英語中考研討會心得體會

英語中考研討會心得體會英語中考研討會心得體會/英語中考研討會心得體會英語中考研討會心得體會2015年12月1日-12月2日，我有幸參加了濟寧市初中英語研討會，感覺受益匪淺。會議分為三個階段進行：第一階段在12月1日下午2點到6點進行。這一階段是由人教社英語教材編者、責任編輯、副編審熊金霞老師主講。具體內容是教材語音安排和語音教學建議。涉與到以下幾個問題：語音的重要性、語音包含的要素、中國學生學習語音的常見問題、教材語音如何編排、如何學好語音。熊老師講授的這些內容，對我教學以來在語音方面存在的困惑進行了一一解答，我感覺這次報告就像是為我全新打造的，激動之情溢于言表。熊老師報告之后，在語音教學方面，鄒城的劉立新老師為我們精心設計了一堂精彩紛呈的展示課，內容是元音字母的短音音素重讀閉音節(jié)。課堂教學中，對于語音的學習,由詞到句，循序漸進。“看字母讀音”這一點使我很受啟發(fā)。例如，學習/?/這個音素時，先學習含有/?/這個因素的單詞，fat、cat、hat。學習fat這個單詞時，f-a-t不讀字母音，而是直接讀每個字母所發(fā)出的音素/f/-/?/-/t/，如此學習幾個單詞，再把這幾個單詞組成一個句子，Afatcatisinahat.這樣學習可以給學生創(chuàng)設一個小語境，使學生對字母發(fā)音有一個感知，牢固掌握所學音素。這節(jié)課最后劉老師又設計了一個chant,用“小蘋果”的旋律唱出了這節(jié)課所學的內容，使學生記憶深刻，終生難忘。整節(jié)課學生興趣盎然。對語音的掌握可想而知。第二階段在12月2日早晨8點-12點進行。內容主要涉與網絡資源的利用和思維導圖在英語教學中的運用。網絡資源運用方面：句酷網推薦的計算機批改作文，兩秒鐘顯示成績和批改結果，指出錯誤之處，說明原因，還能就單詞，短語使用進行拓展分析，效率之高，難以想象。如果我們在實際教學中能夠切實使用，一方面能為我們老師節(jié)省許多時間，并且能夠使老師在繁重的作文批改中解放出來。另一方面，對于學生來說，寫完作文立馬就能夠得到一個信息的反饋，并能與時糾正所寫錯誤，也是一種學習效率的提高。對于思維導圖在教學中的運用，我感覺能夠成倍提高學生的學習速度和效率，更快地學習新知識與復習整合舊知識。激發(fā)聯(lián)想與創(chuàng)意，將各種零散的智慧、資源等融會貫通成為一個系統(tǒng)。使學生形成系統(tǒng)的學習和思維的習慣。第三階段在12月2日下午1:30到4:30進行。首先，曲阜張良老師做了課外資源的開發(fā)與利用的經驗分享；然后欣賞了濟寧運河實驗初中周雪老師的一堂課外閱讀課。是關于魯賓遜漂流記的內容。學生大多看過這本書，都對其有或多或少的了解。鄒老師剛開始播放了魯濱遜漂流的視頻，一下子就吸引了學生的學習興趣，然后讓學生根據興趣從3幅圖片選擇魯濱遜的一次冒險經歷進行學習，實現(xiàn)了班級的區(qū)域劃分，一步步引導學生由詞到句到篇的進行閱讀，滲透了根據上下文猜測詞義、理解文章等閱讀技巧。最后，張莉老師對2015年英語試題進行質量分析。1、說明2015年試題的基本結構，題型的設置，考察內容等。并對各題型的得分情況進行了數據分析。對于我們以后的教學方向進行了指導。2、對2016年英語考試進行說明。說明命題的指導思想、原則和依據。說明了考察主要依據新課程標準從語言基本知識、基本技能和綜合語言知識運用等方面入手。3、最重要的是說明了2016年中考題型不會發(fā)生任何變化。通過這次會議，我認為英語復習應注意以下幾點：1、復習要有計劃性，要設計好各階段的復習任務。復習時要緊扣新課程標準。根據課程標準、教材的要求和學生的實際情況，以與近三年來中考命題原則、趨勢、特點，深挖教材、適當拓展、階段側重、在聽、說、讀、寫、能力方面進行一體化的教學復習設計。2、掌握合理、科學、高效的復習方法，把每個階段的任務、重點、要求認真落實在每個階段的每節(jié)課中，優(yōu)化課堂結構、提高課堂效率。復習有針對性，避免貪多求快。3、要強調抓住學生，抓實學生?？傊?我們在初三復習與備考中,無論是教學過程的全面展開還是對學生的各個方面考前指導都要注意脈絡清晰,真正做到緊張有序