2021中班體格鍛煉分析與評價總結(jié)(6篇)

2021中班體格鍛煉分析與評價總結(jié)（6篇）如今幼兒園對于孩子們的體格鍛煉非常裝飾，要讓孩子們能有一個健康的身體，那么一些專業(yè)的適合他們的體格鍛煉就是很好的方式，下面小編來介紹的是2021中班體格鍛煉分析與評價總結(jié)，為又需要的教師們提供參考和學(xué)習(xí)。2021中班體格熬煉分析與評價總結(jié)1這一學(xué)期通過走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬、根本體操的體育熬煉和活動，幼兒的身體素養(yǎng)和動作協(xié)調(diào)實(shí)力都得到了明顯提高。運(yùn)用運(yùn)動的多種方法激發(fā)幼兒的參加活動的愛好，提高了幼兒的主體性和踴躍性。一、體格熬煉的詳細(xì)形式1、晨間戶外活動：這里有隊(duì)列的練習(xí)，韻律的動作的協(xié)調(diào)練習(xí)，隊(duì)形的變換，自由選擇與集體體鍛嬉戲，較為系統(tǒng)的為幼兒進(jìn)展體鍛，幼兒的活動的動作的協(xié)調(diào)性和精確度有了明顯的提高。2、集體體鍛活動：有目標(biāo)、有要求針對某一工程進(jìn)展有效的技能練習(xí)，開展動作和體能，單一技能駕馭較好。3、嬉戲活動：自由的戶外大型玩具和小型的自制玩具的各種身體動作的練習(xí)，訓(xùn)練幼兒的不同部位的體格，整體的體格素養(yǎng)有了明顯的提高。二、詳細(xì)評估：1、走：能夠遵照教師的要求依據(jù)隊(duì)列的改變一個跟著一個走，并且提高了集體生活的意識，做到了不落伍、不張望、不擁擠、不搶先等；原地踏步根本上能抬頭挺胸、手腳協(xié)調(diào)了。2、跑：通過一系列的跑的嬉戲活動，幼兒的運(yùn)動量提高的很快，在快跑距離為1020米的活動中，大局部幼兒表現(xiàn)的.較好，個別身體素養(yǎng)較弱的幼兒也有了長足進(jìn)步。3、跳：在一系列跳的活動及冬季跳繩活動下，跳動實(shí)力有所開展，局部幼兒學(xué)會了單腳跳，也有極少幼兒不能到達(dá)目標(biāo)，須要多加指導(dǎo)練習(xí)。4、平衡實(shí)力得到了比擬好的協(xié)調(diào)開展。5、投擲：幼兒特別喜愛玩自制的球類器械，投擲實(shí)力提高也很快。6、鉆爬：手腳著地屈膝爬的動作表現(xiàn)的特別敏捷。7、根本體操：大多幼兒能夠有精神的做操，動作到位、整齊，也有局部幼兒不夠協(xié)調(diào)，需加強(qiáng)指導(dǎo)?？傊ㄟ^本學(xué)期來的一系列活動，每個幼兒都在原有的根底上有了必須的提高，體質(zhì)也增加了。但今后還需通過各種教學(xué)活動及戶外熬煉的活動，不斷地提高幼兒動作協(xié)調(diào)性和敏捷性，增加幼兒的身體素養(yǎng)。2021中班體格熬煉分析與評價總結(jié)2一、中班組狀況：1．我們中班組有2個班，現(xiàn)有52名幼兒，包括插班生10名。其中男28人，女24人，男生比例要比女生高，給活動帶來必須的朝氣。2．中班的孩子已會走、跑、跳、攀登、鉆圈、彎腰、投擲等動作，動作也較敏捷，為體格熬煉打算了必須的根底條件。3.大局部幼兒性格開朗，但性格怯懦，做事欠恒心，絕大多數(shù)幼兒不能觀賞別人的優(yōu)點(diǎn)，遇到困難簡單退縮。4．體育活動形式缺乏多樣性，活動器材不夠豐富。二、教育目標(biāo)：1．喜愛并能踴躍參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。2．能按節(jié)奏上、下肢協(xié)調(diào)地走和跑，能聽信號變速走、跑，能繞過障礙物跑，能聽信號變成分隊(duì)走，一路縱隊(duì)跑。3．能原地自然蹬地起跳觸物；能雙腳嫻熟地向前跳；能從30~35厘米高處自然跳下，落地輕。2021中班體格熬煉分析與評價總結(jié)3一、指導(dǎo)思想體育活動的深化開展，不僅熬煉了孩子的身體，增加了體質(zhì)，同時也促進(jìn)了孩子德育、智育和美育等其他方面素養(yǎng)的提高。為了更好地提高學(xué)齡前兒童的生長發(fā)育水平，促進(jìn)幼兒動作協(xié)調(diào)、心理健康及大腦發(fā)育，增加孩子對環(huán)境的適應(yīng)實(shí)力。我班制定了這一學(xué)期的體格熬煉打算現(xiàn)如下：二、開展目標(biāo)1、按節(jié)奏上、下肢協(xié)調(diào)地走和跑，能聽信號變速跑。2、繞過障礙物跑，聽信號變隊(duì)走。3、立定跳遠(yuǎn)不少于30厘米，能助跑跨跳平行線不少于40厘米。4、肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物。5、自拋?zhàn)越拥颓蚧騼扇私嚯x互拋互接大球。6、在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，能閉目向前走不少于10步。7、在墊上團(tuán)身滾。8、嫻熟地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作。9、一次拍球不少于50次。10、用繩、球、棒、圈或其他廢舊材料開展小型多樣的身體熬煉活動。三、詳細(xì)措施⒈開展多種形式的體鍛活動，保證幼兒每天2小時的戶外活動時間。早上支配幼兒進(jìn)展晨間熬煉(包括：自主活動、集體嬉戲、韻律操和徒手操等);上午結(jié)合教學(xué)，動靜交替，支配健康活動、戶外自主活動或集體嬉戲;午飯后，組織幼兒進(jìn)展戶外漫步;下午依照上午的活動狀況敏捷開展戶外活動。每周保證幼兒玩兩次集體大型玩具。⒉有意識開展健康教學(xué)活動。我們更注意在一系列的健康熬煉活動中，促進(jìn)幼兒運(yùn)動實(shí)力的開展與提高，樂意嘗試多種簡潔的器械和玩具運(yùn)動身體。主要活動有：《歡樂島》、《我們來跨欄》、《運(yùn)果子》、《運(yùn)菜忙》、《蛙跳高手》、《等一等再起先》。通過這些活動激發(fā)幼兒參加熬煉的踴躍性，有目的地開展幼兒的運(yùn)動技能。3.供應(yīng)豐富好玩的活動材料和器械?；顒硬牧霞仁羌ぐl(fā)幼兒愛好的刺激物，又是開展體育熬煉的物質(zhì)前提。為幼兒供應(yīng)適合他們年齡特點(diǎn)的成品材料，如：皮球、高蹺、塑圈等，對于這些材料，幼兒總是充溢深厚的愛好并試圖探究出各種熬煉方法。另外還有管用的自制活動材料，如：手帕和小玩具做的著陸傘、牙膏盒做的飛碟、布和米做的沙包等。這些活動材料平安好玩又管用，可以吸引幼兒熬煉各方面的動作。而滑滑梯等大型玩具是幼兒的最愛，活動中幼兒能獲得更多的勝利的體驗(yàn)。四、詳細(xì)活動支配九月：《歡樂島》、《腳印橋》、《賽車》、《快和慢》。十月：《超市配送貨》、《拾豆豆》、《飄舞的彩球》。十一月：《水果運(yùn)輸員》、《送菜忙》、《頑皮的球》。十二月：《我們都是機(jī)器人》、《動物運(yùn)動會》、《歡樂的小推車》、《趕小豬》。一月：《我們?nèi)殹?、《玩雪球》?021中班體格熬煉分析與評價總結(jié)4【活動目標(biāo)】1、踴躍參加墊子上的活動，熬煉大肌肉的運(yùn)動技能。2、通過活動提高身體動作協(xié)調(diào)性、敏捷性，改善抗挫力。3、體驗(yàn)運(yùn)動時的樂趣。4、造就幼兒健康活潑的性格。5、商討嬉戲規(guī)那么，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。【活動打算】大墊子4塊放松音樂【活動過程】(一)活動起先局部1、打招呼2、介紹活動場地，提示幼兒留意平安3、熱身活動肩部、頭部、手腕、手臂、腰、膝蓋、腿(動作跟著老師的節(jié)奏由慢到快)(二)活動中間局部墊子上的嬉戲：師：今日我們要和墊子一起做嬉戲，剛起先的時候你會很喜愛它，不過后來你或許會覺得有點(diǎn)怕他，但是我想咱們都是英勇的寶寶，遇到困難必須能夠克制掉，是嗎?1、學(xué)習(xí)俯臥、側(cè)臥、仰臥介紹嬉戲規(guī)那么和留意事項(xiàng)(1)俯臥：幼兒站在墊子后面，成橫排，身風(fēng)光向前面，向前看齊(手臂前伸)，手掌直立，手臂自然彎曲，膝蓋彎曲，在教師的口令下向前俯臥在前面的墊子上。(練習(xí)2次)(2)側(cè)臥：在橫排的根底上，集體向左向右轉(zhuǎn)，把靠近墊子的手臂自然彎曲伸直，前面的手在胸前直立，在老師的口令帶著下，學(xué)習(xí)練習(xí)左右側(cè)臥。(3)仰臥：幼兒橫排站在墊子后面，身體被朝前，撐起手臂和手掌，雙腿自然彎曲，在老師的口令帶著下練習(xí)仰臥。2、奇妙過墊子轉(zhuǎn)變墊子擺放方式(1)師：接下來要考考大家的才智了，在我們面前有兩排墊子，不管你用什么方法只要從墊子上過去就可以，但是每個人只有一次時機(jī)，后面的小摯友要和前面小摯友的方法盡量不一樣。給大家10秒鐘考慮，請第一組(2個人一組)孩子做好打算。老師走過墊子給孩子做示范。(2)老師引導(dǎo)每一組的孩子盡量用不一樣的方法通過墊子，對有好的想法的孩子剛好賜予表揚(yáng)。3、墊子上的搏擊老師將幼兒分成兩組，變換墊子的擺放位置和方式。師：接下來我們要進(jìn)展一場摔跤競賽。老師講解摔跤的競賽規(guī)那么，并和一名配班老師進(jìn)展示范演練。按競賽依次請出競賽運(yùn)發(fā)動，進(jìn)展摔跤競賽。中間做變更，有兩人競賽，變成4人競賽，在這時做嬉戲規(guī)那么強(qiáng)調(diào)。賽后老師做小結(jié)：今日的摔跤競賽是用來熬煉身體的，在平常能不能這樣去打人，或者推別人。我們都是一個班的小摯友，每天都要開快樂心的在一起。4、歡樂三明治師：接下來的這個嬉戲是練習(xí)孩子們的反響實(shí)力的，看誰反響快，跑的也快，但是也要留意平安。老師重新擺放墊子，用一塊大一點(diǎn)的墊子做為一面墻，孩子站在墻前，在老師3聲口令后，快速跑過墊子，否那么就被壓在教師的墊子下面了，就做成了三明治。嬉戲起先，每一次4個孩子，提示孩子留意活動的平安。(三)活動完畢局部跟著海浪聲一起躺在墊子上做最安適的放松動作?！净顒臃此肌客ㄟ^嘗試墊子的多種玩法，開展幼兒的走、跑、跳、爬、鉆等根本動作，并且在嘗試中開展幼兒的締造力、協(xié)調(diào)實(shí)力和合作實(shí)力。我在設(shè)計(jì)活動時，主要設(shè)計(jì)了4個嬉戲。這4個嬉戲有簡潔到困難，也可以獨(dú)立成一體，由孩子剛起先的喜愛到后來的有點(diǎn)點(diǎn)怕，再到通過自己的努力英勇的克制掉，可以說每一個嬉戲都給孩子們帶來意想不到的驚喜，讓孩子們無論在身體但肌肉的熬煉上，還是抗挫力，以及人格的將抗開展都有很大的進(jìn)步。2021中班體格熬煉分析與評價總結(jié)5一、活動目標(biāo)1.能理解歌曲內(nèi)容，感受、表現(xiàn)歌曲前、后半段心情的改變。2.體驗(yàn)關(guān)懷、協(xié)助他人的歡樂。二、活動打算(一〕物質(zhì)打算：玩具娃娃、音樂《小娃娃跌倒了》、播放器。三、活動過程〔一〕利用小娃娃跌倒的情境，激發(fā)幼兒活動的愛好。引導(dǎo)語：瞧，小娃娃怎么了？我們該怎么協(xié)助她呢？引導(dǎo)幼兒大膽說說自己的想法?！捕城宄枨龑?dǎo)幼兒觀賞，初步熟識歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容。引導(dǎo)語：今日教師給小摯友帶來了一首歌，歌曲的名字就叫《小娃娃跌倒了》。小摯友謹(jǐn)慎聽看歌曲里唱了什么？〔三〕邊表演邊唱歌，表演后以提問的方式協(xié)助幼兒熟識歌詞內(nèi)容。1.提問：路邊的小娃娃怎么了？哇啦哇啦哭著喊誰呀？我跑過去抱起小娃娃后怎么做的呢？〔四〕播放音樂，引導(dǎo)幼兒與老師一起學(xué)唱歌曲。1.通過齊唱、對唱、聲勢練習(xí)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解和駕馭歌曲的內(nèi)容。2.啟發(fā)幼兒感受小娃娃跌倒時難受的心情及小摯友有協(xié)助她后的歡樂心情，啟發(fā)幼兒用不同的心情演唱歌曲的前半段和后半段。3.將幼兒分成兩組練習(xí)對唱，一組唱前兩句，一組唱后兩句，然后兩組交換歌詞再次練習(xí)對唱。啟發(fā)幼兒邊唱邊拍手、跺腳等聲勢練習(xí)?！参濉彻奈栌變鹤杂蛇x擇一個伙伴，邊唱邊表演歌曲?；顒臃此迹赫麄€活動輕松、開心、好玩。首先，選材特別好，符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》中提出的自由表達(dá)和締造性表達(dá)，利用哭聲設(shè)置懸念，然后依據(jù)歌曲內(nèi)容自由表演，其次，這個活動設(shè)計(jì)層次特別清楚，時間支配合理，過渡特別自然，動靜交替，老師教學(xué)技巧駕馭得特別恰當(dāng)。第三、老師早各個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)特別專心。如：活動起先局部，設(shè)計(jì)懸念，由哭聲引入主題，與社會活動相結(jié)合初步理解歌詞意思，使活動有了懸念，激發(fā)幼兒去想、去思維，活動完畢局部，一般老師的完畢語比擬格式化，而這個活動中，老師卻用了你們說一說當(dāng)你遇到困難時，該怎么做？整個活動中，孩子們始終愛好盎然，這與活動設(shè)計(jì)科學(xué)合理，用材恰當(dāng)，真正從孩子的愛好啟程以及老師的教學(xué)技巧是分不開的，這些都值得我們學(xué)習(xí)。2021中班體格熬煉分析與評價總結(jié)6隨著新年炮竹聲的接近，才恍然發(fā)覺20xx年正在離我們遠(yuǎn)去。我們將要迎來嶄新的20xx年。依據(jù)開學(xué)初制定的幼兒體格熬煉打算，通過各種手段實(shí)施，現(xiàn)總結(jié)如下：一、在活動中，造就幼兒養(yǎng)成良好的熬煉習(xí)慣在活動中檢查自己的鞋帶是否系好，冬天在高強(qiáng)度的活動前是否先脫去一件外套。在活動中遵守規(guī)那么，不推、不擠前面的小摯友，不做危急的動作。這些習(xí)慣在每次的活動前老師總是要叮囑、照顧。久而久之，幼兒已養(yǎng)成這些好習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就幸免了在活動中事故的發(fā)生。二、合理、科學(xué)地支配幼兒的活動量幼兒的活動量一是依據(jù)幼兒的體質(zhì)狀況來支配，如肥胖幼兒的運(yùn)動量適當(dāng)大一些，生病幼兒不宜參與強(qiáng)運(yùn)動的活動。對實(shí)力弱的幼兒提的要求不能太高，要按部就班來完成。三、奇妙支配各種活動，使各種根本動作均得以造就、開展每天支配的活動，不能停留在為開展某個根本動作。為了使每個根本動作都能得到開展，每天都支配不同的嬉戲，使幼兒在走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等根本動作都科學(xué)、合理地得