六年級英語上冊Recycle1教案

新版六年級英語上冊RecycIe1教案

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)Unitl——Unit3所學(xué)的詞匯和句子，要求學(xué)生能描述場所的

位置、能正確指路。

2.完成課本中聽音畫圈和聽音填空的練習(xí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：復(fù)習(xí)Unitl--Unit3所學(xué)的詞匯和句子。

2.難點(diǎn)：能將所學(xué)的語言融為一體，并能在具體的情境中進(jìn)行應(yīng)用。

教學(xué)準(zhǔn)備：1.單詞卡片。2.教學(xué)課件。3.錄音機(jī)和錄音磁帶。

教學(xué)過程：

一.熱身(Warm-up)

1Singthesong:Whereisthehospital?

2Let'schant:

Gotothebookstore.Buysomebooks.

Gotothepostoffice.Sendaletter.

Gotothehospital.Seeadoctor.

Gotothecinema.Seeafilm.

Gotothemuseum.Seesomerobots.

活動方式：學(xué)生邊說邊做動作。

二.復(fù)習(xí)(Revision)

1v師生對話：

TGoodmorning.

S:Goodmorning.

THowdoyouusuallycometoschool?

SIusuallycometoschoolonfoot.

TIwanttobuyabookIsthereabookstorenear

here?

SYes,thereis.

T:Whereisit?

S:lt'

snearthepostoffice.Gostraight.Turnrightatthe

crossingThenturnrightagainatthepostoffice.

TThankyouverymuch.

S1:You*reweIcome.

2、學(xué)生兩人一組，模仿進(jìn)行對話。

3、請學(xué)生根據(jù)教師的描述，猜單詞。如：

T:I'

mgoingtobuysomepostcardsandadictionary.Where

amIgoing?

S3Bookstore.

mgoingtoseeadoctor.WhereamIgoing?

S4Hospital.

T:I'

mgoingtohaveabigdinnerwithmyfamily.Wheream

Igoing?

S5:Restaurant.

T:I'

mgoingtoreadsomebooks.WhereamIgoing?

S6:Library.

mgoingtoseeafilm.WhereamIgoing?

S7Cinema.

TI'mgoingtobuysomefoodand

drinks.WhereamIgoing?

S8Supermarket.,,,

三'新課呈現(xiàn)(Presentation)

1.教學(xué)Listenandcircle.

(1)、學(xué)生看交通標(biāo)志，說說這些交通標(biāo)志的意思，并拼讀：

(2)、教師播放錄音，學(xué)生根據(jù)錄音圈出正確的選項(xiàng)。

錄音內(nèi)容如下：

WuYifan:Robin,howdowegettomygrandparents*newhousefrom

here?CanyouuseyourGPS?

Robin:Sure.First,gostraight.Thenturnleftatthetraffic

Iights.We,11turnleftandwalk100metres.ThenfinalIywecan

seethehouse.

WuYifan:Good!WhattimeareweIeaving?

Robin:Nineo'clock.

(3)、全班講評訂正。

2、Fillintheblanks.

(1)、讓學(xué)生根據(jù)圖示，將句子補(bǔ)充完整。

(2)、全班講評訂正。

(3)、全班齊讀補(bǔ)充完整的句子。

3、Listenagainandanswer.

(1)、全班齊讀教材中的兩個問題。

(2)、教師再次播放錄音，學(xué)生靜聽。

(3)、教師請一些學(xué)生來回答這兩個問題。

(4)、全班一起回答這兩個問題。

四、鞏固與拓展(Consolidationandextension)

教師將教室的課桌重新布局，在教室中模擬出一些街道和十字路口，

然后在一些課桌上放上表示場所名稱的標(biāo)牌，如：libraryx

museum,school,supermarket.請上一位學(xué)生，用眼罩■蒙住雙眼,

扮演盲人?！懊と恕备嬖V大家他要去哪兒，全班同學(xué)扮演為其指路。如：

A:WhereistheIibrary?

B:Turnright,please.Thengostraight.Here'

stheschooI.Turnleftattheschool,pleaseNow

gostraight.Stop!Here*stheIibrary.

A:You*reweIcomeBye!

B:Bye!Becareful!,,,

五、Homework

1、聽錄音，跟讀對話。

2、復(fù)習(xí)Unitl——Unit3學(xué)過的單詞和句型。

3、完成配套練習(xí)。

板書設(shè)計(jì)：

RecycIe1

Gostraight.Turnleft.Turnright.

Aretheygoingbybusoronfoot?

Wherearetheygoing?

教學(xué)反思：

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)Unitl——Unit3所學(xué)的詞匯和句子，能正確理解并使用一般將

來時。

2.能完成看圖說話、聽音打鉤或畫叉等練習(xí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：能正確理解并使用一般將來時。

2.難點(diǎn)：理解歌曲的意義。

教學(xué)準(zhǔn)備：1.單詞卡。2.錄音機(jī)和磁帶。3.掛圖。教學(xué)過

程：

—.熱身(Warm--up)

1SingthesongHowdoyougetthere?

2Let*schant

HowdoyoucometoschooI?SometimesbycarBut

Ineverbysubway

HowdoyougotoNewYork?Neveronfoot,never

bytrain.AIwaysbyplaneAIwaysbyplane

二.復(fù)習(xí)(Revision)

1.復(fù)習(xí)有關(guān)交通工具類的單詞或詞組：

onfoot,bus,plane,taxi,ship,subway,tr

ain,sled,ferry

游戲：先快速抽讀這些單詞卡片，接著將這些單詞卡片和圖片發(fā)給學(xué)

生，教師讀單詞bus,拿到該單詞卡片和圖片的同學(xué)迅速將手中的卡片舉

起。

2.復(fù)習(xí)動作類詞組：

visitmygrandparents,seeafiIm,takeatrip

,gotothesupermarket,haveanartlesson,domy

homework,drawsomepictures,goice-skating,go

forapicnic,,,

游戲：先快速抽讀這些單詞卡片，然后將這些詞組卡片發(fā)給學(xué)生，接

著教師將這些詞組的圖片貼在黑板上，教師每貼一幅圖，持有該圖片詞組

的學(xué)生要將詞組貼在相應(yīng)的圖片下方，全班評價其圖片貼的是否正確。

2.復(fù)習(xí)時間類的單詞：

evening,tonight,morning,afternoon,tomorrow

,nextweek,weekend

游戲：先快速抽讀這些詞組卡片，然后讓學(xué)生將單詞和漢語配對。

3.活動：Myplan

活動方法：將剛才復(fù)習(xí)的三類單詞分別裝進(jìn)三個標(biāo)有“交通工具”、“活

動”、“時間”的箱子中。請學(xué)生上臺從這三個箱子中各抽取一張，然后用

一般將來時將其組成句子，并大聲說出來，如：

I'mgoingtotakeatripbysledthisweek.

mgoingtogoforapicniconfootthisafternoon.

全班學(xué)生對其說的句子進(jìn)行評價。

5.活動：小司機(jī)

活動方法：五人一組排成一列，第一位學(xué)生模擬手握方向盤的動作,

其他同學(xué)依次將手平搭在前一個同學(xué)的肩上，模擬一輛車在教室里行走,

教師如果出示黃色卡紙，表示黃燈亮了，五位學(xué)生齊說：

SlowdownandstopatayeIlowIight并減速直至停下。

可以派出多組“車輛”在教室里行駛,還可以換學(xué)生來出示交通信號燈。

三、新課呈現(xiàn)(Presentation)

1、教學(xué)

Lookatthepicturesandguesswhattheyaresaying

(1)x教師介紹：

WuYifanandRobinisgoingtovisithisgrandmaa

ndgrandpaOnthewaytheyseeaIittIeboycrying

onthestreetLookatthepicturesandguesswhat

theyaresaying

(2)、學(xué)生四人一組根據(jù)圖片及提示，討論：

(3)、匯報討論結(jié)果。

(4)、教師講評。

2、教學(xué)Listenandtickorcross

(1)、全班齊讀這三個句子。Stop!Don*tgoataredIight!Let,

sgototherestaurant.Gostraightandturnrightatthecrossing.

(2)、教師播放錄音，學(xué)生獨(dú)立判斷。

錄音內(nèi)容如下：

1.Yifan:Hey!Stop!Don,tcrossattheredIight.

Boy:Sorry.

Yifan:Youmustbemorecareful.

Boy:OK.Ican*tfindmymum.

Yifan:Oh,letmehelpyou.

2.Yifan:Areyouhungry?

Boy:Yes,Iam.

Yifan:Thereisarestaurantoverthere.Let'sgoandbuysome

food.

Boy:Goodidea!

3.Boy:Thankyouforthefood.Ifeelbetternow.

Yifan:Lettsgotothepolicestation.Theycanhelpyou.

Boy:Whereisit?

Robin:Wegostraightandthenturnrightatthecrossing.

Afterthat,we'IIgostraightagain.Thepolicestationisnextto

thesupermarket.

(3)、全班講評訂正。

3、教學(xué)Listenandreadthesongaloud

(1)、教師介紹：

TheIittIeboyiswaitingforhismother.NowRobin

issingingasongtohim.Listentothesong,please

(2)、教師播放歌曲錄音，學(xué)生邊聽邊做動作。

(3)、全班試讀歌詞，試著猜猜一些生詞的意思。

(4)、學(xué)生找出生詞中表達(dá)的句子，并抄在課本上。

(5)、全班齊讀這些句子。

4、教學(xué)Readandcircle

(1)、學(xué)生獨(dú)立圈出正確的選項(xiàng)。

(2)、全班講評訂正。

四、鞏固與拓展(Consolidationandextension)

1vSingthesongHush,IittIeboy

活動方式：教師播放歌曲錄音，全體學(xué)生邊唱邊做動作。

2.活動：情景劇“Acryingboy”活動方式：學(xué)生四人一組，根

據(jù)教材提供的情景，發(fā)揮想象，編排一個小“情景劇”，最后請上一些小組

到臺前表演。如：

WuYifanRobin,1ookatthe1itt1eboyHe'

scrying

Robin1see

(Theboyscrossingthestreet.)

WuYifanStop!Don'tgoatared1ight.It'

sverydangerousWhyareyoucrying?

Littleboy1can,tfindmymum.

WuYifan:DontcryWe

regoingtodrinksomejuice.thenI

IIcalIyourmum

Robin,where1stherestaurant?

Robin:Gostraight.Thenturnrightatthecinema

WuYifan:Thankyou.Let*sgo

五'家庭作業(yè)(Homework)

1、聽錄音跟讀單詞。

2、完成配套練習(xí)。

板書設(shè)計(jì)：

RecycIe1

onfoot,bus,plane,taxi,ship,subway,tr

ain,sled,ferry

visitmygrandparents,seeafiIm,takeatrip

,gotothesupermarket,haveanartlesson,domy

homework,drawsomepictures,goice-skating,go

forapicnicevening,tonight,morning,afternoon,

tomorrow,nextweek,weekend

goingto

教學(xué)反思：

第三課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)Unitl——Unit3單元所學(xué)的詞匯和句子。

2.能完成看圖填空、看圖會答等練習(xí)。

教學(xué)重難點(diǎn)；

1.重點(diǎn)：復(fù)習(xí)如何問路指路。

2.難點(diǎn)：正確描述行走路線。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.單詞卡片和掛圖。2.錄音機(jī)和磁帶。

教學(xué)過程；

一、熱身(Warm-up)

1.師生問好。

2.Singthesong:Whatareyougoingtodo?

二'復(fù)習(xí)(Revision)

1.活動：我問你答，你問我答。

活動方式：學(xué)生四人一組，采用我問你答，你問我答的方式進(jìn)行連環(huán)

問答，回答錯誤或回答不上來的學(xué)生則被判出局。如：

S1：Whereisthebookstore?

S2:It'

snearthesupermarket.Whatareyougoingtodo?

S3:I'

mgoingtodrawapicture.Areyougoingtodrawap

icture?

S4Yes,Iam.Whereareyougoing?

S1:I'

mgoingtothebookstore.HowcanIgettothebookst

ore?

2.活動：快樂尋寶

活動方式：教師準(zhǔn)備一張簡明的城市交通圖，在圖中標(biāo)出若干個地點(diǎn)

以及在這些地點(diǎn)所埋藏的寶藏，如：A、B、C等，請全體學(xué)生根據(jù)老師的

指示語，去尋找埋藏寶藏的地點(diǎn)。誰先找到寶藏，誰就獲勝。如：

matPointA.IgostraightfromA.Thenturnlefta

tthetrafficIights.WhereamI?,,,

三'新課呈現(xiàn)(Presentation)

1.教學(xué)LookatthemapandfiIIintheblanks

(1)、教師先做背景介紹：

WuYifan,RobinandtheIittIeboyareatthepoli

cestationThepoIicemaniscallinghismumLet'

ssee

(2)、教師讓學(xué)生根據(jù)地圖所示，將警察和媽媽的對話補(bǔ)充完整。

(3)、全班講評訂正。

(4)、兩人一組，分別扮演警察和媽媽進(jìn)行對話練習(xí)。如：

PoIicemanMadam,wehaveyoursonCometothe

policestation,pl