2025屆河南省漯河市高一下生物期末監(jiān)測模擬試題含解析

2025屆河南省漯河市高一下生物期末監(jiān)測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關(guān)孟德爾遺傳規(guī)律的相關(guān)敘述，正確的是A．孟德爾通過類比推理法提出了“遺傳因子”的假說B．等位基因分離和非同源染色體上非等位基因的自由組合同時發(fā)生C．孟德爾遺傳規(guī)律可適用于細(xì)菌的有性生殖過程D．雌雄配子數(shù)量相等且隨機(jī)結(jié)合是F2出現(xiàn)一定性狀分離比的條件2．細(xì)胞膜的成分中含量較高的物質(zhì)是（）A．糖類和水 B．脂質(zhì)和蛋白質(zhì)C．蛋白質(zhì)和糖類 D．水和脂質(zhì)3．下列對32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗的相關(guān)敘述，錯誤的是()A．32P標(biāo)記的是T2噬菌體的遺傳物質(zhì) B．離心后上清液中的放射性較低C．子代噬菌體都能夠檢測到放射性 D．該組實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)4．一個染色體組是指（）A．體細(xì)胞中染色體數(shù)的一半B．體細(xì)胞中染色體數(shù)C．二倍體生物配子中的染色體數(shù)D．每一對同源染色體為一個染色體組5．水稻中非糯性（A）對糯性（a）顯性，抗銹病（T）對易感銹?。╰）顯性，這兩對基因自由組合，則AaTt與AaTT雜交，后代基因型和表現(xiàn)型種類的數(shù)目分別是（）A．4和2 B．6和4 C．9和4 D．6和26．在生產(chǎn)實踐中，欲想獲得無籽果實，可采用的方法有（）①人工誘導(dǎo)多倍體育種②人工誘變③用適當(dāng)濃度的生長素刺激未受粉的雌蕊④單倍體育種A．①② B．②③ C．①③ D．③④二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）肌營養(yǎng)不良癥是一種遺傳性疾病，有的是常染色體顯性遺傳，有的是常染色體隱性遺傳，也有伴X染色體隱性遺傳。（1）某人患肌營養(yǎng)不良癥，其父母雙方均正常，則可推測該致病基因為_______（填“顯性”或“隱性”）基因。為什么？______________________________________________。（2）若該患者為女性，則可推測致病基因位于______________（填“常染色體”或“X染色體”）上。為什么？___________________________________________。8．（10分）如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動，請據(jù)圖回答下列問題：(1)對人體來說，在A、B、C、D、E五項生命活動中，有積極意義的是____________。(2)B過程表示一個細(xì)胞增殖的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生____________的過程。(3)在真核生物中，A過程的方式可能有______________________________。(4)在細(xì)胞有絲分裂末期染色體的動態(tài)變化是指__________________。(5)由于某種原因，正常細(xì)胞發(fā)生了D過程，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是否發(fā)生變化？_____。9．（10分）已知水稻抗病(R)對感病(r)為顯性，有芒(B)對無芒(b)為顯性，兩對基因自由組合，體細(xì)胞染色體數(shù)為24條?，F(xiàn)用單倍體育種方法選育抗病有芒水稻新品種。（1）誘導(dǎo)單倍體所用的花藥，應(yīng)取自基因型為________的植株。（2）為獲得上述植株，應(yīng)采用基因型為______和______的兩純合親本進(jìn)行雜交。（3）在培養(yǎng)過程中，單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體植株，該二倍體植株花粉表現(xiàn)為________(填“可育”或“不育”)，結(jié)實性為________(填“結(jié)實”或“不結(jié)實”)，體細(xì)胞染色體數(shù)為________。（4）在培養(yǎng)過程中，一部分花藥壁細(xì)胞發(fā)育成植株，該二倍體植株花粉表現(xiàn)____________(填“可育”或“不可育”)，體細(xì)胞染色體數(shù)為______。10．（10分）果蠅被廣泛地應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個方面，摩爾根以果蠅為材料進(jìn)行遺傳學(xué)研究還獲得了諾貝爾獎。請同學(xué)們回答下列有關(guān)果蠅的遺傳問題。（1）從果蠅體細(xì)胞內(nèi)提取得到一個DNA分子，現(xiàn)有具有放射性同位素3H標(biāo)記的4種脫氧核苷酸。要合成新的DNA分子：①除以上物質(zhì)外，還必須有___和____等，才能合成第二代的DNA分子。②在第二代的DNA分子中，有____條含3H的鏈。③在第五代的全部DNA分子中，有____條不含3H的鏈。（2）雄果蠅的X染色體來自親代的____果蠅。（3）如圖甲、乙是果蠅細(xì)胞分裂過程中發(fā)生的一種生命活動，其中圖甲過程是____階段，圖乙過程是____階段。圖甲中2和4代表的核苷酸依次是________(填中文名稱)；在果蠅的體細(xì)胞中，能夠進(jìn)行圖甲生理過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有____。圖乙階段的模板是圖甲中的____鏈，該鏈要通過____進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中，在____(填結(jié)構(gòu))上完成圖乙階段的生命活動。11．（15分）下圖為某二倍體高等動物（基因型MmNn）的一個正在分裂的細(xì)胞模式圖。請分析回答下列問題：（1）該圖所示細(xì)胞的名稱為，其中含有條染色體，條染色單體，個染色體組。（2）該細(xì)胞分裂過程中，M與M的分離發(fā)生在減數(shù)第次分裂，M與m的分離發(fā)生在減數(shù)第次分裂。（3）若該細(xì)胞產(chǎn)生了一個mN生殖細(xì)胞，請寫出與之同時生成的其它三個生殖細(xì)胞的基因型_______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

孟德爾的假說--演繹法：提出假設(shè)（如孟德爾根據(jù)親本雜交實驗，得到F1，Aa這對基因是獨立的，在產(chǎn)生配子時相互分離；這里假設(shè)的是一對等位基因的情況）；演繹就是推理（如果這個假說是正確的，這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；最后實驗驗證假設(shè)和推理（測交實驗驗證，結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；最后得出結(jié)論（就是分離定律）?！驹斀狻棵系聽柊l(fā)現(xiàn)分離定律與自由組合定律的過程運用了假說演繹法，A錯誤；減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體是等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合，B正確；孟德爾遺傳規(guī)律可適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物，而細(xì)菌屬于原核生物，C錯誤；雌雄配子的數(shù)量一般不等，正常情況下，雄配子要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子，D錯誤?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是識記孟德爾遺傳實驗過程及孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋，明確孟德爾遺傳規(guī)律適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物。2、B【解析】

A、細(xì)胞膜含有少量糖類，不含水分，A錯誤；B、細(xì)胞膜的主要成分脂類和蛋白質(zhì)，B正確；C、細(xì)胞膜含有少量糖類，C錯誤；D、細(xì)胞膜中不含有水分，D錯誤。故選B。3、C【解析】

T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗：

①研究者：1952年，赫爾希和蔡斯；

②實驗材料：T2噬菌體和大腸桿菌等；

③實驗方法：放射性同位素標(biāo)記法；

④實驗思路：S是蛋白質(zhì)的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白質(zhì)中幾乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)，直接單獨去觀察它們的作用；

⑤實驗過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放；

⑥實驗結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)。【詳解】A、噬菌體中S是蛋白質(zhì)的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白質(zhì)中幾乎不含有，用放射性同位素32P標(biāo)記T2噬菌體的遺傳物質(zhì)DNA，A正確；B、噬菌體的DNA注入了大腸桿菌，離心后32P標(biāo)記的T2噬菌體的遺傳物質(zhì)DNA應(yīng)都在大腸桿菌體內(nèi)，沉淀物放射性高，上清液中的放射性較低，B正確；C、DNA具有半保留復(fù)制的特點，噬菌體合成DNA的原料是大腸桿菌體內(nèi)不帶放射性標(biāo)記的，故子代噬菌體只有部分能夠檢測到放射性，C錯誤；D、實驗結(jié)果中，子代噬菌體能夠檢測到放射性32P標(biāo)記的DNA，故該組實驗?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì)，D正確。故選C。4、C【解析】試題分析：一個染色體組中不含同源染色體且染色體形態(tài)、大小和功能不同的一組染色體，該組染色體包含了本物種生長、發(fā)育的全套遺傳信息。四倍體的體細(xì)胞中的染色體的一半為2個染色體組；A錯誤。二倍體的體細(xì)胞中有2個染色體組；B錯誤。二倍體的配子中有1個染色體組；C正確。一個染色體組包含多條非同源染色體；D錯誤?？键c：本題考查染色體組知識，意在考查對知識的識記及理解應(yīng)用能力。5、D【解析】

基因自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合?！驹斀狻緼aTt與AaTT雜交，Aa和Aa雜交子代產(chǎn)生3種基因型（AA、Aa、aa），2種表現(xiàn)型（非糯和糯），Tt和TT雜交，子代出現(xiàn)2種基因型（TT、Tt），1種表現(xiàn)型，所以一共產(chǎn)生基因型3×2=6種，表現(xiàn)型2×1=2種，D正確。故選D?！军c睛】本題考生需要運用分離定律的知識解答自由組合定律中的問題，掌握自由組合定律的實質(zhì)。6、C【解析】

用適當(dāng)濃度的生長素溶液處理沒有接受花粉的番茄雌蕊柱頭，子房發(fā)育成無籽番茄，這屬于不可遺傳的變異；用四倍體與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，給其雌蕊授二倍體花粉，子房發(fā)育成無籽西瓜，這屬于多倍體育種，原理是染色體變異，屬于可遺傳的變異?！驹斀狻竣俣啾扼w育種可以獲得無子果實，如三倍體無籽西瓜，①符合題意；人工誘變只是讓基因發(fā)生突變，一般不能獲得無子果實，②不符合題意；用適當(dāng)濃度的生長素處理可以讓未受精的子房發(fā)育成無子果實，③符合題意；單倍體育種最終得到的是純合子，得不到無籽果實，④不符合題意；綜上分析，C正確，ABD錯誤。故選C?！军c睛】識記無子番茄和無子西瓜形成的方法、原理是解題關(guān)鍵。二、綜合題：本大題共4小題7、隱性因為該患者的致病基因必然來自父母（雙親或其中之一），而父母均不患病，所以該致病基因是隱性基因常染色體因為該患者為女性，會有兩個致病基因，其中一個必然來自父親，而其父親不患該病，所以致病基因位于常染色體上【解析】（1）某人患肌營養(yǎng)不良癥，其父母雙方均正常，則可推測該病為隱性遺傳病。因為該患者的致病基因必然來自父母（雙親或其中之一），而父母均不患病，所以該致病基因是隱性基因。（2）若該患者為女性，會有兩個致病基因，其中一個必然來自父方，而其父親不患該病，所以致病基因位于常染色體上。【點睛】判斷遺傳病的類型掌握有關(guān)口訣更加方便做題：無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性；;有中生無為顯性，顯性看男病，男病女正非伴性。8、A、B、C、E穩(wěn)定性差異有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂染色體解螺旋形成染色質(zhì)是【解析】

圖示為細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動，其中細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡都是正常的生命歷程，而細(xì)胞癌變是細(xì)胞畸形分化的結(jié)果?！驹斀狻?1)對于人體來說，細(xì)胞分化、細(xì)胞分裂、細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡都屬于正常的生命歷程，對機(jī)體都是有利的，而細(xì)胞癌變是細(xì)胞畸形分化形成的，對機(jī)體不利?？梢?，在A、B、C、D、E五項生命活動中，有積極意義的是A、B、C、E。(2)B過程為細(xì)胞分化。細(xì)胞分化是指一個細(xì)胞增殖的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。(3)在真核生物中，A過程所示的細(xì)胞分裂的方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂。(4)在細(xì)胞有絲分裂末期，染色體解螺旋形成染色質(zhì)。(5)D過程所示的細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因與抑癌基因發(fā)生突變?？梢?，正常細(xì)胞發(fā)生癌變的過程中，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化。【點睛】理清細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡與癌變等相關(guān)知識，形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，圍繞題意并從圖示中提取有效信息，分析各問題并作答。9、RrBbRRbbrrBB可育結(jié)實24條可育24條【解析】

由題意可知，要獲得的品種為抗病有芒水稻，基因型為RRBB。單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理?！驹斀狻浚?）單倍體育種中，需要通過雜交獲得RrBb的個體，再經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株。（2）可以選擇RRbb和rrBB的純合親本進(jìn)行雜交獲得RrBb的個體。（3）在培養(yǎng)過程中，單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體植株，該二倍體植株含有24條染色體，花粉含有12條染色體可育，可以與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，可以結(jié)實。（4）花藥壁細(xì)胞含24條染色體，發(fā)育成植株為二倍體植株，其花粉可育，體細(xì)胞含有24條染色體?！军c睛】雜交育種和基因工程育種的原理是基因重組，誘變育種的原理是基因突變，單倍體育種和多倍體育種的原理是染色體變異。10、酶ATP22雌轉(zhuǎn)錄翻譯尿嘧啶核糖核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸細(xì)胞核、線粒體C核孔核糖體【解析】

據(jù)圖甲可知，該過程以DNA分子的一條鏈為模板，表示轉(zhuǎn)錄過程；圖乙中有核糖體參與，表示翻譯過程，據(jù)此分析?！驹斀狻浚?）①DNA復(fù)制的條件有：模板、ATP、酶和原料，由題干可知，已經(jīng)有模板（從果蠅體細(xì)胞內(nèi)提取的一個DNA分子）和原料（用放射性同位素3H標(biāo)記的4種脫氧核苷酸），還缺少ATP和酶。②復(fù)制兩次形成22=4個DNA分子，共8條脫氧核苷酸鏈，來自親本的2條脫氧核苷酸鏈不含3H，6條脫氧核苷酸鏈含3H標(biāo)記。③復(fù)制五次形成25=32個DNA分子，共有64條脫氧核苷酸鏈，其中62條脫氧核苷酸鏈含3H標(biāo)記，2條脫氧核苷酸鏈不含3H。（2）雄果蠅的X染色體來自親代的雌果蠅。（3）如圖甲、乙是果蠅細(xì)胞分裂過程中發(fā)生的一種生命活動，其中圖甲過程是轉(zhuǎn)錄階段，圖乙過程是翻譯階段。圖1中2是RNA（c鏈）的核苷酸，其堿基與a鏈上的腺嘌呤（A）堿基互補，因此2是尿嘧啶核糖核苷酸，4是DNA分子的b鏈上的核苷酸，其堿基與a鏈上的鳥嘌呤（G）堿基互補，因此4是胞嘧啶脫氧核苷酸；果蠅細(xì)胞