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文檔簡(jiǎn)介
教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題,共14分)1.上課時(shí),我們主要用到(
)。A.眼睛、耳朵
B.耳朵、皮膚
C.眼睛、鼻子2.科學(xué)課上我們觀察身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí),不會(huì)用到的方法是(
)。A.
B.
C.3.指南針上的指針,白色一端指(
)極,紅色一端指(
)極。A.東
B.南
C.西
D.北4.如圖,將條形磁鐵分成五部分,(
)部分的磁力最小。5.玩“抓尺子”游戲,機(jī)會(huì)相同時(shí),總得分越高,說(shuō)明反應(yīng)越(
)。A.快
B.慢
C.不能確定6.觀察身體時(shí),我們沒(méi)有用到的觀察方法是(
)。A.
B.
C.二.填空題(共6題,共28分)1.人的生長(zhǎng)過(guò)程大致經(jīng)歷(
)、兒童期、少年期、(
)、中年期和(
)。2.直尺、軟尺、三角尺等都是用來(lái)測(cè)量(
)的儀器。3.我們品嘗糖水與鹽水時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)糖水比較(
),鹽水比較(
),是因?yàn)槲覀冞\(yùn)用了感覺(jué)器官(
),它能幫助我們辨別糖水與鹽水。4.我們?cè)诔錾笮枰荛L(zhǎng)的時(shí)間才能學(xué)會(huì)走路說(shuō)話,并且我們的身體在不斷(
)。5.利用(
),我們能夠進(jìn)行比較,可以發(fā)現(xiàn)很多事物的不同之處。6.人體的外部特點(diǎn)可以(
),人體可分為(
)、(
)、(
)、(
)四部分??捎茫?/p>
)、(
)、(
)、(
)的方法觀察身體,比如用手摸胳膊,可以感覺(jué)到(
)的存在。三.判斷題(共6題,共12分)1.揚(yáng)聲器中用磁鐵來(lái)記錄信息。(
)2.我們的身體是左右對(duì)稱的。
(
)3.把鑰匙換成毛絨玩具,聲音會(huì)很刺耳。(
)4.頭發(fā)剪短后可以再生長(zhǎng)。(
)5.皮膚不是人體感覺(jué)器官之一。(
)6.我們可以通過(guò)嗅覺(jué)感知甜味。(
)四.連線題(共1題,共5分)1.小陽(yáng)和小天在玩翻拍手游戲,請(qǐng)把他們用到的感覺(jué)器官連線到圖片。五.簡(jiǎn)答題(共2題,共11分)1.把下列物品按能否被磁鐵吸引進(jìn)行分類。①一次性紙杯
②生銹的水龍頭
③鋁制可樂(lè)瓶
④鉛筆
⑤橡皮
⑥玻璃球
⑦木片
⑧銅導(dǎo)線
⑨鐵釘
⑩回形針
大頭針
沙子
直尺
橡皮筋
螺絲釘
訂書(shū)機(jī)
含鎳的硬幣
磁鐵彩紙
自行車(chē)能被吸引的:(
)不能被吸引的:(
)2.在懸掛的條形磁鐵旁邊再放上一塊條形磁鐵,懸掛著的條形磁鐵還會(huì)指示南北嗎?為什么?六.綜合題(共4題,共26分)1.填一填磁極間的相互作用,并回答下面的問(wèn)題。我的發(fā)現(xiàn):相同磁極間相互(
),不同磁極間相互(
)。2.2000多年前,人們把天然磁石制成勺形,放在一個(gè)光滑的刻有方向的鋼盤(pán)上(如圖),這就是世界上最早的“指南針”——“司南”。(1)指南針是利用(
)的性質(zhì)制成的,“司南”為什么要放在光滑的銅盤(pán)上呢?
(2)怎樣制作指南針。寫(xiě)出步驟:
3.將一條形磁鐵懸掛,手拿另一條形磁鐵,當(dāng)兩磁鐵的磁極互相靠近時(shí),會(huì)有什么現(xiàn)象?把結(jié)果記錄入下表。4.下列物體哪些能被磁鐵吸引?請(qǐng)?jiān)诤竺娴睦ㄌ?hào)里打上“√”紙片(
)
鉛筆(
)
磁鐵(
)圖釘(
)
回形針(
)
小刀(
)小木塊(
)布片(
)
玻璃杯(
)鐵釘(
)
塑料小尺(
)
鐵鍋(
)石塊(
)
橡皮(
)
鐵皮文具盒(
)瓷器(
)參考答案一.選擇題1.A2.C3.B;D4.C5.A6.C二.填空題1.嬰兒期;青年期;老年期
2.長(zhǎng)度
3.甜;咸;舌頭4.生長(zhǎng)5.感覺(jué)器官6.直接觀察;頭;頸;軀干;四肢;看;聽(tīng);聞;摸;骨骼三.判斷題1.×2.√3.×4.√5.×6.×四.連線題1.如下:五.簡(jiǎn)答題1.能被吸引的:;不能被吸引的:2.不一定,另一塊磁鐵對(duì)懸掛的磁鐵也有力的作用,會(huì)影響它指示南北方向。六.綜合題1.吸引,排斥,吸引,排斥;吸引;排斥2.磁鐵指示南北方向;防止勺子與接觸面的摩擦力影響方向的準(zhǔn)確性;①用磁鐵的磁極在鋼針上沿一個(gè)方向摩擦,重復(fù)做20-30次。②用細(xì)線系在磁針的中
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