自然地理與資源環(huán)境培養(yǎng)方案再定稿

自然地理與資源環(huán)境專業(yè)學分制人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱和專業(yè)代碼專業(yè)名稱：自然地理與資源環(huán)境專業(yè)代碼：070502學科門類：理學二、專業(yè)定位專業(yè)性質：理學，非師范類專業(yè)層次：本科招生規(guī)模：每年招收新生50名，全日制在校學生200名建設目的：堅持以“學生能力形成”為核心，應用型人才培養(yǎng)為導向，教學工作為中心，學科建設為引領，師資隊伍建設為重點，課程建設為基礎，構建和完善實踐教學體系和教學質量監(jiān)控體系，積極探索和實踐應用型人才培養(yǎng)模式，推動教學內容、方法、手段的改革。真正體現自然地理與資源環(huán)境的專業(yè)特色，并通過科研、教研與教學的融合和互動，發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢和交叉學科優(yōu)勢，使本專業(yè)成為在我省高校中具有鮮明特色，適應云南在資源開發(fā)、環(huán)境保護等領域及面向東南亞、南亞地區(qū)的橋頭堡建設需要的自然地理與資源環(huán)境專業(yè)人才的重要基地。三、專業(yè)培養(yǎng)目的本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應國家和地方經濟與社會發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，具有良好科學素質，系統掌握自然地理與資源環(huán)境專業(yè)堅實的基礎理論和系統的專門知識，具有自然地理與資源環(huán)境學科研究的創(chuàng)新意識和獨立工作的專門技術水平；可以純熟運用自然地理與資源環(huán)境的理論和技術解決實際問題；具有從事科學研究、教學工作的能力或在資源開發(fā)、環(huán)境保護等領域擔負專門技術與管理工作的能力，具有礦山資源技術管理與礦產資源行政管理能力、地質災害調查與評價的初步能力的應用型人才。四、人才質量規(guī)格1、素質規(guī)定本專業(yè)學生重要學習自然地理與資源環(huán)境方面的基礎理論與基本知識，系統掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，能運用這些基本原理和思想分析和理解學習、生活和工作實踐中所碰到的問題，學會理性、辯證地分析問題；具有良好的思想品德、社會公德和師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，服務社會；關心國家大事，對的理解和把握黨和國家的重大方針政策。具有健康的體質、良好的心理素質和樂觀向上的生活態(tài)度。2、能力規(guī)定（1）初步具有綜合運用所學知識分析和解決資源運用與評價、環(huán)境保護與生態(tài)功能恢復，以及資源開發(fā)的技術與行政的科學管理等方面實際問題的能力。（2）學會應用現代技術方法進行資源環(huán)境調查和管理研究。（3）具有一定的市場經濟知識、管理知識和組織管理能力。（4）具有較強的收集解決信息和計算機應用能力，以及技術開發(fā)能力。（5）基本掌握一門外國語，可以較純熟地閱讀本專業(yè)的外文書刊，并具有一定的學術交流能力。（6）掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計、發(fā)明實驗條件、撰寫科學研究論文、參與學術交流的能力。3、知識結構規(guī)定（1）系統掌握自然地理與資源環(huán)境方面的基礎理論和基本知識。（2）掌握資源、環(huán)境保護、可連續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等有關政策和法律與法規(guī)。（3）具有必要的數理基礎和一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識，掌握本專業(yè)的基礎知識、基本理論、基本技能。五、學制、學分、學時、學位標準學制：4年制彈性學制：3—6年最低畢業(yè)學分：165學分學時：2908學時凡按照教學計劃規(guī)定，完畢本專業(yè)教學計劃規(guī)定的必修課和選修課，總學分≥165學分，并完畢生產勞動、軍事訓練、專業(yè)綜合實習、畢業(yè)論文等教學環(huán)節(jié)，且德、智、體合格，準予畢業(yè)。授予學位：理學學士學位自然地理與資源環(huán)境專業(yè)畢業(yè)生達成畢業(yè)規(guī)定，并符合玉溪師范學院授予學士學位的有關規(guī)定，授予理學學士學位。六、課程類別及學時學分分派表1、課程體系與學分自然地理與資源環(huán)境專業(yè)課程由通識教育課程（必修25門50學分，選修4門8學分）、學科基礎課程（必修9門30學分）、專業(yè)課程（必修13門42學分，選修21門35學分）三類課程構成?？偨虒W時數為2960學時，總學分為165學分。課程結構及學時、學分分派簡表課程類別修讀方式門次數學分占總學分比例(%)合計學時占總學時比例(%)合計通識教育課必修255030.335.1586426.729.72選修484.85學科基礎課必修93018.1818.1869422.8723.87專業(yè)課必修134225.4546.6772024.7646.42選修133521.2163021.66合計64165100.0100.02960100.0100.02、課程設立與學時（1）通識教育課通識教育課共29門（必修25門50學分，選修4門8學分），864學時，58學分。涉及思想道德修養(yǎng)與法律基礎，中國近現代史綱要，毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論Ⅰ－Ⅱ，馬克思主義基本原理，大學計算機基礎，普通話，大學語文，實用寫作，大學體育Ⅰ－Ⅳ，大學英語聽說Ⅰ－Ⅳ，大學英語讀寫Ⅰ－Ⅳ，國防教育（含軍訓），就業(yè)指導，形勢與政策，三生教育等。選修課程涉及人文素養(yǎng)教育類課程、科學素養(yǎng)教育類課程、綜合素質教育類課程，在第3～6學期選修，每學期選修一門2學分的課程，每周2～3學時，選修4門共8學分。（2）專業(yè)基礎課專業(yè)基礎課共9門，30學分，694學時。涉及地球科學導論、地質學、地貌學、水資源與水文學、氣象與氣候學、土壤地理學、植物地理學、地理信息系統、自然資源學等。（3）專業(yè)課專業(yè)必修課共13門，42學分，720學時。涉及環(huán)境科學概論測量與地圖學、綜合自然地理學、區(qū)域分析與規(guī)劃、遙感原理與方法、環(huán)境生態(tài)學、第四紀環(huán)境地質學、災害學、資源與環(huán)境價值評價理論與方法資源與環(huán)境經濟學、專業(yè)見習、專業(yè)實習、畢業(yè)論文共13門課程。專業(yè)選修課程由專業(yè)選修課程和拓展選修課程組成，共20門，35學分，630學時。專業(yè)選修課程（11門，32學分，270學時）涉及礦產資源管理方向：礦產地質及勘探、礦產資源管理理論與方法、礦產資源經濟學、采礦概論、公司管理概論；環(huán)境地質方向：環(huán)境地質學、災害地質學、水文地質學、工程地質學、地質災害調查與評價（評估）。拓展選修課程（9門，24學分，360學時）。（4）學士學位課程自然地理與資源環(huán)境專業(yè)的學士學位課程為大學英語，毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論，地球科學導論、地質學、地貌學、水文學、氣象與氣候學、土壤地理學、植物地理學、地理信息系統、自然資源學、資源與環(huán)境價值評價理論與方法、資源與環(huán)境經濟學共11門課程。（5）專業(yè)主干課程自然地理與資源環(huán)境專業(yè)的專業(yè)主干課程為地球科學導論、地質學、地貌學、水資源與水文學、氣象與氣候學、土壤地理學、植物地理學、地理信息系統、自然資源學共9門課程。七、專業(yè)主干課程（學位課程）簡介課程名稱：地質學(Geology)學分：4學時：72講課學時：62實踐學時：10課程簡介：本課程重要掌握地質學基礎知識，了解地質現象的觀測和分析方法。內容涉及：地殼、礦物、巖石的概述；地殼運動、地質構造；火山與地震；海底擴張與板塊構造理論；地殼發(fā)展簡史；礦產資源；人類與地質環(huán)境等。選課對象：自然地理與資源環(huán)境專業(yè)本科生。先修課程：無教材名稱：地質學基礎，宋青春，高等教育出版社重要參考書：《地質學概論》夏邦棟高等教育出版社《基礎地質學》蘇文才高等教育出版社

課程名稱：地貌學(Physiognomy)課程類別：專業(yè)必修課課程目的：結識各種地貌形成的內外營力、演化過程、空間分布及其與人類活動的關系,為自然地理研究奠定必要的地貌基礎。重要內容：本課程的重要內容內營力形成的地貌類型的特性及分布規(guī)律，各種外營力：重力、流水、喀斯特、風沙、冰川及海岸等作用形成的地貌類型的特性與演變規(guī)律；地貌學基本理論、地貌圖的讀圖制圖方法及技能等。實踐性教學內容與安排：根據云南的具體情況，安排學生野外考察構造地貌、流水、喀斯特地貌、火山地貌和坡地重力地貌等。教材：《地貌學》，嚴欽尚等主編，高教出版社，1990年。參考書目：參考書目：1.Physical/Geology，A.N.stranler，1988年；4、《現代自然地理學》，王建主編，高教出版社，2023年；5、《地貌學與第四紀地質學》，王飛燕等主編，高教出版社,1991年。課程名稱：氣象與氣候學(MeteorologyandClimatology)學分：4學時：72講課學時：72課程目的：掌握氣象學與氣候學的基本知識、基本理論與基本技能，特別是課程目的：掌握氣象觀測、氣候記錄分析和氣候調查的方法，掌握天氣演變和氣候形成的規(guī)律性，了解和解釋各不同地區(qū)的氣候特性，弄清氣候資源及其地理分布，進行氣候分類和氣候區(qū)劃，研究氣候變遷的因素及其規(guī)律，培養(yǎng)分析問題和解決實際問題的能力，為學習地理科學專業(yè)知識打下基礎。重要內容：本課程是地理科學專業(yè)的一門專業(yè)基礎課，分為氣象學、天氣學、氣候學三部分內容，重要介紹了氣候學的物理基礎和天氣基礎。大氣熱學、大氣水分、大氣運動以及天氣系統的基本知識，比較系統地闡述了氣候形成、氣候帶和氣候類型的劃分和分布規(guī)律，以及氣候變化和人類活動對氣候的影響等內容。實踐性教學內容與安排：空氣溫度觀測、空氣濕度觀測、氣壓觀測、風的觀實踐性教學內容與安排：測、降水、蒸發(fā)、日照觀測等內容。課程考核與評價：平時作業(yè)與實習報告加期末閉卷考試。其中平時成績占課程考核與評價：30％，考試成績占70％。

教材：《氣象學與氣候學》（第三版），周淑貞、張如一、張超編，高等教教材：育出版社，1997年。參考書目：1.《現代自然地理學》，王建主編，高等教育出版社，2023年；參考書目：2.《現代氣候原理》，潘守文等，氣象出版社，1994年。課程名稱：水資源與水文學(WaterResourcesandHydrologyScience)學分：4學時：72講課學時：72課程簡介：水資源與水文學該課程研究地球上水的性質、分布、循環(huán)、運動變化規(guī)律及其與地理環(huán)境、人類活動間的關系，用系統、綜合觀點和定量方法，探討水圈存在運移的時空規(guī)律及其與地球其它圈層的相應效應，在此基礎上還研究水資源運用的方法、原理、計算模式及人類活動引起的水污染等水環(huán)境問題。課程目的：通過本課程的學習，使學生掌握水資源開發(fā)運用和保護的一般知識，掌握各種水體運動、變化和互相轉化的基本理論及分析計算方法，了解水文要素野外勘查的一般原理及技術方法，加深對自然地理各要素間的互相作用和互相制約的了解，加強對自然地理基礎理論的學習；此外，水文學還要為后續(xù)課程及中學地理教學提供必要的基礎知識。選課對象：自然地理與資源環(huán)境專業(yè)本科生。先修課程：地質學、地貌學、氣象與氣候、生物土壤地理、經濟地理學、水資源與水文學、環(huán)境科學、生態(tài)學、地圖學、城市生態(tài)學教材名稱：水資源與水文學，黃錫荃，高等教育出版社。重要參考書：《水資源系統的可連續(xù)性標準》王建龍譯清華大學出版社參考書目：1.《水資源導論》，沈燦燊著，高等教育出版社，1990年版；2.《城市水文學》，M.J.霍爾著，河海大學出版社，1989年版。課程名稱：土壤地理學（SoilGeography)學分：4學時：72講課學時：72課程目的：掌握土壤地理學的基本知識、基本理論、基本技能，弄清土壤的發(fā)生和分布規(guī)律以及重要土壤類型的特點和運用改良原則，學會土壤調查和制圖等基本技術和方法課程內容：土壤地理的基礎知識（如土壤與土壤肥力的概念、土壤的形態(tài)、物質組成和理化性質、物理性質及其遷移轉化）土壤的發(fā)生、分類的基本理論和方法，各重要土壤類型的地理分布、形成特性和運用改良原則，土壤資源的合理運用、保護、改造及土壤調查制圖的技術與方法。室內實驗3個6學時，分別為分析天平的操作和土壤吸濕水的測定；土壤有機質的測定；土壤PH的測定。綜合野外實習：重要內容為富鋁土綱（森林土壤）各重要土類的剖面觀測記錄及采集土樣；石灰土的剖面觀測記錄及采集土樣；資料整理及繪制土壤分布圖、寫土壤調查實習報告。教材：《土壤地理學》（第一版），面向21世紀課程教材，張鳳榮（中國農業(yè)大學），中國農業(yè)出版社，2023年。

參考書目：1、《土壤地理學》（第一版），朱鶴健、何宜庚主編，高教出版社，1992年；2、《土壤地理學》（第二版），李天杰主編，高教出版社；3、《土壤學》（第一版），面向21世紀課程教材，黃昌勇主編，中國農業(yè)出版社，2023年；4、《中國土壤》，中科院南京土壤所編，科技出版社，1987年；5、《土壤調查與制圖》（第一版），朱克貴主編，中國農業(yè)出版社，2023年。課程名稱：植物地理學(PlantGeography)學分：4學時：72講課學時：72課程目的：掌握植物地理學基本知識、基本理論、基本技能，結識云南常見的綠化植物，理解植物與環(huán)境的關系和人類對植被分布的影響，循序漸進地結識到保護植被資源就是保護環(huán)境，其實質正是保護人類自己；使學生具有愛惜自然、保護環(huán)境的理論素質和道德修養(yǎng)。課程內容：涉及植物分類概述，植物生活與環(huán)境，植物分布與環(huán)境，植物群落，世界植被地理、人和植被。實踐教學內容與安排：（1）實驗：植物根、莖、葉、花、果，實踐教學內容與安排：校園植物分類。（2）野外實習一周（與土壤地理學一起），植物分類實習，植物與環(huán)境、植物群落調查、山地植被垂直分布，現狀植被圖繪制。教材：《植物地理學》（第三版），武吉華、紳編著，高教出版社，1998年4月；

參考書目：1、《植物地理學》，蘭州大學等，高教出版社出版，1995年6月；課程名稱：地理信息系統(GeographyinformationSystem)學分：4學時：72講課學時：40實踐學時：32課程簡介：地理信息系統該課程系統介紹GIS的基本概念、原理、組成、功能、發(fā)展前景及國內外常見GIS軟件的特點和使用方法。通過學習和實踐,使學生具有GIS的基本理論、基本知識、基本技能、相關技術和常見GIS軟件的使用技能,為進一步學習GIS的設計與應用奠定基礎。選課對象：自然地理與資源環(huán)境專業(yè)本科生。先修課程：地質學、地貌學、氣象與氣候、生物土壤地理、水資源與水文學、環(huán)境科學、地圖學、教材名稱：地理信息系統，黃杏元，高等教育出版社。重要參考書：《地理信息系統原理方法》吳信才電子工業(yè)出版社《地理信息系統設計與應用》吳信才電子工業(yè)出版社課程名稱：自然資源學學分：4學時：72課程簡介：闡述了自然資源的科學概念、分類、特點以及學習、研究自然資源學的基本理論與方法。以土地、氣候、水、生物、海洋、礦產等六大基本自然資源為中心，分別對各類自然資源的基本特性、發(fā)生發(fā)展與分布規(guī)律以及合理開發(fā)運用途徑與對策作了闡述和分析。使學生了解自然資源學的基本內容及其開發(fā)運用方向、途徑與研究方法教材名稱：自然資源學，陳永文，華東師范大學出版社。八、重要實踐性教學環(huán)節(jié)及安排針對“自然地理與資源環(huán)境”專業(yè)的性質、培養(yǎng)目的和學科特點，專業(yè)實踐教學體系涉及專業(yè)見習、專業(yè)課程實驗（實習）、專業(yè)綜合（生產）實習和畢業(yè)論文四個環(huán)節(jié)。四個實踐教學環(huán)節(jié)的目的、內容和教學互相聯系，構成了“自然地理與資源環(huán)境”專業(yè)整個教學體系不可缺少的重要組成部分。1、專業(yè)見習——區(qū)域地理實習（1）專業(yè)見習的目的自然地理與資源環(huán)境專業(yè)進行的第一次系統的區(qū)域地理實踐教學是專業(yè)見習，也稱為“區(qū)域地理實習”，目的是讓學生初步了解區(qū)域自然、人文環(huán)境狀況，結識區(qū)域自然地理環(huán)境演化過程和人類活動對資源環(huán)境導致的影響，結識區(qū)域地質地貌、人口、資源、環(huán)境的現狀。意義在于使學生增強區(qū)域地理知識和了解資源開發(fā)和環(huán)境現狀，提高對自然地理與資源環(huán)境專業(yè)性質的結識，增強學習自然地理與資源環(huán)境專業(yè)知識的積極性，樹立資源連續(xù)運用和保護環(huán)境的理念。為后續(xù)的專業(yè)課學習和專業(yè)綜合實習奠定基礎。（2）專業(yè)見習的重要內容專業(yè)見習重要涉及：①一定區(qū)域內自然地理、資源環(huán)境的現狀（水資源、礦產資源、土地資源的開發(fā)與運用現狀，農業(yè)生態(tài)環(huán)境問題等），如撫仙湖流域磷礦山礦產資源開發(fā)運用與環(huán)境保護。（3）見習方法及見習安排專業(yè)見習安排在第五學期，共一周時間，1學分。專業(yè)見習是在學生學習了地質學、地貌學、水資源與水文學、氣象與氣候學、土壤地理學、植物地理學、地理信息系統、自然資源學等專業(yè)基礎課以后進行一次實習。一方面是優(yōu)選見習路線和見習地點，另一方面是建立實習基地。根據學院所在的地區(qū)特點，通過調查優(yōu)選了玉溪、江川、澄江、新平等地的見習路線。見習路線包含豐富的內容，能滿足專業(yè)見習的規(guī)定。2、專業(yè)課程（課間）實驗實習（1）課程實驗（實習）目的自然地理與資源環(huán)境專業(yè)課程實驗(實習)的目的是使學生親手驗證和體驗在課堂上所學的自然地理與資源環(huán)境的基本概念、基本原理，進一步理解和掌握課堂講授的內容。同時，也有助于開闊學生的視野，激發(fā)創(chuàng)新思維，探索和創(chuàng)新知識。（2）課程實驗(實習)的內容自然地理與資源環(huán)境專業(yè)所開設的專業(yè)課程實踐性較強，決定了所有專業(yè)課程的教學都應包具有實踐教學的內容，重要包含在“地質學”、“地貌學”、“水資源與水文學”、“氣象與氣候學”、“土壤地理學”、“植物地理學”、“地理信息系統”等課程中，通過實踐操作和觀測，使學生掌握自然地理各要素的發(fā)生發(fā)展規(guī)律及其互相關系,掌握自然地理與資源環(huán)境相關的專業(yè)技術和方法。（3）課程實驗(實習)方法及安排課程實驗教學以實驗室為主，運用實驗設備、分析測試儀器和實驗數據，每3－5名同學為一個小組，在老師指導下進行。課程實驗（實習）教學一般要占課程總教學時的20%－40%。實驗（實習）學分包含在相應的課程學分之中。3、專業(yè)綜合（生產）實習即綜合地理野外實習，安排在第三學年下學期集中實習二周。通過到野外實地考察和調研，加深對自然地理環(huán)境的感性結識，使學生具有地理綜合野外實習和考察的專業(yè)技術和能力。學分為2學分。4、畢業(yè)（設計）論文畢業(yè)（設計）論文是培養(yǎng)學生運用四年所學的知識，進行科研訓練、創(chuàng)新設計的一個重要環(huán)節(jié)，也是對專業(yè)知識掌握限度的綜合檢查，其目的是提高學生分析問題、解決問題的能力，掌握科學研究的基本方法和科技論文的寫作方法，對培養(yǎng)學生的發(fā)明力和提高本科生的科學研究素質、創(chuàng)新思維至關重要。畢業(yè)（設計）論文實行導師制，導師一般由本專業(yè)具有講師以上職稱的老師擔任，也可聘請校外國土資源、環(huán)境保護部門的相關技術人員擔任。畢業(yè)（設計）論文教學活動一般分選題和開題、計劃實行、撰寫論文或報告、評審和答辯四個階段進行。畢業(yè)（設計）論文教學安排在第七學期10－18周與其他教學活動同時進行，共4學分。導師根據論文的質量、水平和答辯情況先寫出評語，由學院答辯委員會按優(yōu)秀、良好、中檔、合格、不合格五級記分制評估綜合成績，其中優(yōu)秀論文比例一般為10%-15%。九、保障措施和辦法1、加強實踐教學，提高學生素質與能力自然地理與資源環(huán)境專業(yè)實踐性、應用性、技術性較強，加強實驗、實習和畢業(yè)論文等教學實踐環(huán)節(jié)有其獨特的作用。在專業(yè)教學計劃、課程設立和教學內容中，安排一定課時、一定內容的實驗、實習等實踐教學環(huán)節(jié)和技術性課程，提高學生的動手能力和應用能力。2、實踐教學與課堂教學密切配合實踐教學是課堂教學的繼續(xù)和必要補充，是教學全過程中的重要組成部分，兩者應密切配合。為保證專業(yè)實踐教學的開展，建設了地質實驗室、土壤實驗室、生物實驗室、氣象觀測場、計算機室、遙感與地理信息系統實驗室等專業(yè)實驗室，滿足自然地理與資源環(huán)境課程教學與科學研究的需要。從二年級開始開設相關課程的實驗、實習，讓學生掌握人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃的基本方法與現代技術手段。3、不斷完善教學質量監(jiān)控體系加強教學質量監(jiān)控，建立、完善院、系、教師三個層次的監(jiān)控體系，完善教學管理規(guī)章制度。教學質量的監(jiān)控對象重要是教學的各個環(huán)節(jié)，涉及教學規(guī)范、課堂教學環(huán)節(jié)和課堂教學質量、課外輔導與作業(yè)批改、畢業(yè)論文（設計）指導、實驗與實習的指導、試卷命題質量分析、畢業(yè)論文等。完善聽課檢查制度，采用進一步課堂、聽課評課、問卷調查、平常教學檢查、期中教學檢查、教師及學生座談會等課堂教學監(jiān)控手段，充足發(fā)揮院系的作用，設立教學督導組，負責教學過程監(jiān)控、質量督察和青年教師培訓。抓好試卷設計與考務工作，以教研活動的形式組織教師交流學習試卷設計、制作及考試管理的有關規(guī)定，加強教師的責任心教育，教師能按規(guī)定完畢試卷的命題、制作及批閱工作。每學期系上都對各科考試科目、考試試卷進行審查，實行流水評閱試卷，做好試卷質量分析等。建立專業(yè)和課程質量標準體系，明確課程質量標準與學生對學生能力培養(yǎng)形成保障，在教學中嚴格執(zhí)行，使教學質量取得了明顯的進步和提高。4、通過參與科研活動完畢畢業(yè)論文培訓學生科研能力的最佳方法是配合專業(yè)課程的學習參與項目研究、撰寫研究報告和專業(yè)論文。本專業(yè)學生在二、三年級即可配合礦產地質及勘探、礦產資源管理理論與方法、礦產資源經濟學、采礦概論、地質災害調查與評價（評估）等專業(yè)課程的學習，自主選擇指導導師，在教師指導下參與大學生創(chuàng)新性實驗、創(chuàng)業(yè)實踐等研究和科研活動。5、注重學生文化素質和能力的培養(yǎng)結合自然地理與資源環(huán)境專業(yè)特點，開設多門拓寬學生知識面的專業(yè)選修課，通過跨學科、跨專業(yè)選課，并達成規(guī)定的選修學分，培養(yǎng)學生的文化素質和專業(yè)素質。在教學、實驗、實習及社會實踐全過程中，加大綜合性、實用性和設計性課程的比例，加強理論與實踐、實驗與應用、設計與創(chuàng)新的整合，把提高學生的創(chuàng)新思維和動手操作能力貫穿于本科教育教學的全過程，鼓勵學生參與社會調查和實踐活動，支持學生自主創(chuàng)新、發(fā)明。6、強化學生管理，發(fā)揮第二課堂對學生能力的培養(yǎng)在學生的教育管理中，自然地理與資源環(huán)境專業(yè)始終把學風作為提高辦學質量的頭等大事來抓，加強誠實守信教育，以各種手段引導學生樹立對的的人生觀、價值觀，激發(fā)學生積極學習的熱情。建立健全學生管理規(guī)章制度，營造現代大學氛圍，開展科技創(chuàng)新、職業(yè)生涯規(guī)劃等素質拓展訓練，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我養(yǎng)成和自我發(fā)展的能力；加強對團、學工作指導和學生干部的培養(yǎng)，優(yōu)化育人環(huán)境，做好教書育人工作；加強院際、校際聯系與協作，開展形式多樣、健康向上的高雅活動，繁榮校園文化。7、加強實習基地建設根據自然地理與資源環(huán)境專業(yè)的特點，開辟了滇中-滇西、滇中-滇南等途野外實習基地、新平哀牢山區(qū)域地理實習基地；與玉溪市國土、環(huán)保、氣象、規(guī)劃等部門建立長期見習、實習合作關系，可以滿足學生專業(yè)見習和專業(yè)綜合實習的需要，培養(yǎng)學生的從業(yè)能力。十、指導性課程教學計劃總表課程類別課程代碼課程名稱學分數學時數周學時及建議修讀學期先修課程考核方式備注合計講授實踐一二三四五六七八通識教育課必修12110010思想道德修養(yǎng)與法律基礎354541～2學期、周學時數3考試修滿58學分12110080中國近現代史綱要236361～2學期、周學時數2考試12110550毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論Ⅰ*354541～2學期、周學時數3考試12110560毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論Ⅱ*354542～3學期、周學時數3毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論Ⅰ*考試12110000馬克思主義基本原理概論354541～2學期、周學時數312110060大學計算機基礎37236364考試12110150普通話136362考試12110140大學語文236362考試12110460實用寫作236362考試12110020大學體育Ⅰ136362考試12110030大學體育Ⅱ136362考試12110040大學體育Ⅲ136362考試12110050大學體育Ⅳ136362考試12110470大學英語Ⅰ（讀寫）*236362考試12110510大學英語Ⅰ（聽說）*236362考試12110480大學英語Ⅱ（讀寫）*236362大學英語Ⅰ考試12110520大學英語Ⅱ（聽說）*236362大學英語Ⅰ考試12110490大學英語Ⅲ（讀寫）*236362大學英語Ⅰ、Ⅱ考試12110530大學英語Ⅲ（聽說）*236362大學英語Ⅰ、Ⅱ考試12110500大學英語Ⅳ（讀寫）*236362大學英語Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ考試12110540大學英語Ⅳ（聽說）*236362大學英語Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ考試12110070國防教育（含軍訓）2由學校學工部統一組織安排，不少于14天。考察12110570就業(yè)指導2以網絡教學方式開設，規(guī)定學生在4～6學期內完畢?？疾?2110180形勢與政策2以講座方式開設考察12110170三生教育2以講座方式開設考察選修人文素養(yǎng)教育類課程、科學素養(yǎng)教育類課程、綜合素質教育類課程8建議學生在第3～6學期選修，每學期選修一門2學分的課程，每周2～3學時。合計588645043601516116學科基礎課必修高等數學613613644考試修滿30學分地球科學導論136362考試地質學37254184考試地貌學37254184考試氣象與氣候學37236364考試土壤地理學37254184考試水文學27254