小學學校心理健康教育工作計劃

小學學校心理健康教育工作計劃本學期，我們將致力于推進我校心理健康教育工作，以健全的組織架構(gòu)和高效的工作機制為基石，緊密圍繞學校的發(fā)展藍圖和德育目標，全面貫徹教育部關于加強中小學心理健康教育的指導意見。我們的目標是運用多元化的教育手段，針對不同年齡段的學生，提供精準的心理健康教育和指導，同時創(chuàng)造有利條件，助力學生健康成長，激發(fā)他們的潛能。一、指導原則：我們致力于提升學生的心理素質(zhì)，推動心理健康水平的全面提高，這不僅是教育改革的內(nèi)在要求，也是國家教委在中小學德育大綱中明確提出的重要組成部分。因此，我們將通過多種途徑，為學生提供心理健康教育和輔導，旨在幫助他們建立堅實的心理基礎，塑造健全的人格，增強面對挫折和適應環(huán)境的能力。二、具體目標：1.強化學生心理輔導，完善心理咨詢服務，做好個案記錄與跟進。2.加強心理咨詢室的日常建設，充分發(fā)揮其在校園心理健康教育中的核心作用，全校范圍內(nèi)推廣、普及心理健康知識。3.重視學生心理團體輔導，促進集體心理成長。4.豐富教師的教學策略，提升教育教學質(zhì)量。5.舉辦家長心理健康知識講座，增強家校合作。6.利用班隊會時間，定期開展心理健康教育主題活動（每學期至少兩次）。三、內(nèi)容要求：1.學習心理與智能發(fā)展指導：-幫助學生自我認知，激發(fā)學習潛能與信心。-引導學生形成穩(wěn)定而強烈的學習動機。-培養(yǎng)良好的學習習慣。-提供學習策略輔導，包括閱讀、記憶、思維等。-特殊時期的學習心理調(diào)適，如競賽或考試前夕。2.情緒、情感、情操教育：-認識情緒的多變性，學會自我與他人情緒識別。-掌握適當情緒管理技巧。-學會保持積極心態(tài)的方法。3.堅強意志與承受挫折教育：-培養(yǎng)堅韌不拔的意志品質(zhì)。-培養(yǎng)果斷決策的習慣。-提升自我控制力。-引導正確應對挫折與困難。4.自我意識、人際交往及性教育：-學會自我尊重與自信。-培養(yǎng)健康的人際交往能力。-認識性別差異，接受身體變化，建立正確的性別角色認同。5.人格養(yǎng)成教育：-激發(fā)學生健全人格發(fā)展的愿望。-注重自我人格的培養(yǎng)。-對有人格障礙的學生提供專業(yè)輔導。四、實施途徑：1.心理課程輔導：每月最后一周，班主任利用班會課開展心理活動。2.心理咨詢室：逐步開放心理咨詢服務，確保有專人負責，固定開放時間與場所。3.心靈信箱：為羞于面對面咨詢的學生提供書面溝通渠道。4.宣傳陣地：利用班級板報、紅領巾廣播站等，普及心理健康知識。5.家庭教育指導：通過家長會等途徑，與家長合作，共同關注學生心理健康。6.自我心理健康教育：強調(diào)成長與成人的重要性，全員參與，全方位支持學生心理健康發(fā)展。五、月度工作計劃：3月：-制定心理健康教育工作計劃，明確工作方向。-開放心理咨詢室，心理老師開始值班。-啟動“心靈信箱”服務。-利用紅領巾廣播站進行心理健康專題講座。4月：-組織班主任學習心理輔導知識與方法。-建立學生心理檔案。-開展心理健康講座，進行