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文檔簡介

2024年部編版六年級下冊道德與法治期中測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.麗麗雙休作業(yè)沒做完,課代表知道后應該(

)。A.寬容她,不告訴老師B.讓她抄作業(yè)C.指出她的錯誤,并幫助她完成作業(yè)2.下列圖片中的文字體現(xiàn)寬容的是(

)。A.

B.

C.

3.氣象災害預警信號級別,表示特別嚴重的顏色為(

)。A.藍色B.黃色C.橙色D.紅色4.下列哪種行為會讓自己的形象受損?(

)A.借別人的書及時歸還B.抄襲別人的作業(yè)C.遵守交通規(guī)則過馬路5.下列不屬于侵犯公民人格尊嚴的是(

)。A.侮辱B.誹謗C.毆打D.誣告6.以下哪種避險方法是正確的(

)。A.房間發(fā)生火災時,應用濕毛巾捂鼻彎腰快速從房間跑出B.雷電交加時,在大樹下避雨C.發(fā)生火災時選擇乘坐電梯容易逃生二.填空題(共6題,共30分)1.我國是世界上遭受(

)最嚴重的國家之一。2.在人類防御(

)的過程中,(

)也是約束人的行為,減少自然災害危害的重要手段。3.生活中需要(

)的情況有很多。

4.世界各國通過(

)、(

)等方式來限制人類對地球的傷害,我國還把(

)列為一項基本國策。5.人類居住的地球,約71%的面積被(

)覆蓋。陸地僅占地球表面(

)的,但卻是人類(

)的地方。

6.寬容讓我們面對他人的無心之失時(

)、(

);同時,也讓我們面對他人的傷害時,(

)心中的不滿,(

)報復的想法,懂得(

)他人。三.判斷題(共6題,共12分)1.通過反思,我們可以總結經(jīng)驗,促進自身能力的發(fā)展。(

2.我們要懂得站在別人的角度看問題。(

)3.談到尊重,我們往往關注身邊默默無聞的人,忽視取得一定成就的人。(

4.小剛認為自己的觀點是不可能有錯的,所以他經(jīng)常一言獨斷。(

5.震級較大的地震肯定比震級較小的地震造成的損失嚴重。(

)6.水資源取之不竭用之不盡,所以浪費點水沒什么大不了的。(

)四.連線題(共1題,共5分)1.對應連線(把觀點與相應的感悟連起來)不自我貶低,不自卑

旱澇君子和而不同

尊重自己吃一塹,長一智

學會寬容保護環(huán)境

學會反思嚴重自然災害

人人有責五.簡答題(共4題,共18分)1.請你結合自己的生活經(jīng)驗,談談做一個寬容的人有什么好處。

2.“君子和而不同”,請說一說你對這句話的理解。

3.對下面的行為評一評。劉菲總認為自己不如別人。他感到?jīng)]有同學喜歡自己,因此不喜歡參加活動;學習上很不認真,從不按時完成作業(yè)。老師找他談話,他心想:“學那么好有什么用,反正都是要外出打工的。”(

)。4.小學階段你印象最深的一件事是什么?為什么這件事給你留下了這么深刻的印象?六.材料題(共1題,共15分)1.材料:周末我和小伙伴去公園玩耍,公園里可真熱鬧,一個小女孩正在折斷一枝觀賞花,還有許多人在公園里搭帳篷、放風箏。我們發(fā)現(xiàn),很多吊床系在還未完全長大的小樹上,小樹的樹皮都被勒破了。還有的小孩在草坪里追逐打鬧。問:你發(fā)現(xiàn)材料中有哪些環(huán)境問題?請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh?七.綜合題(共1題,共12分)1.讀“中國自然災害分布圖”,分析回答下列問題。(1)我國自然災害發(fā)生頻率(

)(高或低)。(2)從圖中總結出我國自然災害分布的特點?參考答案一.選擇題1.C2.A

3.D4.B5.C6.A二.填空題1.自然災害2.自然災害;法律3.反思

4.簽訂協(xié)定;制訂法律;環(huán)境保護5.海洋;29%;生息繁衍

6.要大度;不計較;平息;放棄;原諒三.判斷題1.√

2.√3.×

4.×

5.×6.×四.連線題1.如圖:五.簡答題1.(1)做一個寬容的人能夠使我們內心保持平和、安定,讓我們生活得健康、愉快。(2)做一個寬容的人能讓我們形成良好的人際關系,受到大家的歡迎。(3)做一個寬容的人能夠讓我更好的立足于社會,為事業(yè)的成功奠定基礎。2.在與他人交往時能和諧融洽地相處,但在具體問題的看法上要有自己獨立的見解,不必附和別人,人云亦云。

3.劉菲這是不自尊的表現(xiàn)。他總認為自己不如別人,缺乏自信心,學習不努力,自暴自棄,這樣下去,不可能實現(xiàn)人生價值。他應該相信自己,不自卑,振作起來,刻苦學習,才能成為有用的人。4.我記得最清楚的是五年級暑假參加夏令營。第一次離開父母,生活中的問題都要自己解決,我才發(fā)現(xiàn)自己有很多事情都不會做。六.材料題1.材料中破壞環(huán)境的問題有:攀折花木、把吊床系在小樹上、踐踏草坪。我會提出如下建議:①公園添加醒目的警示牌。提醒大家不要攀折花木、踐踏草坪,讓吊床遠離小樹。②增設一些簡易的木

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