一年級上冊美術(shù)教學設(shè)計-第6課 漂亮的建筑：有趣的房子 ▏人美版

/一年級上冊美術(shù)教學設(shè)計——第6課漂亮的建筑：有趣的房子|人美版一、教學目標1.讓學生了解并欣賞各種不同風格的建筑，培養(yǎng)學生的審美能力和觀察力。2.引導學生運用線條、形狀、色彩等元素創(chuàng)作出富有想象力和個性的房子作品。3.培養(yǎng)學生合作、分享、互助的良好品質(zhì)，提高學生的溝通能力和團隊協(xié)作能力。二、教學內(nèi)容1.欣賞各種不同風格的建筑，了解建筑的基本元素。2.學習用線條、形狀、色彩等元素表現(xiàn)房子的特點。3.創(chuàng)作富有想象力和個性的房子作品。三、教學重點與難點1.教學重點：讓學生了解并欣賞各種不同風格的建筑，引導學生運用線條、形狀、色彩等元素創(chuàng)作出富有想象力和個性的房子作品。2.教學難點：如何引導學生運用線條、形狀、色彩等元素表現(xiàn)房子的特點，以及如何突破學生的創(chuàng)意思維。四、教具與學具準備1.教具：PPT、房屋圖片、畫紙、畫筆、水彩顏料等。2.學具：畫紙、畫筆、水彩顏料、剪刀、膠水等。五、教學過程1.導入：展示PPT，讓學生欣賞各種不同風格的建筑，引導學生關(guān)注建筑的特點和美感。2.講解：講解建筑的基本元素，如線條、形狀、色彩等，并引導學生了解房屋的結(jié)構(gòu)和比例。3.示范：教師示范如何運用線條、形狀、色彩等元素創(chuàng)作出富有想象力和個性的房子作品。4.練習：學生根據(jù)教師的要求，運用線條、形狀、色彩等元素創(chuàng)作出自己的房子作品。5.展評：展示學生作品，讓學生互相欣賞、評價，教師進行點評和指導。六、板書設(shè)計1.板書漂亮的建筑——有趣的房子2.板書內(nèi)容：建筑的基本元素：線條、形狀、色彩房屋的結(jié)構(gòu)和比例創(chuàng)作要求：富有想象力、個性七、作業(yè)設(shè)計1.完成一幅富有想象力和個性的房子作品。2.寫一篇關(guān)于自己作品的創(chuàng)作思路和感受。八、課后反思本節(jié)課通過欣賞各種不同風格的建筑，讓學生了解建筑的基本元素，引導學生運用線條、形狀、色彩等元素創(chuàng)作出富有想象力和個性的房子作品。在教學過程中，注意培養(yǎng)學生的觀察力、審美能力和創(chuàng)意思維，同時注重學生的合作、分享、互助的良好品質(zhì)。在作業(yè)設(shè)計中，要求學生寫一篇關(guān)于自己作品的創(chuàng)作思路和感受，以提高學生的表達能力和思考能力。通過本節(jié)課的教學，發(fā)現(xiàn)部分學生在創(chuàng)作過程中對線條、形狀、色彩的運用還不夠熟練，需要在今后的教學中加強練習和指導。同時，要鼓勵學生多觀察、多思考，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維，提高他們的審美能力和繪畫技巧。一、導入環(huán)節(jié)在導入環(huán)節(jié)，教師通過展示PPT，讓學生欣賞各種不同風格的建筑，引導學生關(guān)注建筑的特點和美感。這一步驟的重要性在于，它可以激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生的積極性，使學生更好地投入到后續(xù)的學習和創(chuàng)作中。在展示建筑圖片時，教師可以結(jié)合圖片進行簡要的講解，讓學生了解建筑的歷史背景、設(shè)計理念和藝術(shù)特點。這樣不僅能夠拓寬學生的知識面，還能夠培養(yǎng)學生的審美能力和觀察力。二、講解環(huán)節(jié)在講解環(huán)節(jié)，教師需要講解建筑的基本元素，如線條、形狀、色彩等，并引導學生了解房屋的結(jié)構(gòu)和比例。這一步驟的重要性在于，它可以為學生后續(xù)的創(chuàng)作提供必要的理論知識和技巧指導。在講解建筑的基本元素時，教師可以通過舉例的方式，讓學生直觀地了解這些元素在建筑中的應(yīng)用。同時，教師還可以結(jié)合自己的創(chuàng)作經(jīng)驗，分享一些實用的繪畫技巧，如如何運用線條表現(xiàn)建筑的立體感，如何運用色彩搭配展現(xiàn)建筑的風格等。在講解房屋的結(jié)構(gòu)和比例時，教師可以利用模型或圖示，讓學生直觀地了解房屋的基本構(gòu)成和比例關(guān)系。這樣有助于學生在創(chuàng)作過程中更好地把握房屋的結(jié)構(gòu)和比例，使作品更加美觀和協(xié)調(diào)。三、示范環(huán)節(jié)在示范環(huán)節(jié)，教師需要示范如何運用線條、形狀、色彩等元素創(chuàng)作出富有想象力和個性的房子作品。這一步驟的重要性在于，它可以為學生提供直觀的創(chuàng)作榜樣，激發(fā)學生的創(chuàng)意思維，提高學生的繪畫技巧。在示范過程中，教師可以結(jié)合講解環(huán)節(jié)所提到的理論和技巧，展示如何將這些知識應(yīng)用到實際創(chuàng)作中。同時，教師還可以通過邊講解邊創(chuàng)作的方式，讓學生更好地理解繪畫過程和思路。四、練習環(huán)節(jié)在練習環(huán)節(jié)，學生根據(jù)教師的要求，運用線條、形狀、色彩等元素創(chuàng)作出自己的房子作品。這一步驟的重要性在于，它是學生將所學知識和技巧應(yīng)用到實際創(chuàng)作中的過程，有助于提高學生的繪畫能力和創(chuàng)新能力。在學生創(chuàng)作過程中，教師需要巡回指導，對學生進行個別輔導，幫助他們解決創(chuàng)作過程中遇到的問題。同時，教師還可以鼓勵學生之間相互交流、借鑒，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維。五、展評環(huán)節(jié)在展評環(huán)節(jié)，展示學生作品，讓學生互相欣賞、評價，教師進行點評和指導。這一步驟的重要性在于，它可以培養(yǎng)學生合作、分享、互助的良好品質(zhì)，提高學生的溝通能力和團隊協(xié)作能力。六、教學過程的細化與深入1.導入環(huán)節(jié)的延伸在導入環(huán)節(jié)，教師不僅需要展示建筑圖片，還可以通過故事、視頻或互動游戲等形式，讓學生更加深入地了解建筑背后的文化和歷史。例如，可以選擇一些著名的建筑，如中國的故宮、法國的埃菲爾鐵塔，以及現(xiàn)代建筑如迪拜的哈利法塔等，通過講述這些建筑的歷史故事，讓學生感受到建筑的魅力，并激發(fā)他們對建筑藝術(shù)的好奇心。2.講解環(huán)節(jié)的互動在講解環(huán)節(jié)，教師可以采用提問、討論等方式，引導學生主動參與到教學中來。例如，教師可以提出問題：“你們認為什么樣的房子才是漂亮的？”“你們在生活中見過的最有趣的房子是什么樣的？”通過這些問題，讓學生分享他們的觀察和想法，從而培養(yǎng)他們的審美能力和觀察力。同時，教師還可以邀請學生上來演示如何運用線條、形狀、色彩等元素來表現(xiàn)房子，增加學生的參與度和實踐機會。3.示范環(huán)節(jié)的啟發(fā)在示范環(huán)節(jié)，教師不僅要展示如何創(chuàng)作，還要引導學生思考創(chuàng)作的過程和原理。例如，在示范如何用線條表現(xiàn)房子的立體感時，教師可以解釋光線與陰影的關(guān)系，以及如何通過線條的粗細、方向和組合來表現(xiàn)空間的深淺和質(zhì)感。教師還可以展示一些非傳統(tǒng)意義上的房子作品，如抽象或超現(xiàn)實主義的房子，讓學生理解藝術(shù)創(chuàng)作的多樣性和自由度，鼓勵他們打破常規(guī)，發(fā)揮自己的想象力。4.練習環(huán)節(jié)的個性化指導5.展評環(huán)節(jié)的多維度評價在展評環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學生從多個角度對彼此的作品進行評價。除了線條、形狀、色彩等藝術(shù)元素的評價外，還可以評價作品的創(chuàng)意性、獨特性和整體美感。教師在點評時，也要注意正面激勵，強調(diào)每個學生的進步和特點，同時給出具有建設(shè)性的改進建議。通過這樣的評價方式，學生能夠更好地理解藝術(shù)的多元性，同時也能夠激發(fā)他們在下一次創(chuàng)作中的積極性。七、板書設(shè)計的補充1.建筑基本元素：線條、形狀、色彩2.房屋結(jié)構(gòu)與比例：基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)、空間布局、比例關(guān)系3.創(chuàng)作要求：創(chuàng)意獨特、個性鮮明、美觀和諧4.繪畫技巧：線條運用、形狀設(shè)計、色彩搭配八、作業(yè)設(shè)計的細化作業(yè)設(shè)計還可以包括一些寫作元素，如讓學生寫一篇關(guān)于自己作品的創(chuàng)作思路和感受。這樣的作業(yè)不僅能夠鍛煉學生的寫作能力，還能夠讓他們深入思考自己的創(chuàng)作過程，提升他們的批判性思維能力。九、課后反思的深入1.教學目標的實現(xiàn)情況：學生是否達到了預(yù)定的學習目標？2.教學內(nèi)容的教學效果：學生對教學內(nèi)容的理解和掌握程度如