了goforit后，狀況有了一些變更。因?yàn)間oforit是為零起點(diǎn)的學(xué)生而設(shè)計(jì)的，所以將每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)都講得很清晰。這種系統(tǒng)的、有條理的教學(xué)讓我漸漸起先駕馭這門語言的規(guī)律，一躍成為班上英語成果較好的學(xué)生之一。同時(shí)也要感謝小學(xué)的英語教師，讓我學(xué)會了標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)。到了杭外之后，或許是口試中給考官留下了比擬深的印象，我很幸運(yùn)地被任命為小班的英語課代表。在新學(xué)期第一節(jié)課的才藝表演中，我得了一等獎(jiǎng)。這讓我有信念將課代表這份工作做好。在接下來的幾個(gè)學(xué)期中，我參與了許多的英語活動，包括英語歌曲競賽、配音競賽、短劇表演競賽以及英語節(jié)dramanight節(jié)目籌備工作等等。前段時(shí)間參與了“二十一世紀(jì)杯”全國中小學(xué)生英語演講競賽，并獲得了一等獎(jiǎng)。要說學(xué)習(xí)經(jīng)歷，其實(shí)我也沒有什么特殊的方法。無非就是上課踴躍參加，謹(jǐn)慎完成作業(yè)，并且珍惜早晚聽讀時(shí)間。我覺得聽讀時(shí)間其實(shí)很重要，此時(shí)此刻許多同學(xué)在聽讀的時(shí)候都很不謹(jǐn)慎，只顧做別的作業(yè)或干自己的事情，其實(shí)謹(jǐn)慎聽讀英語既可以熬煉口語、聽力，也能為日后背課文而省下時(shí)間，所以應(yīng)當(dāng)是一件須要謹(jǐn)慎對待的事情。其次就是多參與一些英語活動。這一點(diǎn)杭外的學(xué)生應(yīng)當(dāng)是享有很足夠的資源的。不管是什么類型的，模聯(lián)也好，表演也好，演講競賽也好，總是須要運(yùn)用到大量的英語，是擴(kuò)大詞匯量、提高英語實(shí)力的一個(gè)很好的途徑。特殊是像“二十一世紀(jì)杯”全國中小學(xué)生英語演講競賽和“盼望之星”這樣的大型競賽，熬煉的不僅是語言本身，還包括了許多其他的東西。我在打算演講競賽的時(shí)候，查閱許多有關(guān)的書籍和資料，并且和四周的人探討過許多東西，答復(fù)了許多問題，提高了自己的反響實(shí)力、邏輯思維實(shí)力和語言組織實(shí)力。在競賽期間相識了許多從全國各地前來參賽的選手，我也一盡地主之誼，向他們引薦了許多好吃和好玩的。和來自倫敦的美女主持人的溝通以及傾聽評委的感想同樣也讓我受益匪淺。另外可以多看一些英文電影、聽一些英文歌曲或者看一些英文書、網(wǎng)站等，有愛好的同學(xué)也可以試著用英語寫日記、寫博客等等。而且做這些事特別的輕松，完全可以把它們當(dāng)做放松的方法而不必須非要以學(xué)英語為目的。久而久之，就能在英語上有很大的進(jìn)步。最終建議大家有空的時(shí)候可以去英語角多和外教溝通。個(gè)人認(rèn)為和外國人閑聊是很好玩的一件事情，因?yàn)槟軌驅(qū)W到的不僅是語言，還有他們以不同的文化和價(jià)值觀看世界的角度，特別長見識。假設(shè)不太有時(shí)機(jī)和外國人當(dāng)面溝通，可以在網(wǎng)上找一個(gè)筆友，以電子郵件往來書信，效果也是一樣的。姜周瀾：來自高一8班；浙江省“走進(jìn)西澳”中學(xué)生英語演講競賽一等獎(jiǎng)〔口語單項(xiàng)最高分〕；復(fù)旦大學(xué)模擬聯(lián)合國、北京大學(xué)模擬聯(lián)合國杭外代表隊(duì)成員。關(guān)鍵詞：思維是硬道理語言是軟功夫?qū)W習(xí)英語需大量“輸入”。中國古語道“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，之于英語，此言亦得之。關(guān)于“輸入”，即可分為課內(nèi)課外。課內(nèi)所學(xué)課文、句型、詞組等均為教師精挑細(xì)選經(jīng)最為管用地道的表達(dá)，假設(shè)能做到爛熟于心，作為最根本的語言積累，其成效自然妙不行言。就拿英語演講而言，在外競賽〔特殊是初中競賽〕，評委提問自然是圍繞當(dāng)代中學(xué)生生活及有關(guān)社會熱點(diǎn)，其不外乎課余活動、手機(jī)運(yùn)用、廣告、壓歲錢、志愿者、環(huán)保等等，假設(shè)是恰巧撞到學(xué)過課文，信手拈來，便沉著自如了?！伯?dāng)然，做到爛熟于心的程度實(shí)屬不易?！痴n外那么是自己的補(bǔ)充，可以由愛好領(lǐng)路，比方看一些熱門美劇電影或是雜志小說，寓教于樂，豈不美哉！總之，英語學(xué)習(xí)非一朝一夕之功，“輸入”才會有“輸出”。學(xué)習(xí)英語，思維是硬道理，母語是根本功。英語說究竟無非就是一門語言，是載體，所承載的思想更為重要。在我看來，杭外英語教學(xué)的一大特色是除了對語言的關(guān)注外還引進(jìn)關(guān)于時(shí)政、理論、觀點(diǎn)的探討或是辯論，并介紹西方國家的風(fēng)俗文化。點(diǎn)滴的思想積累亦協(xié)助語言學(xué)習(xí)。此外，語言是相通的，學(xué)好母語對于學(xué)習(xí)外語的作用不點(diǎn)自明。至于詳細(xì)方法，我以為因人而異，但以下幾點(diǎn)建議可供參考。首先，要做到做好教師的要求。特殊進(jìn)入中學(xué)，課文一下增長，單詞量快速增多，要做到走在教師前面甚難，那最根本是跟上教師節(jié)奏〔其實(shí)也不易〕，包括課前預(yù)習(xí)、聽課效率、課后作業(yè)、課文背誦、聽音跟讀等等。假設(shè)每項(xiàng)都能按教師要求，做到心安理得，那該生肯定是英語牛人。其次，要時(shí)時(shí)保持愛好?！皭酆檬亲詈玫慕處煛保搜岳鲜抢弦?，但作為真理有永恒的生命力。愛好可以讓人保持對語言的熱忱和新奇心，從而汲取更多語言元素。另外，杭外英語突出，人才濟(jì)濟(jì)。還記得初到杭外，從教師到同學(xué)都著實(shí)令筆者驚羨。所以要發(fā)揮這項(xiàng)優(yōu)勢，從教師、同學(xué)身上學(xué)習(xí)，這不僅會促進(jìn)語言，說不定會有意想不到的收獲。當(dāng)然，杭外各種豐富多彩的英語活動更供應(yīng)了珍貴的平臺，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)