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文檔簡介
教科版四年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.人體的營養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體生理活動提供能量的是(
)。A.蛋白質(zhì)、糖類、水
B.蛋白質(zhì)、糖類、維生素
C.蛋白質(zhì)、糖類、脂肪2.人們搬運物體時,在物體下面放上滾木,是為了(
)。A.避免貨物損壞
B.減小摩擦力
C.增大摩擦力3.將剛剛擊打過的音叉觸及水面,則(
)。A.水面沒有變化
B.水面產(chǎn)生波紋
C.水位上升4.為了增大肺活量,下列有效的方法是(
)。A.堅持鍛煉
B.多吃水果蔬菜
C.保持良好睡眠5.在安靜狀態(tài)下每位同學一分鐘的呼吸次數(shù)是(
)。A.一模一樣的
B.有一些差別
C.有很大差別6.體操運動員往手上擦鎂粉是為了(
)。A.減小摩擦力
B.增大摩擦力
C.增大動力二.填空題(共6題,共28分)1.用不同的力量撥動橡皮筋時,橡皮筋能發(fā)出強弱不同的聲音。當橡皮筋拉得一樣長短時,用力撥動橡皮筋,聲音(
);輕輕撥動橡皮筋,聲音(
)。2.氣球越大,小車行駛得越(
);氣球越小,小車行駛得越近。3.用彈簧測力計可以測(
)。1牛相當于(
)克力。4.用鐘錘敲擊編鐘,輕敲或重敲同一只編鐘所發(fā)出聲音(
)不同;用相同的力敲大小不同的編鐘所發(fā)出聲音的(
)不同。5.鼓膜很(
)而且有(
),即使是輕微的聲音,它都會產(chǎn)生(
)。6.吸氣,是含有(
)的空氣由鼻子或口腔進入氣管,再進入(
)的過程。此時胸腔(
),腹部(
)。三.判斷題(共6題,共12分)1.不同的物體發(fā)出的聲音不同。(
)2.用橡皮筋和氣球,都可以驅(qū)動小車。(
)3.用滾木來搬運巨石可以省力。(
)4.我們喉嚨里的喉結(jié)會振動并發(fā)出聲音。(
)5.牛排是植物類食物。(
)6.魚肉營養(yǎng)是很豐富的,只要吃魚吃肉人體所需的全部營養(yǎng)就足夠了。(
)四.連線題(共1題,共4分)1.連線。五.簡答題(共2題,共10分)1.使用彈簧測力計時,需要注意的事項有哪些?至少寫出3點。2.給食物分類有許多方法,請你根據(jù)生活經(jīng)驗舉例,也要說出分類理由。六.材料題(共1題,共5分)1.小明和小剛用細棉線連接兩個紙杯做了個“土電話”。之后倆人相距5米,一端的小明輕聲講話,另一端的小剛也能聽得很清楚,為什么?在用“土電話”時,如果其中一人用手捏住棉線,另一個人就聽不到聲音了,為什么?七.綜合題(共4題,共29分)1.把一根橡皮筋繞在鉛筆盒上,在鉛筆盒與橡皮筋之間插入兩支鉛筆,使橡皮筋離開鉛筆盒面。撥動橡皮筋,觀察橡皮筋的振動及聲音的變化。(1)把兩支鉛筆間的橡皮筋放松一點,撥動時橡皮筋振動的速度變(
)。(2)把兩支鉛筆間的橡皮筋拉緊,撥動時橡皮筋振動的速度變(
)。(3)實驗表明:聲音的高低與(
)有關(guān)。2.在塑料罐里放幾粒豆子,做成發(fā)聲罐,不減少發(fā)聲罐內(nèi)部的物體,使發(fā)聲罐發(fā)出的聲音變輕的辦法是。方法一:方法二:3.設計和制作小車是一個很有意思的項目,讓我們根據(jù)所學知識完成下列的練習。1.設計制作小車一般要經(jīng)歷明確問題、(
)、實施方案、(
)等基本步驟。2.下列不能作為小車動力的是(
)。A.摩擦力
B.重力
C.彈力3.我們可以利用氣球里的空氣,讓小車動起來。下列方法中,不能解決氣球放氣時間太短問題的是(
)。A.把氣嘴做小一些
B.把小車的重量減輕
C.把氣球吹得鼓一些4.下列現(xiàn)象中,可以證明運動的小車具有能量的是(
)。A.小車的輪子在滾動
B.小車一會兒自己停下來了
C.小車把木塊撞到了遠處5.如圖,在研究“小車運動速度和能量之間是否有關(guān)”的實驗中,我們發(fā)現(xiàn)(
)。A.小車運動速度越快,具有的能量越大
B.斜面坡度越大,小車運動速度越慢C.從同一塊斜面的不同高度處滑下,小車撞擊木塊的速度一樣快。6.要制作一輛運動速度快的小車,下列做法合理的是(
)。A.車身盡量重一些
B.動力足一些
C.車軸等處要增大摩擦力4.實驗目的∶聲音是怎樣產(chǎn)生的。相同的鼓,在按壓的時候(
)(填“會”或“不會”)發(fā)出聲音,在敲擊的時候(
)(“會”或“不會”)發(fā)出聲音。這說明物體必須(
)才會發(fā)出聲音。參考答案一.選擇題1.C2.B3.B4.A5.B6.B二.填空題1.強;弱2.遠3.力的大小;1004.強弱;高低5.??;彈性;振動6.氧氣;肺;擴張;收縮三.判斷題1.√2.√3.√4.×5.×6.×四.連線題1.如下:五.簡答題1.拿起測力計,先檢查指針是不是指在“0”的位置:讀數(shù)時,視線與指針相平測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數(shù)量。2.按照食物的來源我們可以分為植物性的素食和動物性的葷食,按照主副食我們可以分為主食和副食,按照熟和生我們可以分為熟食和生食等。
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