五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案 Unit 2《My week》第三課時(shí) Part A Lets spell 人教PEP

二、Let’sspell

Unit2《Myweek》教案

第三課時(shí)

(PartALet’sspell)

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能通過(guò)聽例詞發(fā)音，觀察例詞結(jié)構(gòu)特征，掌握字母組合ea和ee的發(fā)音；2.能夠讀出符合ee和ea發(fā)音規(guī)則的單詞；3.能夠根據(jù)單詞的發(fā)讀音拼寫出符合ea和ee發(fā)音規(guī)則的單詞；4.能夠在單線上完成抄寫句子的活動(dòng)，做到書寫規(guī)范正確。

教學(xué)重點(diǎn)

注意區(qū)分meat,feet,read,sea,tea,eat,feed,repeat,beef的讀音，能夠正確讀出來(lái)。

教學(xué)難點(diǎn)

能夠根據(jù)單詞的發(fā)音拼寫出符合ea和ee發(fā)音規(guī)則的單詞。

教學(xué)工具

ppt

教學(xué)過(guò)程

一、Warm-up

1.Playagame

火眼金睛Readquickly，讓學(xué)生快速讀出出現(xiàn)的單詞。

2.Revision

T:WhatdoyouhaveonWednesday?

Ss:Wehave…

然后教師讓學(xué)生兩兩一組練習(xí)句型。教師巡視。

A:WhatdoyouhaveonMonday?

B:IhaveChinese,mathsandEnglish.

C:WhatdoyouhaveonTuesday?

D:Ihavemaths,Chineseandart.

[設(shè)計(jì)意圖]復(fù)習(xí)的同時(shí)為后面的教學(xué)做鋪墊。

(一)、Look,listenandread.

1.教師用ppt出示幾句話，或者圖片，讓學(xué)生讀一讀圈出來(lái)的單詞的發(fā)音，然后找出它們的發(fā)音規(guī)律。

2.用ppt出示一雙腳和一塊牛肉的圖片，并說(shuō)Mr.Leehasbigfeet.Mr.Leelikestoeatsomebear.將這兩句話寫到黑板上，引導(dǎo)學(xué)生讀并向?qū)W生解釋單詞feet,beef的中文意思，并注意ee,ea的發(fā)音。

3.用ppt出示看書和吃東西的圖片，并說(shuō)ButMr.Leelikestoreadthebook.Andhealsolikestoeat.將這兩句話寫到黑板上，引導(dǎo)學(xué)生讀并向?qū)W生解釋單詞read,eat的中文意思，并注意ee,ea的發(fā)音。

4.用ppt出示一張圖片，并說(shuō)NowMr.LeemeetsMr.Green.將這句話寫到黑板上，引導(dǎo)學(xué)生拼讀并向?qū)W生解釋單詞meet的中文意思，并注意ee的發(fā)音。

5.用ppt出示一張茶壺的圖片，并說(shuō)Theywanttodrinksometea.將這句話寫到黑板上，引導(dǎo)學(xué)生拼讀并向?qū)W生解釋單詞tea的中文意思,并注意ea的發(fā)音。

6.教師領(lǐng)讀單詞beef,meet,feet，讓學(xué)生跟讀單詞，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)字母ee在單詞中發(fā)長(zhǎng)音/i:/的情況并教學(xué)生長(zhǎng)元音/i:/的發(fā)音方法：發(fā)這個(gè)音時(shí)，一定要把音發(fā)足，發(fā)音時(shí)舌尖抵下齒，前舌盡量抬高，舌位高于/i:/音，口形扁平。

7.教師領(lǐng)讀單詞read,eat,tea，讓學(xué)生跟讀單詞，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)字母ea在單詞中發(fā)長(zhǎng)音/i:/的情況并教學(xué)生讀法。

8.教師領(lǐng)讀單詞she,he,we讓學(xué)生跟讀單詞，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)字母e在單詞中發(fā)長(zhǎng)音/i:/的情況并教學(xué)生讀法。

9.教師總結(jié):-e,ea,ee-----/i:/

10.Let’stry.

根據(jù)規(guī)律讀單詞。

seeteabeereadwesheepseattreepeachshemeat

searepeathefeed

三、Listen,writeandsay

1.教師向?qū)W生講解該題的要求以及大意，并讓學(xué)生獨(dú)立審題。

2.讓學(xué)生觀察三幅圖，并推測(cè)答案。

3.學(xué)生獨(dú)立完成書上的習(xí)題，教師核對(duì)答案。

3.讓學(xué)生選擇自己喜歡的一句話，并把其在四線三格內(nèi)抄寫兩遍。

4.教師再次領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。

(Iliketoreadbythesea./Havesomebeefandtea./Feedthebaby.)

[設(shè)計(jì)意圖]呈現(xiàn)了字母ee,ea在單詞中發(fā)/i:/的發(fā)音規(guī)則，通過(guò)活動(dòng)幫助學(xué)生進(jìn)一步感知并鞏固ee,ea在單詞中的發(fā)音，并通過(guò)剛學(xué)過(guò)的語(yǔ)音知識(shí)辨認(rèn)和朗讀符合發(fā)音規(guī)則的單詞。

四、Practice

判斷下列劃線部分讀音是否一致，一致的打√，不一致的打×

()1.teaeat()2.meatpeach

()3.webeef()4.breadread

()5.headsheep()6.greatbee

五、Summary

字母組合ee在單詞中一般發(fā)/i:/的音，有時(shí)也發(fā)/e/；

字母組合ea在單詞中一般發(fā)/i:/的音，有時(shí)也發(fā)/ei/；

另外，不是所有的/i:/的音都是ee或ea發(fā)的，不要忘記-e也發(fā)/i:/，具體情況還需要我們多讀，讀完后再下結(jié)論。

六、Homework

1.抄寫feet,beef,meet,tea,read,eat六個(gè)單詞。

2.抄寫最后一部分的三個(gè)句子。

板書設(shè)計(jì)