2023學(xué)年淮安市清江浦區(qū)八年級(jí)語(yǔ)文（下）期末考試卷及答案解析

學(xué)年淮安市清江浦區(qū)八年級(jí)語(yǔ)文（下）期末考試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合1．小淮和同學(xué)們摘錄了下面一段文字，閱讀并按要求完成各題。這是一片漢風(fēng)浩蕩、龍吟虎嘯的土地，這也是一方吳韻悠悠、吳儂軟語(yǔ)的土地。古往今來(lái)，江蘇秀美的山水yùn育了一代代文人墨客的水韻情懷，也啟迪了南來(lái)北往的人們的無(wú)限靈感，無(wú)數(shù)人在這里吟詠、懷想、才情蕩漾，留下了無(wú)數(shù)峻逸華章。詞句間的情真意切又賦予江蘇山水以靈動(dòng)的生命，______________（成就

成功）了這方山水厚重的文化底蘊(yùn)。(1)從下面兩幅字中任選一幅臨寫在田字格里。漢風(fēng)浩蕩

龍吟虎嘯(2)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。yùn育

吟詠(

)(3)找出并改正文段中的一個(gè)錯(cuò)別字。

改為

(4)結(jié)合語(yǔ)境，從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。

二、綜合性學(xué)習(xí)2．五一前夕，班級(jí)開展“跟著名著游祖國(guó)河山”主題活動(dòng)?！疚襾?lái)主持】(1)小淮擬寫了活動(dòng)啟動(dòng)儀式的主持詞，請(qǐng)你補(bǔ)充完整（50字左右）。老師們、同學(xué)們：大家好！今天，大家期盼已久的“跟著名著游祖國(guó)河山”主題研學(xué)活動(dòng)正式開始了。

祝愿我們的主題研學(xué)活動(dòng)圓滿成功?！疚襾?lái)推薦】(2)小淮和同學(xué)組成編委會(huì)，一起編制主題研學(xué)手冊(cè)。這是主題研學(xué)手冊(cè)的整體框架。請(qǐng)你在空缺處再補(bǔ)充一項(xiàng)，并說(shuō)明理由。主題詞：探訪千年文脈

體察風(fēng)土人情版塊一：研學(xué)路線版塊二：研學(xué)新聞版塊三：

理由：

三、句子默寫3．小淮從課本里搜集了古詩(shī)文名句，請(qǐng)幫忙填寫完整。（1）

，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（2）浮云游子意，

。（李白《送友人》）（3）曲徑通幽處，

。（常建《題破山寺后禪院》）（4）安得廣廈千萬(wàn)間，

，

。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（5）

，如聞泣幽咽。（杜甫《石壕吏》）四、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題?；瓷息傧矔?huì)梁州故人〔唐〕韋應(yīng)物江漢②曾為客，相逢每醉還。浮云一別后，流水十年間。歡笑情如舊，蕭疏③鬢已斑④。何因不歸去？淮上有秋山?！咀ⅰ竣倩瓷希杭椿搓幰粠АＷ髡咴诨此呏胤觊焺e十年的梁州老友。②江漢：漢江，流經(jīng)梁州。③蕭疏：稀疏。④斑：頭發(fā)花白。4．頷聯(lián)中“浮云”“流水”兩詞用得極為貼切，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。5．詩(shī)題點(diǎn)明“喜會(huì)”，除了相逢的喜悅，全詩(shī)還抒發(fā)了哪些情感？五、對(duì)比閱讀閱讀【甲】【乙】?jī)刹糠治淖?，完成下面小題?！炯住渴恳丌贋榍G使于宋，司城子罕②觴之。南家之墻擁③于前而不直，西家之潦④經(jīng)其宮⑥而不止。士尹池問(wèn)其故，司城子罕曰：“南家，工人也，為鞔⑥者也。吾將徙之，其父曰：‘吾恃為鞔以食三世矣。今徙之，是宋邦之求鞭者不知吾處也，吾將不食。愿相國(guó)之憂吾不食也。’為是故，吾弗徙也。西家高，吾宮卑，潦之經(jīng)吾宮也利，故弗禁也?！笔恳貧w，荊適興兵欲攻宋。士尹池諫于荊王曰：“宋不可攻也。其主賢，其相仁。賢者得民，仁者能用人。攻之無(wú)功，為天下笑?！惫梳屗味ム崱？鬃勇勚唬骸胺蛐拗趶R堂之上，而折沖⑦于千里之外者，司城子罕之謂也?！保ā缎滦颉罚咀ⅰ竣偈恳兀簭?fù)姓士尹，名池。②司城子罕：司城，官名：子罕，宋國(guó)賢臣。③擁：遮蔽。④潦：積水。⑤宮：院子。⑥鞔（mán）：鞋子。⑦折沖：制敵取勝?！疽摇看蟮乐幸?，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（《禮記·大道之行也》）6．請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（標(biāo)一處）夫修之于廟堂之上7．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①士尹池問(wèn)其故

②孔子聞之曰

③不獨(dú)親其親

④盜竊亂賊而不作8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①選賢與能，講信修睦。

②攻之無(wú)功，為天下笑。9．【乙】文構(gòu)想大同社會(huì)，人們能安居樂(lè)業(yè)，得到社會(huì)關(guān)愛(ài)，【甲】文中司城子罕是如何做到這一點(diǎn)的？10．結(jié)合這兩篇文章，請(qǐng)你談?wù)勈┬腥收?、有仁心?duì)百姓和國(guó)家的影響。六、名著閱讀11．閱讀名著，完成下面小題。能力層級(jí)閱讀材料閱讀任務(wù)識(shí)記她初次見(jiàn)到保爾就羞紅了臉。她不離不棄，悉心照顧生病的保爾，靠給別人洗家什養(yǎng)家；她跟隨保爾學(xué)習(xí)，積極加入婦女工會(huì)，加入布爾什維克。（《鋼鐵是怎樣煉成的》）（1）文中的“她”是：________________理解她和他并排走著，說(shuō)：“你好，保夫魯沙！坦白地說(shuō)，我沒(méi)想到你會(huì)弄成這個(gè)樣子。難道你不能在政府里弄到一個(gè)差事嗎？我還以為你早就升了職呢。你的生活怎么這樣難堪哪……”保爾站住了，用驚奇的眼光打量著她?！拔乙矝](méi)想到你會(huì)變得這么……酸臭。（2）“酸臭”具體指的是什么？分析三毛說(shuō)：“做一個(gè)有彈性的人，當(dāng)是我們一生追求的目標(biāo)?！闭嬲兄腔鄣娜?，都懂得增強(qiáng)內(nèi)心的彈性，去適應(yīng)所遇的各種變數(shù)。所謂“彈性”，就是依據(jù)實(shí)際需要加以調(diào)整、變通的性質(zhì)。（3）保爾是內(nèi)心有彈性的智者嗎？請(qǐng)做出判斷，結(jié)合具體事件說(shuō)明理由。提示：至少聯(lián)系兩件事。七、選擇題12．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．《西游記》的主人公孫悟空，按先后順序，有美猴王、弼馬溫、齊天大圣、孫悟空、行者、斗戰(zhàn)勝佛等稱號(hào)。B．《海底兩萬(wàn)里》講述了生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭隨船長(zhǎng)尼摩周游海底世界的故事，涉及到的科學(xué)文化知識(shí)都是真實(shí)的。C．《傅雷家書》是傅雷夫婦與兒子精神接觸和思想交流的實(shí)錄，是一部充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子書。D．《昆蟲記》是英國(guó)達(dá)爾文的觀察日記，書中處處洋溢著他對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美。八、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一①2018年2月，“李寧”國(guó)產(chǎn)運(yùn)動(dòng)服裝參加紐約時(shí)裝周，這被視為開啟當(dāng)代國(guó)潮的標(biāo)志性事件。宣傳中，以傳統(tǒng)書法突出了中國(guó)哲學(xué)經(jīng)典思想的“悟道”二字，衍生出“心之悟”和“型之悟”兩大系列產(chǎn)品?！靶闹颉币灾袊?guó)文化中的“天人合一”為靈感，將運(yùn)動(dòng)本身與中國(guó)傳統(tǒng)文化、復(fù)古潮流融會(huì)貫通。“型之悟”以“街頭機(jī)能”“混搭哲學(xué)”和“未來(lái)主義”為關(guān)鍵詞，實(shí)現(xiàn)古今中外、功能與潮流的交匯融合，賦予了產(chǎn)品全新的生命力。②“國(guó)潮”現(xiàn)象中的突出文化特征是：傳統(tǒng)成為時(shí)尚，古典成為流行，基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的消費(fèi)產(chǎn)品、內(nèi)容創(chuàng)作不斷出現(xiàn)，成為流行文化現(xiàn)象。例如，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》以新技術(shù)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行時(shí)尚傳達(dá)，推動(dòng)古典詩(shī)詞的時(shí)尚傳播。包括《經(jīng)典詠流傳》《國(guó)家寶藏》《故事里的中國(guó)》《典籍里的中國(guó)》等一大批傳統(tǒng)文化知識(shí)類節(jié)目紛紛推出，獲得了較好的收視率與口碑。而以《只此青綠》舞蹈詩(shī)劇、“新國(guó)風(fēng)”音樂(lè)創(chuàng)作為代表的藝術(shù)內(nèi)容創(chuàng)作迅速成為一種潮流，也獲得了較好的口碑。（節(jié)選自《當(dāng)代傳播》2022年第6期）材料二

①“國(guó)潮”涌動(dòng)，折射中國(guó)消費(fèi)者的喜好之變，越來(lái)越多的年輕人開始欣賞傳統(tǒng)文化、國(guó)產(chǎn)品牌。相關(guān)報(bào)告顯示，2011年至2021年，“國(guó)潮”熱度增長(zhǎng)超5倍，78.5%的消費(fèi)者更偏好選擇中國(guó)品牌，90后、00后貢獻(xiàn)了74%的“國(guó)潮”消費(fèi)。②“國(guó)潮”迅速興起，并不僅僅因?yàn)楹?jiǎn)單的市場(chǎng)偏好，還在于具有優(yōu)良品質(zhì)的國(guó)貨與源于傳統(tǒng)文化的時(shí)尚相結(jié)合，讓年輕消費(fèi)群體產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴和價(jià)值認(rèn)同。一方面，國(guó)產(chǎn)品牌質(zhì)量有顯著提升，工藝設(shè)計(jì)更貼近國(guó)內(nèi)消費(fèi)者喜好。另一方面，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間發(fā)展，從一開始加入傳統(tǒng)文化元素作為商品賣點(diǎn)，到如今把傳統(tǒng)美學(xué)融入產(chǎn)品內(nèi)核，“國(guó)潮”已變成一種極具文化創(chuàng)造力的時(shí)尚符號(hào)。③“國(guó)潮”是年輕人帶動(dòng)的時(shí)尚潮流，但反映了更普遍的文化需求。隨著時(shí)代發(fā)展進(jìn)步，生活水平不斷提升，人們開始追求審美表達(dá)上的豐富性?！皣?guó)潮”產(chǎn)品受青睞，是因?yàn)樽髌分刑N(yùn)含著豐富的文化創(chuàng)造力，涌動(dòng)著將傳統(tǒng)文化之美和當(dāng)下生活之用結(jié)合在一起的文化生命力。近年走紅的“國(guó)潮”作品，往往超越了對(duì)傳統(tǒng)文化元素的簡(jiǎn)單拼貼，結(jié)合當(dāng)代審美習(xí)慣進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，為消費(fèi)者帶來(lái)更豐富的審美體驗(yàn)、更深層的精神滿足。（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年2月3日，作者石羚）材料三

①當(dāng)科技造就了今天如此巨大的生產(chǎn)力之后，我們應(yīng)將視角更多地投向品牌文化的塑造。當(dāng)一個(gè)產(chǎn)品成功滿足了消費(fèi)者特定的需要時(shí)，就可能獲得多年的品牌忠誠(chéng)。②風(fēng)靡全國(guó)的老字號(hào)國(guó)潮品牌中，有不少在年輕消費(fèi)群體中獲得了相當(dāng)?shù)目诒?，如同仁堂、李寧、大白兔等，但基本上都是以“真材?shí)料”的過(guò)硬質(zhì)量獲得消費(fèi)者青睞的。還有比亞迪、格力等風(fēng)靡全球、占領(lǐng)國(guó)際市場(chǎng)的國(guó)產(chǎn)品牌，依靠的也主要是核心技術(shù)、高性價(jià)比等“硬”實(shí)力。在全球化的背景下，消費(fèi)者往往追求那些能體驗(yàn)到文化多樣性的商品和服務(wù)，這就給我們的商品生產(chǎn)者和銷售者提出了一個(gè)重要課題：如何講好品牌故事，塑造一個(gè)個(gè)性鮮明的品牌形象，保持消費(fèi)者對(duì)品牌的忠誠(chéng)度。（節(jié)選自《中國(guó)經(jīng)濟(jì)報(bào)》2023年2月27日，作者李丹）13．以下關(guān)于國(guó)潮的表述，符合文意的一項(xiàng)是（

）A．《經(jīng)典詠流傳》《國(guó)家寶藏》《典籍里的中國(guó)》等一大批傳統(tǒng)文化知識(shí)類節(jié)目以新技術(shù)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行時(shí)尚傳達(dá)，獲得了較好的收視率與口碑。B．“國(guó)潮”作品若想走紅，往往需要結(jié)合當(dāng)代審美習(xí)慣進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，為消費(fèi)者提供更深層的精神滿足。C．中國(guó)青年報(bào)調(diào)查顯示，92.4%的青年期待越來(lái)越多的國(guó)潮元素出現(xiàn)，74.5%的青年認(rèn)為“國(guó)潮”文化助力傳統(tǒng)文化的傳播。D．風(fēng)靡全國(guó)的老字號(hào)國(guó)潮品牌，如同仁堂、李寧、大白兔等，全部都是以“真材實(shí)料”的過(guò)硬質(zhì)量獲得消費(fèi)者青睞的。14．閱讀三則材料，說(shuō)說(shuō)“國(guó)潮”涌動(dòng)有哪些原因。15．三則材料都有關(guān)“國(guó)潮”，但是內(nèi)容各有側(cè)重。請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)說(shuō)你對(duì)發(fā)現(xiàn)。16．淮安西游樂(lè)園推出了下列國(guó)潮產(chǎn)品。閱讀材料后，你覺(jué)得下面哪一款產(chǎn)品設(shè)計(jì)可以進(jìn)一步改進(jìn)？請(qǐng)任選一款，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己的理由和建議。西游帆布包、西游八十一難主題徽章、西游雨衣閱讀下面的材料，完成下面小題。含淚的笑聲①那年夏天，我大學(xué)畢業(yè)，被廣州的一家公司招聘。第一次去單位報(bào)到時(shí)，父親去送我，他用渾身都響只有鈴不響的自行車，騎了二十多里山路，把我的行李箱帶到了火車站。②看時(shí)間不早了，我對(duì)父親說(shuō)：你回去吧，我要進(jìn)站了。③父親看著沉重的行李箱說(shuō)：不急，還是把你送上火車吧。父親就去買了站臺(tái)票。排隊(duì)的時(shí)候，父親把前一天晚上叮嚀的話又重復(fù)了一遍，我聽得不耐煩，沒(méi)心沒(méi)肺地應(yīng)著。④這時(shí)響起了一聲汽笛，火車來(lái)了。⑤以往這里上車的人并不多，今天卻不少，許多人都買了站票，好不容易才擠上火車。父親提著沉重的行李箱跟著人流往前走，我對(duì)父親說(shuō)：你快下車吧。父親說(shuō)：不急。⑥他一直把我送到座位，又舉起沉重的行李箱往貨架上塞。這時(shí)哨子響了，父親趕緊往外跑，可剛跑到門口，車門哐的一聲關(guān)了。他又向另一個(gè)車門跑去，邊跑邊喊：我是送人的，讓我下車?？墒橇熊囈呀?jīng)啟動(dòng)，最后一個(gè)門也關(guān)了。⑦這下糟糕了。父親回到我身邊的時(shí)候，不停地搓著手，嘴唇囁嚅著。列車越走越快，窗外的大山一座座向后隱去。我埋怨父親：讓你下車、讓你下車，你就是不下，沒(méi)一點(diǎn)時(shí)間觀念，現(xiàn)在只有到商南才能下了。父親站在我身邊，像一個(gè)做錯(cuò)了作業(yè)的學(xué)生。⑧這就是我父親送我的情景，他把自己也送走了，一直送到了二百里以外。⑨后來(lái)我們一家人說(shuō)起這事就笑，母親笑他笨，腦子缺根弦。妹妹則笑得捂著肚子，差點(diǎn)背過(guò)氣去。父親被我們笑得不好意思，就給自己找理由說(shuō)：不是我手腳慢，是火車司機(jī)弄錯(cuò)了，本來(lái)應(yīng)該停五分鐘，他只停了三分鐘。⑩我們?yōu)楦赣H找的這個(gè)理由感到更加好笑。?不知不覺(jué)十幾年過(guò)去了。有一年春節(jié)，全家人聚在一起吃團(tuán)圓飯，妹妹又講到了這事，我兒子聽了，睜大好奇的眼睛問(wèn)：那后來(lái)呢？我說(shuō)：當(dāng)然是坐車回來(lái)了，要不咋會(huì)坐在這里呢。兒子又問(wèn)：那是坐火車還是坐汽車回來(lái)的？我沒(méi)好氣地訓(xùn)斥：真笨。只要有錢，火車和汽車由人選。兒子不吱聲了，母親卻來(lái)了一句：你爸當(dāng)時(shí)只有幾毛錢，怎么坐車？?我一下愣住了。?我想起快到商南車站的時(shí)候，列車員查票，我準(zhǔn)備掏錢給父親補(bǔ)票，父親不讓我掏，說(shuō)他自己有。我說(shuō)你晚上要住店，明天還得坐汽車回去，錢夠不夠？父親掏出一卷錢，我看見(jiàn)是十塊的，他在我眼前繞了一圈說(shuō)：這些錢足夠了。邊說(shuō)邊背過(guò)身取出一張十元錢補(bǔ)了票，列車員還給他找了兩毛。我接過(guò)母親的話說(shuō)：父親當(dāng)時(shí)帶著錢啊。?母親說(shuō)：他帶啥了？那天他只帶了十二塊錢，原準(zhǔn)備送你回來(lái)，給你妹妹買書包的，結(jié)果全花啦。母親頓了一下又說(shuō)：我當(dāng)時(shí)問(wèn)你爸，你咋不讓娃補(bǔ)票呢？他說(shuō)：娃在外花錢的事由多，我將就著就過(guò)去了。這回該我驚訝了，我像孩子一樣問(wèn)父親：爸，那晚你沒(méi)有住店？又是咋回來(lái)的？父親搖搖頭，笑而不語(yǔ)。?母親接著說(shuō)：他呀，在商南汽車站門口坐了一夜，被人當(dāng)叫花子往出趕。第二天在車站幫人下了一車貨，才坐貨車回來(lái)的，渾身臟得就像一頭豬。?啊？原來(lái)這樣！?我們?cè)僖残Σ黄饋?lái)了，我覺(jué)得自己的眼里濕漉漉的，平時(shí)總愛(ài)笑的妹妹眼里也噙著淚花。只有母親一個(gè)人笑著，邊笑邊給父親夾著菜說(shuō)：那時(shí)咱家窮，你爸為了供你們念書，舍不得吃，舍不得花，他從來(lái)沒(méi)為自己花過(guò)一分錢。他那天呀，是餓著肚子回來(lái)的，一頓吃了三個(gè)黑饃，兩碗稀飯。?我的眼淚終于忍不住了，嘩嘩地往下淌。妹妹趴在桌子上啜泣起來(lái)。?從此，我們?cè)僖矝](méi)有提起過(guò)這個(gè)笑話。17．閱讀全文，結(jié)合具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文中的父親給你留下哪些深刻印象。18．從人物描寫的角度賞析第⑦段的劃線句子。19．品味第?段畫線句子，展開合理想象，以第一人稱將我此刻的心理描寫出來(lái)。答案不超過(guò)60字。20．文章多次寫到母親這一形象，有什么用意？九、作文21．閱讀下面的材料，完成作文。生活中，一些事情似乎是矛盾的。當(dāng)我們追求“廣”時(shí)，似乎就很難做到“?！保划?dāng)我們渴望“速度”時(shí)，“質(zhì)量”似乎就很難保證……但是只要我們仔細(xì)研究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不矛盾。對(duì)此，你有何經(jīng)歷、感受或思考呢？請(qǐng)以“其實(shí)并不矛盾”為題寫一篇作文。要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；③書寫工整，卷面整潔。④不少于600字。參考答案：1．(1)漢風(fēng)浩蕩/龍吟虎嘯(2)

孕

yín(3)

峻

俊(4)成就【詳解】（1）本題考查漢字書寫。將“漢風(fēng)浩蕩/龍吟虎嘯”正確、工整地書寫在田字格即可。注意“浩蕩”“吟”“虎”等字詞的書寫。（2）本題考查注音。孕育，讀音是：yùnyù，意思是懷胎生育，比喻在既存的事物中醞釀著新事物；吟詠，讀音是：yínyǒng，意思是歌唱，作詩(shī)詞、韻文等。（3）本題考查字形。峻逸——俊逸；俊逸，讀音是：jùnyì，比喻英俊灑脫并且超群拔俗的人；注意不要寫成“峻”了。（4）本題考查詞語(yǔ)辨析。成就：指成績(jī)、事業(yè)上優(yōu)良的成效；成功：意思是指達(dá)到或?qū)崿F(xiàn)某種價(jià)值尺度的事情或事件，從而獲得預(yù)期結(jié)果；根據(jù)“詞句間的情真意切又賦予江蘇山水以靈動(dòng)的生命，________了這方山水厚重的文化底蘊(yùn)”可知，因?yàn)椤霸~句間的情真意切”“賦予江蘇山水以靈動(dòng)的生命”，所以，才有了“這方山水厚重的文化底蘊(yùn)”的成效；這里應(yīng)用“成就”，更符合語(yǔ)境。2．(1)本次活動(dòng)我們將重溫熟悉的經(jīng)典名著，重走名家的足跡。藏在經(jīng)典名著里的美景其實(shí)就是一張絕佳的旅游地圖。我們會(huì)帶著這張“地圖”去實(shí)地尋訪名家的足跡。通過(guò)此次研學(xué)活動(dòng)，我們能在實(shí)地尋訪中走近經(jīng)典，在身臨其境中感知文化，讓經(jīng)典鮮活起來(lái)，提升我們的素養(yǎng)，為我們的青春賦能。(2)

示例：研學(xué)須知。為了確保活動(dòng)安全、有序、順利進(jìn)行，需要明確研學(xué)旅行紀(jì)律、出行所帶物品準(zhǔn)備清單等?！驹斀狻浚?）本題考查主持詞。根據(jù)題干可知，主題是“跟著名著游祖國(guó)河山”，可以圍繞研學(xué)活動(dòng)的目的、意義闡述。示例如下：因?yàn)橐痪湓?shī)，愛(ài)上一座城。本次活動(dòng)我們將重溫熟悉的名著，尋訪名家的足跡。祖國(guó)的大好河山，是文人們吟詠的對(duì)象?？蓯?ài)的文人們，每到一處，必吟詩(shī)作賦，留下傳唱的名句或經(jīng)典的名著。藏在經(jīng)典名著里的美景，其實(shí)就是一張絕佳的旅游地圖。除了欣賞品讀、交流探討，我們還會(huì)帶著這張“地圖”去實(shí)地尋訪文中的足跡。希望通過(guò)此次研學(xué)活動(dòng)，同學(xué)們能在實(shí)地尋訪中走近名家，尋覓經(jīng)典名著里的美景，在身臨其境中，感知文化的博大精深，激發(fā)大家的文人情懷。（2）本題考查補(bǔ)寫。根據(jù)題干“研學(xué)手冊(cè)”“主題詞：探訪千年文脈體察風(fēng)土人情”“版塊一：研學(xué)路線”“版塊二：研學(xué)新聞”等可知，研學(xué)手冊(cè)中還應(yīng)該有“研學(xué)公約”；主要是為了讓了解出行前物品準(zhǔn)備清單，明確研學(xué)旅行紀(jì)律，保障研學(xué)旅行能安全、順利進(jìn)行。零落成泥碾作塵落日故人情禪房花木深

大庇天下寒士俱歡顏

風(fēng)雨不動(dòng)安如山夜久語(yǔ)聲絕【詳解】本題考查名句名篇。默寫作答時(shí)，一是要徹底理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不字、不寫錯(cuò)字。注意本題中的“零、落、碾、作、禪、庇、俱、絕”等字詞容易寫錯(cuò)。4．用“浮云”比喻離別之后漂泊不定，“流水”比喻十年時(shí)光消逝，表達(dá)詩(shī)人對(duì)人世滄桑、歲月蹉跎的感慨。

5．昔日相逢醉飲的追憶；別后多年漂泊的感慨：歲月流逝人易老的喟嘆。對(duì)淮上秀美風(fēng)景的眷戀（不能歸去的無(wú)奈）?！窘馕觥?．考查詞句賞析。頷聯(lián)意為：離別后如浮云飄忽不定，流水歲月，匆匆一晃就已過(guò)了十年。運(yùn)用比喻手法，用浮云比喻離別之后的漂泊。用流水比喻十年時(shí)光的流逝。頷聯(lián)以“浮云”表示漂泊不定，變幻無(wú)常，以“流水”表示歲月如流，年華易逝。詩(shī)中“浮云”、“流水”不是寫實(shí)，都是虛擬的景物，借以抒發(fā)詩(shī)人的主觀感情，表現(xiàn)一別十年的感傷以及對(duì)人世浮沉、歲月蹉跎的感慨。5．考查賞析作者情感。首聯(lián)意為：想當(dāng)年客居他鄉(xiāng)，飄零江漢；與你異鄉(xiāng)聚首，攜手醉還。這是作者對(duì)昔日與友人團(tuán)聚暢飲的追憶。頷聯(lián)意為：離別后如浮云飄忽不定，流水歲月，匆匆一晃就已過(guò)了十年。這是作者在抒發(fā)一別多年后的感傷與對(duì)人世浮沉、歲月蹉跎的感慨。頸聯(lián)意為：今日相見(jiàn)，歡笑融洽的情態(tài)一如從前，人已頭發(fā)稀疏，兩鬢斑白了。情雖依舊，白發(fā)卻生，表現(xiàn)了作者對(duì)年華逝去的喟嘆。尾聯(lián)意為：為何我不與故人同歸去？因?yàn)榛瓷巷L(fēng)景秀美的秋山?！盎瓷嫌星锷健北憩F(xiàn)了作者對(duì)淮上風(fēng)景的留戀。“何因不歸去”表現(xiàn)了作者不能歸去的無(wú)奈。6．夫/修之于廟堂之上

7．①原因，緣故

②聽說(shuō)

③以……為親

④興起

8．①選拔推舉品德高尚才干出眾的人，講究誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦氣氛。②楚國(guó)去攻打它，大概不會(huì)有功，還要被天下人恥笑。

9．他以仁慈之心，關(guān)愛(ài)百姓，以賢明的治理讓百姓安居樂(lè)業(yè)。南家的墻遮蔽了子罕家的墻，但為不影響南家生計(jì)，子罕沒(méi)讓他們搬走；西家地勢(shì)高，子罕允許西家積水流經(jīng)自家。10．【乙】文從人才選拔、人民生活、道德水準(zhǔn)、社會(huì)治安等方面展現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)治久安，人民安居樂(lè)業(yè)的社會(huì)；【甲】文寫子罕對(duì)待百姓站在百姓角度想問(wèn)題，對(duì)百姓施行仁政，贏得民心，也使得“楚釋宋而攻鄭”。由此可知，施行仁心、仁政，能緩解人與人之間的矛盾，促進(jìn)社會(huì)安定和諧；國(guó)家能夠長(zhǎng)治久安（地位提高）?！窘馕觥?．此題考查文言文朗讀停頓。文言文斷句必須在理解整個(gè)句子意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行，要注意六種情況：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；“古二今一(古代是兩個(gè)單音詞，而現(xiàn)代漢語(yǔ)中恰好組成了一個(gè)雙音詞)”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。另外還要注意不能把一個(gè)詞劃開?！胺蛐拗趶R堂之上”意思是：在朝廷做官能夠修政理。“夫”用在句首，表示將要發(fā)表議論。故朗讀停頓為：夫/修之于廟堂之上7．此題考查文言詞語(yǔ)的解釋。解釋詞語(yǔ)要注意詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。①士尹池問(wèn)其故：士尹池詢問(wèn)這是為什么。故：原因，緣故。②孔子聞之曰：孔子聽說(shuō)之后說(shuō)。聞：聽說(shuō)。③不獨(dú)親其親：人們不單奉養(yǎng)自己的父母。親（第一個(gè)）：以……為親。④盜竊亂賊而不作：盜竊財(cái)物作亂害人的事就不會(huì)興起。作：興起。8．本題考查文言語(yǔ)句翻譯。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：①選：選拔；賢：指品德高尚；與：同“舉”；能：指才干出眾；講信修睦：講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦氣氛；修：培養(yǎng)。②攻：攻打；無(wú)功：不會(huì)有功；為：被；笑：恥笑。9．本題考查內(nèi)容理解與概括?！疽摇课臉?gòu)想大同社會(huì)，“老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸”，人們能安居樂(lè)業(yè)，得到社會(huì)關(guān)愛(ài)。由【甲】文中“南家，工人也，為鞅者也。吾將徙之，其父曰：‘吾恃為靴，已食三世矣。今徙，是宋邦之求鞅者，不知吾處也，吾將不食。愿相國(guó)之憂吾不食也?！癁槭枪饰岵会?。西家高，吾宮卑，潦之經(jīng)吾宮也利，為是故不禁也”等內(nèi)容可知，南家的墻遮蔽了子罕家的墻，但為不影響南家生計(jì)，子罕沒(méi)讓他們搬走；西家地勢(shì)高，子罕允許西家積水流經(jīng)自家。子罕對(duì)待百姓站在百姓角度想問(wèn)題，對(duì)百姓施行仁政，贏得民心。這也使得“楚釋宋而攻鄭”，宋國(guó)老百姓得以安享太平生活。10．本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。【甲】文中南家的墻遮蔽了子罕家的墻，但為不影響南家生計(jì)，子罕沒(méi)讓他們搬走；西家地勢(shì)高，子罕允許西家積水流經(jīng)自家。子罕對(duì)待百姓站在百姓角度想問(wèn)題，對(duì)百姓施行仁政，贏得民心。這也使得“楚釋宋而攻鄭”。由此可知，一國(guó)之君施行仁心、仁政，能緩解人與人之間的矛盾。促進(jìn)全社會(huì)的和諧，百姓得以安享太平生活；國(guó)家能夠長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展下去，也提高了國(guó)家地位?！疽摇课闹小按蟮馈敝浮肮糯刚紊系淖罡呃硐搿?，文中寫在大道施行的時(shí)候“選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸……”，孟子在闡明“大同”社會(huì)基本特征的基礎(chǔ)上，指出了“大同”社會(huì)的美好前景。這里人人都能受到社會(huì)關(guān)愛(ài)，安居樂(lè)業(yè)，且各盡所能?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】文：士尹池為楚國(guó)出使到宋國(guó)去，司城子罕宴請(qǐng)他，然后停止喝酒。子罕南邊鄰居的墻向前突出卻不拆了它取直，西邊鄰居家的積水流過(guò)子罕的院子卻不加制止。士尹池詢問(wèn)這是為什么，司城子罕說(shuō)：“南邊鄰居家是工匠，是做鞋的。我要讓他搬家，他的父親說(shuō)：“我家靠做鞋謀生已經(jīng)三代了，現(xiàn)在如果搬家，那么宋國(guó)那些要買鞋的，就不知道我的住處了，我將不能謀生。希望相國(guó)您憐憫我?！币?yàn)檫@個(gè)緣故，我沒(méi)有讓他搬家。西邊鄰居家院子地勢(shì)高，我家院子地勢(shì)低，積水流過(guò)我家院子很便利，所以沒(méi)有加以制止?！笔恳鼗氐匠?guó)，楚王正要發(fā)兵攻打宋國(guó)，士尹池勸阻楚王說(shuō)；“不可攻打宋國(guó)。它的君主賢明，它的國(guó)相仁慈。賢明的人能得民心，仁慈的人別人能為他出力。楚國(guó)去攻打它，大概不會(huì)有功，而且還要為天下所恥笑吧！所以楚國(guó)放棄了宋國(guó)而去攻打鄭國(guó)?？鬃勇犝f(shuō)之后說(shuō)：“在朝廷做官能夠修政理，在戰(zhàn)場(chǎng)上能夠制敵取勝，說(shuō)的就是司城子罕這樣的人?！薄疽摇课模涸诖蟮朗┬械臅r(shí)候，天下是人們所共有的，把有賢德、有才能的人選出來(lái)（給大家辦事），（人人）講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦氣氛。因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女，要使老年人有終老的保障，中年人能為社會(huì)效力，幼童能順利地成長(zhǎng)，使老而無(wú)妻的人、老而無(wú)夫的人、幼年喪父的孩子、老而無(wú)子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子要有職業(yè)，女子要及時(shí)婚配。財(cái)物，厭惡把它扔在地上，但（之所以厭惡）不一定是因?yàn)橄胍獡?jù)為己有；力氣，厭惡它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一定是為了自己的私利。這樣一來(lái)，圖謀之心閉塞而不會(huì)興起，盜竊財(cái)物作亂害人的事就不會(huì)興起，所以（家家戶戶）門從外面帶上，而不從里面閂上，這就叫做“大同”社會(huì)。11．（1）達(dá)雅/保爾的妻子。（2）庸俗的個(gè)人主義，認(rèn)為有功者應(yīng)該得到相應(yīng)的地位和報(bào)酬，具有等級(jí)觀念。（意思對(duì)即可）（3）保爾是內(nèi)心有彈性的智者。當(dāng)保爾發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)思想純美的冬妮婭與自己的信仰相沖突時(shí)，他毅然決然選擇了黨的事業(yè)，放棄了個(gè)人情感：保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下，沒(méi)有向命運(yùn)妥協(xié)，而是理性地拿起“文學(xué)”這一武器，開始了新的戰(zhàn)斗?！驹斀狻勘绢}考查名著知識(shí)。（1）本題考查名著人物。根據(jù)閱讀材料“她初次見(jiàn)到保爾就羞紅了臉。她不離不棄，悉心照顧生病的保爾，靠給別人洗家什養(yǎng)家；她跟隨保爾學(xué)習(xí)，積極加入婦女工會(huì)，加入布爾什維克”可知，抓住關(guān)鍵詞“悉心照顧生病的保爾”，可見(jiàn)，由于種種傷病及忘我的工作和勞動(dòng)，保爾的體質(zhì)越來(lái)越壞，喪失了工作能力，黨組織不得不解除他的工作，讓他長(zhǎng)期住院治療。在海濱療養(yǎng)時(shí)，他認(rèn)識(shí)了達(dá)雅。后來(lái)達(dá)雅在保爾的鼓勵(lì)與影響下，也成為了共產(chǎn)黨員，在保爾臥床期間她還照顧保爾并鼓勵(lì)他創(chuàng)作。她在政治上越來(lái)越成熟，她不僅只是保爾的朋友和妻子，她還成長(zhǎng)為了保爾的學(xué)生和黨內(nèi)的同志；由此可知，文中的“她”是：達(dá)雅/保爾的妻子。（2）本題考查理解詞語(yǔ)的含義。解答此題的關(guān)鍵是在理解語(yǔ)句內(nèi)容的基礎(chǔ)上來(lái)分析詞語(yǔ)的含義。根據(jù)“保爾站住了，用驚奇的眼光打量著她。‘我也沒(méi)想到你會(huì)變得這么……酸臭’”可知，“酸臭”原指一種難聞的氣味；根據(jù)“她和他并排走著，說(shuō)：‘你好，保夫魯沙！坦白地說(shuō)，我沒(méi)想到你會(huì)弄成這個(gè)樣子。難道你不能在政府里弄到一個(gè)差事嗎？我還以為你早就升了職呢。你的生活怎么這樣難堪哪……’””可知，這是冬妮婭在挖苦保爾，表達(dá)對(duì)沒(méi)有升職的保爾的鄙視、憐憫；冬妮婭，年輕時(shí)的她純潔善良，善解人意，美麗動(dòng)人，說(shuō)話柔聲細(xì)語(yǔ)。在年輕的冬妮婭心里，沒(méi)有階層貧富的等級(jí)觀念。她勇于追求自己的幸福，積極地向保爾表達(dá)出自己的情意。但由于她與保爾出生的階層不同，思想上也不同。最終也使她與保爾從相愛(ài)到?jīng)Q裂了。因?yàn)樗冀K沒(méi)有擺脫資產(chǎn)階級(jí)小姐出身的束縛，在如火如荼的革命斗爭(zhēng)中，與保爾的思想差距越來(lái)越大；由此可知，這里的“酸臭”是說(shuō)冬妮婭非常勢(shì)利、庸俗，認(rèn)為有功者應(yīng)該得到相應(yīng)的地位和報(bào)酬，具有資產(chǎn)階級(jí)的很多惡習(xí)，有強(qiáng)烈的等級(jí)觀念。（3）本題考查