【新更新】七年級上冊道德與法治全冊知識點

七年級上冊道德與法治全冊知識點第一單元成長的節(jié)拍第一課中學(xué)時代第一框中學(xué)序曲1、為什么說中學(xué)生活是我們新的起點?(P3)2、★中學(xué)時代的重要性?(P4)始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；(2)隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己；(3)隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發(fā)具體而深入；(4)隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義……)3、★中學(xué)生活給了我們哪些成長的禮物?(中學(xué)生活帶給我們的影響)(P5-P7)總述：中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。③在新的環(huán)境中，我們有機會改變自己在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一4、★中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了哪些機會?(P6)①集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性；③豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺；④各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門……5、中學(xué)時代我們應(yīng)塑造一個怎樣的“我”?(P7)①越來越有活力，能堅持，有韌勁；②越來越堅強，會合作，能包容；③越來越上進，敢于表達，超越自我。6、我們應(yīng)怎樣度過中學(xué)時代?(我們應(yīng)如何面對中學(xué)生活中的各種可能與挑戰(zhàn)?)(P7)我們要珍視當(dāng)下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。第二框少年有夢1、為什么少年要有夢想?(夢想的重要性)(P9)②★夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。③有夢想，就有希望。2、★少年夢想的特點?(少年應(yīng)該有怎樣的夢想?②③)(P9-P10)①少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。③少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。3、“中國夢”的含義、基本內(nèi)涵和實現(xiàn)途徑?(P10相關(guān)鏈接)(1)含義：實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。(2)基本內(nèi)涵：實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。(3)實現(xiàn)途徑：實現(xiàn)中國夢必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。4、什么是努力?(P12)努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。5、★如何才能實現(xiàn)夢想?(怎樣為實現(xiàn)夢想而努力?)(P11-P13)①少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。④努力，也有方法。第二課學(xué)習(xí)新天地第一框?qū)W習(xí)伴成長1、如何正確認識學(xué)習(xí)?(P15-P17)(1)地位：中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。(2)內(nèi)容：初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及學(xué)會如何做人。(3)范圍：學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。(4)表現(xiàn)：①學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。②我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則……(5)態(tài)度：學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。2、★為什么要終生學(xué)習(xí)?(P17)②學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。3、★我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?(學(xué)習(xí)的意義)(P18-P19)②學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。③在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。第二框享受學(xué)習(xí)1、★如何體味到學(xué)習(xí)的快樂?(P20)①對某方面的知識有強烈興趣時②自己解決某個問題時③學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時④發(fā)現(xiàn)自己的潛能時2、★為什么說學(xué)習(xí)是辛苦的?(P21)①學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費精力②遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒3、如何對待學(xué)習(xí)的苦與樂?(如何享受學(xué)習(xí)?)(P21)當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。4、★如何學(xué)會學(xué)習(xí)?(P22-P23)①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。5、學(xué)習(xí)需要興趣的原因及要求?(P22)②學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個有遠大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久。③即便對有些科目內(nèi)容暫時不感興趣，也可以在堅持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。6、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法有哪些?(P23)①合理安排學(xué)習(xí)時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。②適合自己的方法就是最好的方法。7、我們可以運用哪些學(xué)習(xí)方式?(P23-P24)①我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。(合作學(xué)習(xí))②我們也可以帶著問題、猜想或假設(shè)去探究，獨立思考，不斷質(zhì)疑。(探究學(xué)習(xí))第三課發(fā)現(xiàn)自己第一框認識自己1、★為什么要正確認識自己?(正確認識自己的意義)(P27)2、★如何正確認識自己?(認識自己的途徑)(P28-P29)①我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己。②我們可以通過自我評價來認識自己。3、自我評價的意義?(P29)4、自我評價的方法?(P29方法與技能)①自我觀察和分析。②與他人比較。5、他人評價的意義?(P29)6、★怎樣正確對待他人的評價?(P30)7、正確對待他人評價的方法?(P30方法與技能)①用心聆聽。②勇于面對。③平靜拒絕。第二框做更好的自己1、為什么要接納與欣賞自己?(P32)2、★怎樣接納自己?(P33)①接納自己，需要接納自己的全部。②接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。3、★怎樣欣賞自己?(P33-P34)②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而是成長道路上面對壓力與挫折的自我鼓勵與自我奮4、★如何做更好的自己?(P34-P36)①做更好的自己，就要揚長避短。②做更好的自己，需要主動改正缺點。③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中5、改正缺點的方法有哪些?(P35方法與技能)①具體描述自己的缺點。②從最容易改正的缺點開始。③及時肯定或獎勵自己改正缺點的努力。④請一個自己信任的人來協(xié)助。⑤在公開場合做出改正缺點的承諾。⑥運用自己以前改正缺點的成功經(jīng)驗。6、如何激發(fā)自己的潛能?(P35)②通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要；第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第一框和朋友在一起1、進入中學(xué)，我們的朋友圈發(fā)生了哪些變化?(P39-P40)①伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。②自己的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，交往內(nèi)容更豐富了。2、與朋友交往的過程中，會遇到哪些問題?(P40)①對友誼的渴望，讓我們相互靠近。②在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀。3、經(jīng)常梳理自己的朋友關(guān)系有什么意義?(了解并反思自己的交友現(xiàn)狀有什么意義?)(P40)4、大友誼的力量體現(xiàn)在哪些方面?(朋友的重要性)(P41-P43)①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。5、我們應(yīng)該與什么樣的人交朋友?(P43)第二框深深淺淺話友誼1、大友誼具有哪些特質(zhì)?(P44-P46)②友誼是平等的、雙向的。2、★對于友誼，我們需要澄清的認識有哪些?(P46-P48)②競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。③友誼不能沒有原則。3、★如何對待友誼的變化?(P46)友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。4、★如何對待競爭與友誼?(P47)①競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。5、★如何把握交友的原則?(P48)①友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。第五課交友的智慧第一框讓友誼之樹常青1、大如何建立友誼?(P49-P50)①建立友誼，需要開放自己。②建立友誼，需要持續(xù)的行動。(③建立友誼，需要掌握正確的方法。)(書本無原話)2、有助于建立友誼的方法有哪些?(P50方法與技能)①面帶微笑。②記住對方的名字。③真誠夸贊。④尋找共同之處。⑤做一個耐心的傾聽者。⑥保持好3、★如何呵護友誼?(P51-P53)①呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方。②呵護友誼，需要學(xué)會尊重對方。③呵護友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。④呵護友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。4、如何學(xué)會尊重朋友?(P52)①每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。②朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留。③給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。5、如何正確處理朋友間的沖突?(P52)6、處理沖突的基本策略有哪些?(P52方法與技能)①保持冷靜。②坦誠交流。③及時處理。④勇?lián)?zé)任。⑤換位思考。7、★如何正確對待交友中受到的傷害?(P53)8、人際交往中應(yīng)樹立怎樣的觀念?(P53)我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們要學(xué)會同多數(shù)人和睦相處，對所有人以誠相待。第二框網(wǎng)上交友新時空1、★網(wǎng)上交往具有什么特點?(P55)網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點。2、★網(wǎng)上交往的利與弊?(P55-P58)②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素。(P56)3、大如何慎重結(jié)交網(wǎng)友?(網(wǎng)上交友要注意哪些問題?)(P56-P58)③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。④在網(wǎng)上交往過程中，我們要遵守法律、法規(guī)。(⑤我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往。)4、在網(wǎng)絡(luò)交往中，要有哪些自我保護的意識?(P56)①對陌生人的邀請，不輕易接受；②對個人的家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；③遇到問題時，要學(xué)會求助。5、將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，我們需要面對哪些問題?(P57)第三單元師長情誼第六課師生之間第一框走近老師1、教師職業(yè)的特點?(教師的作用)(P61)①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。(③老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人。P60藍字)2、★好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?(新時代對教師有什么要求?)(P62)3、為什么會有風(fēng)格不同的老師?(P63)由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同4、★如何面對風(fēng)格不同的老師?(P64方法與技能)④主動交往，表達自己對老師的親近感，拉近師生間的距離。第二框師生交往1、怎樣理解“教學(xué)相長”?(教與學(xué)的關(guān)系)(P66)①教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。②我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。③我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。2、大教學(xué)相長的要求?(P66-P67)第七課親情之愛第一框家的意味1、家庭的含義?(P71)2、家庭關(guān)系的確立有哪幾種情形?(P72相關(guān)鏈接)4、為什么要孝親敬長?(P74)①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。5、★如何孝親敬長?(P74-P75)①盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達孝敬之心。②尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。④感恩。知恩、感恩，用行動表達感恩之情。第二框愛在家人間1、什么是親情?親情是怎樣產(chǎn)生的?(P76)(1)含義：每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。2、親情之愛有什么不同的表現(xiàn)?由此我們會產(chǎn)生怎樣的態(tài)度?(P78)(1)表現(xiàn)：每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和……(2)態(tài)度：有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認親情的存在。3、為什么家庭結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化?怎樣正確對待家庭結(jié)構(gòu)的變化?(P78)(1)原因：現(xiàn)實生活中，由于親人的離開或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會隨之改變。(2)態(tài)度：只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化?！菊f明】一般76頁到78頁的內(nèi)容考得比較少，筆記可以自行精簡4、★為什么會產(chǎn)生親沖突?(P79-P81)①我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活。④作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親沖突有時難以避免。5、親沖突的影響?(P80相關(guān)鏈接、P81)(1)積極影響：親沖突是親之間互動的一種方式，體現(xiàn)了青少年個體的發(fā)展，也能夠促進父母②如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親關(guān)系的做法。7、和父母溝通的技巧有哪些?(P82方法與技能)第三框讓家更美好1、★現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化?(現(xiàn)代家庭的特點)(P83-P84)②隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。(1)核心家庭：由父母與未婚女兩代人組成的家庭；(2)主干家庭：由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代組成的家庭。關(guān)心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活4、為什么要構(gòu)建和諧家庭?(P85)家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件?；备某伞凹彝グl(fā)展中的變化”)7、當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，我們應(yīng)該如何做?(P85方法與技能)①幫助家庭成員舒緩情緒。②明確自己是不偏不倚的中立者。③引導(dǎo)家庭成員看到對方的優(yōu)點。④幫助家庭成員走出“面”困境。8、家庭發(fā)展中會出現(xiàn)哪些變化?帶來哪些影響?(P86)①家庭成員的增加或減少，會帶來人際關(guān)系的變化；第四單元生命的思考第八課探問生命第一框生命可以永恒嗎1、★為什么要珍愛生命?(生命的特點)(P89-P90)【說明】第⑤點是課本P91中這段的概括，可以抄一下。2、如何正確看待死亡?(P91)①我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。②死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。獻之中。3、如何理解生命是有接續(xù)的?(P92-P93)一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。中，我們能更好地認識和面對自己的生命。③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。4、生命對我們而言，包括哪些內(nèi)容?(P93)①生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；第二框敬畏生命1、★為什么要敬畏生命?(如何理解“生命至上”?)(P94-P96)①生命是脆弱的、艱難的；生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。②我們的生命都是寶貴的，生命價值高于一切。③生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。2、★如何敬畏生命?(如何與周圍的生命休戚與共?)(P96-P98)②不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)注、關(guān)第九課珍視生命第一框守護生命1、★怎樣守護生命?(P100、P102)2、★怎樣愛護身體?(P100-P102)③我們需要增強安全意識、