2022-2023學(xué)年廣東省湛江市部編版五年級下冊期中考試語文試卷【含答案】

2022~2023學(xué)年度第二學(xué)期第一部分積累與運用1.讀拼音，寫詞語。chéngrèn（）dùjì（）duànliàn（）juànliàn（）zhǎnxīn（）【答案】①.承認(rèn)②.妒忌③.鍛煉④.眷戀⑤.嶄新【解析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“承、妒忌、煉、眷、嶄”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.給加點字選擇正確的讀音，打上“√”。黯然（ànrán）萬頃（qīngqǐng）玷污（diànzhān）弓弩（nǔnú）山澗（jiānjiàn）涕淚（tìdì）【答案】ànqǐngdiàn

nǔjiàntì【解析】【詳解】此題考查字音。黯然：ànrán，①昏暗的樣子。②心神沮喪、情緒低落的樣子。萬頃：wànqǐng，數(shù)量詞。一萬頃，形容面積大。玷污：diànwū，弄臟。比喻敗壞聲譽(yù)等。弓弩：gōngnǔ，弓和弩，泛指弓箭。山澗：shānjiàn，是一個漢語詞匯，指山間的水溝。涕淚：tìlèi，①眼淚。②眼淚和鼻涕。3.補(bǔ)充詞語，并按要求填空。一本（）（）忙（）亂（）牙（）嘴（）頭（）氣一針（）神機(jī)（）（）大悟能（）善（）（1）根據(jù)“（）忙（）亂”寫含有人體器官的成語：_____、____。（2）“（）頭（）氣”的反義詞是_______。（3）從以上詞語中選出一個，寫一句話。_______【答案】①.正經(jīng)②.手③.腳④.齜⑤.咧⑥.垂⑦.喪⑧.見血⑨.妙算⑩.恍然?.言##歌?.辯##舞?.提心吊膽?.面紅耳赤?.神采飛揚?.諸葛亮的神機(jī)妙算讓我無比佩服?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查了補(bǔ)全詞語和成語積累以及造句能力。一本正經(jīng)：形容莊重嚴(yán)肅，非常認(rèn)真。手忙腳亂：形容做事慌亂，沒有條理。齜牙咧嘴：露出牙，張開嘴。形容兇狠或疼痛難忍的樣子。垂頭喪氣：非常失望或沮喪的神情。一針見血：比喻論斷直截了當(dāng)，切中要害。神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的計謀。形容善于估計形勢發(fā)展，決定策略。恍然大悟：一下子明白、覺悟過來。能言善辯：善于言談和辯論形容口才好。能歌善舞：很會唱歌，還善于跳舞。（1）像“手忙腳亂”一樣，含有人體器官的成語還有：目瞪口呆、眼疾手快、眼高手低、笨頭笨腦、頭重腳輕、愁眉苦臉等。（2）“垂頭喪氣”指非常失望或沮喪的神情。與之意思相反的是形容人興致高、精神足的一類詞語。如：神采奕奕、容光煥發(fā)、得意洋洋、眉飛色舞等。（3）任選一個詞語進(jìn)行造句，句子要通順、完整。例：看著眼前的比分，明明垂頭喪氣地說：“哎，輸了！”選擇正確的答案，寫序號。4.下面語中帶點字讀音相同的一項是（）A.燕京燕子 B.停泊水泊梁山C.晃動晃眼 D.提供供給【答案】D【解析】【詳解】本題考查多音字的辨析。

A．“燕”讀“yàn”時：燕子。鳥名。讀“yān”時：1.周朝國名。2.指河北北部。3.姓氏。燕京是北京的舊稱，讀yān；燕子是一種鳥，讀yàn。讀音不同。B．“泊”讀“bó”時：1.船靠岸；停船。2.停留。3.停放。4.姓。5.恬靜。讀“pō”時：湖（多用于湖名）。停泊指船靠岸，讀bó；水泊梁山是一個景區(qū)，位于山東省西南部梁山縣境內(nèi)，讀pō。讀音不同。C．“晃”讀“huǎng”時：1.（光芒）閃耀。2.很快地閃過。讀“huàng”時：1.搖動；擺動。2.晃縣，舊地名，在湖南?；蝿又冈趽u動，讀huàng；晃眼指閃到眼睛，讀huǎng。讀音不同。D．“供”讀“gōng”時：供給；提供東西或條件給需要的人應(yīng)用。讀“gòng”時：1.把祭品陳列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉。2.舊時祭祖先或求神拜佛用的祭品。3.受審者口述案情。提供和供給都指提供東西或條件給需要的人應(yīng)用，都讀gōng。讀音相同。故選D。5.下列句子中的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.這些英勇的革命戰(zhàn)士令人肅然起敬。B.退潮以后，海面上看起來風(fēng)平浪靜。C.聽說好朋友來了，小明高興得踉踉蹌蹌地沖出門外。D.對于這個問題，他的回答一針見血。【答案】C【解析】【詳解】考查考查學(xué)生的書寫能力，注意寫字的時候注意間架結(jié)構(gòu)和筆畫的特點，書寫要干凈、整潔、大方，不要出現(xiàn)多字和漏字的現(xiàn)象。肅然起敬：肅然：恭敬的樣子；起敬：產(chǎn)生敬佩的心情。形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。風(fēng)平浪靜：沒有風(fēng)浪，水面很平靜，比喻平靜無事。踉踉蹌蹌：踉蹌：走路不穩(wěn)。走路歪歪斜斜的樣子。用在這里與“沖”字矛盾。一針見血：比喻文章、說話直截了當(dāng)，切中要害。6.下面詩句中，描寫古代兒童生活的是（）A.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 B.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。C.鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田 D.敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲?！敬鸢浮緿【解析】【分析】【詳解】本題考查對詩句的理解。在平時的學(xué)習(xí)中要多積累，做到理解內(nèi)容，分析寫法，領(lǐng)悟情感。A．“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。”的意思是：何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳。去埋怨春光遲遲不來呢，原來玉門關(guān)一帶春風(fēng)是吹不到的??！此句以“春風(fēng)”暗喻皇恩，“春風(fēng)不度玉門關(guān)”含蓄地指責(zé)朝廷不關(guān)心邊塞士兵。選項沒有描寫古代兒童生活。B．“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！币馑际牵喝疹^照耀放聲高歌痛飲美酒，趁著明媚春光與妻兒一同返回家鄉(xiāng)。此句從生活細(xì)節(jié)上細(xì)致地刻畫了詩人返回家鄉(xiāng)的狂喜。選項沒有描寫古代兒童生活。C．“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田?！币馑际牵亨l(xiāng)村的四月正是最忙的時候，剛剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。此句描寫了鄉(xiāng)村種田的艱辛，表達(dá)了詩人對于勞動的贊美之情。選項沒有描寫古代兒童生活。D．“敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。”意思是：輕輕敲打，冰塊發(fā)出穿林而過的響聲，當(dāng)欣賞者正醉心于那穿林而過的響聲時，忽然卻聽到了另-種聲音--冰塊落地，發(fā)出了如玻璃破碎的聲音。此句描寫小孩子敲打冰塊玩耍的景象，寫出了兒童的調(diào)皮與可愛，表達(dá)詩人對兒童的喜愛之情。選項描寫代兒童生活。故選D。7.以下關(guān)于古典名著閱讀方法的描述有誤的一項是（）A.可以根據(jù)上下文猜測詞語的意思。B.遇到難理解的詞語必須查字典或者網(wǎng)絡(luò)查詢寫證解決。C.借助資料了解古典名著的歷史背景，可以更好地理解故事。D.影視劇可以幫助我們理解古典名著?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】此題考查閱讀策略與方法。新課標(biāo)課程總目標(biāo)提出：“具有獨立閱讀的能力，學(xué)會運用多種方法閱讀?！苯y(tǒng)編版五年級下第2單元交流平臺提示：根據(jù)上下文猜測語句的意思；遇到一些較難的語句，不用反復(fù)琢磨，知道大意即可；借助資料，了解歷史背景，可以更好的理解故事內(nèi)容，結(jié)合看過的電影電視劇，加深對人物形象的認(rèn)識，增添閱讀樂趣。題干中B選項：“遇到難理解的詞語必須查字典或者網(wǎng)絡(luò)查詢寫證解決?！北硎霾磺‘?dāng)。故選B。8.下列句子中沒有語病的一項是（）A.即使你是天才，也同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。B.我們要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和良好的習(xí)慣。C.隸書的象形意味已基本完全消失，筆畫簡化，書寫方便。D.我上完五年級，還有一年沒有畢業(yè)。【答案】A【解析】【詳解】此題考查病句辨析。A．“你是天才”和“同樣離不開老師的培養(yǎng)教育?！眱蓚€分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“即使……也……”連起來，表示前面分句提出的某種已存事實或情況，后面分句轉(zhuǎn)而述說并非理所當(dāng)然的推論，即相反或相對的結(jié)論。沒有語病。B．句子中“增強(qiáng)良好習(xí)慣”，搭配不當(dāng)，句子應(yīng)改為：我們要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。C．句子中“基本”和“完全”有歧義，句子應(yīng)改為：隸書的象形意味已基本消失，筆畫簡化，書寫方便。D．句子中“還有一年”“沒有畢業(yè)”有歧義，句子應(yīng)改為：我上完五年級，還有一年就畢業(yè)了。故選A。判斷題，對的打“√”，錯的打“×”。9.《四時田園雜興》（其三十一）是宋朝詩人范成大所作的一首田園詩。（）10.周瑜和諸葛亮都是三國時期吳國的大將。（）11.“漢字是世界上使用人口最多的文字?！边@句話是正確的。（）12.“卻看妻子愁何在”中的“妻子”指妻子和孩子。（）13.在抗美援朝戰(zhàn)爭中，嚴(yán)守紀(jì)律，被大火吞噬，忍受烈火燒身的劇痛一動不動，壯烈犧牲的是黃繼光。（）【答案】9.√10.×11.√12.√13.×【解析】【9題詳解】本題考查文學(xué)常識中的對作家及作品的識記?！端臅r田園雜興》（其三十一）是宋朝詩人范成大所作的一首田園詩，原詩：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。故答案正確打“√”?！?0題詳解】本題考查對四大名著中內(nèi)容的掌握。諸葛亮是蜀國的丞相，不是吳國的大將。故答案錯誤打“×”。【11題詳解】本題考查文學(xué)文化常識。即使不算中國以外使用漢字的人，僅僅中國本身就已經(jīng)是世界上人口最多的國家了，所以“漢字是世界上使用人口最多的文字?！边@句話是正確的，故打“√”?！?2題詳解】本題考查對古詩詞中字義的理解。“卻看妻子愁何在”這句古詩出自唐代杜甫的《聞官軍收河南河北》。意思是：回頭望見妻子和孩子哪還有一點的憂傷；“妻子”：古義是妻子和孩子，今義是老婆，妻子。故打“√”。【13題詳解】本題考查抗美援朝中英雄人物。邱少云是中國人民志愿軍戰(zhàn)斗英雄，在抗美援朝戰(zhàn)場上，嚴(yán)守潛伏紀(jì)律，被烈火燒身，紋絲不動，壯烈犧牲；黃繼光是中國人民志愿軍特級英雄，在上甘嶺戰(zhàn)役中用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。故打“×”。14.按課文內(nèi)容填空。（1）別看他其貌不揚，卻是一個了不起的神童，早就是“隔著門縫吹喇叭——_______”（2）在漢字演變的過程中，五種典型的字體依次是______、_____、小篆、隸書、_______。（3）家國情懷，且古不變。古有王昌齡的“_____，_______”；陸游的“______，____”；今有毛主席在電報記錄稿上寫下的“________，何須馬革裹尸還”。（4）母親的深怒我們無以為報，在孟郊的______中“________、____”就體現(xiàn)了這種感情?！敬鸢浮竣?名(鳴)聲在外②.甲骨文③.金文④.楷書⑤.黃沙百戰(zhàn)穿金甲⑥.不破樓蘭終不還⑦.王師北定中原日⑧.家祭無忘告乃翁⑨.只解沙場為國死⑩.《游子吟》?.誰言寸草心?.報得三春【解析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容填空。（1）本題考查歇后語。隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外：喇叭在門外面，吹響后，聲音當(dāng)然是在外面，所以說鳴聲在外。諧音名名聲在外。指人出名后，名聲在外流傳，為眾人所知。形容名氣很大。（2）本題考查漢字演變過程。漢字經(jīng)過了6000多年變化，其演變過程是：甲骨文（商）→金文（周）→小篆（秦）→隸書（漢）→楷書（魏晉）→行書（魏晉）→草書（唐宋）。其中五種最為典型的字體發(fā)展順序是：甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書。（3）本題考查名句名篇理解默寫。出自唐·王昌齡《出塞》，書寫時注意“戰(zhàn)”“破”的正確寫法。出自宋代陸游《示兒》，書寫時注意“家”“祭”的正確寫法。出自清代徐錫麟的《出塞》，書寫時注意“解”“國”的正確寫法。（4）本題考查課文內(nèi)容填空。母親的深恩我們無以為報，在孟郊的《游子吟》中“誰言寸草心，報得三春暉”就體現(xiàn)了這種情感。書寫時注意“誰”“暉”的正確寫法。15.句子練習(xí)。（1）魯肅對諸葛亮說：“都是你自找的，我怎么幫得了你的忙。（改為轉(zhuǎn)述句）____________（2）小河邊，柳枝在風(fēng)中搖晃，（改為擬人句）_____________（3）這是一樣的。（改為反問句）___________（4）低地鑲嵌在運河之間。（擴(kuò)句）_____________（5）在橫線上填上描寫人物動作、神態(tài)的詞語，使句子更具體。①“快來看哪，玲玲的作文貼在櫥窗里了！”曉東_______說。②老師_________說：“你怎么能欺負(fù)同學(xué)？”【答案】①.魯肅對諸葛亮說，都是諸葛亮自找的，他怎么幫得了諸葛亮的忙。②.小河邊，柳枝在風(fēng)中舞動著自己的腰肢。③.難道這不是一樣的嗎？④.一片一片的低地如鏡框般的鑲嵌在縱橫交錯的運河之間。⑤.手指著櫥窗，滿臉興奮地⑥.皺了皺眉頭

【解析】【詳解】此題考查句型轉(zhuǎn)換與語言表達(dá)。（1）改轉(zhuǎn)述句：一是把句中的第一人稱（我）改為第三人稱（他）。（注：若句中有第二人稱“你”（您）或“你們”，應(yīng)該認(rèn)真分辨“你”或”你們”在句中指的是什么人，而后用具體的人名來轉(zhuǎn)述；若沒有具體所指，則不用變換。）二是把句中“說”字后的冒號改為逗號，去掉句中雙引號。句子改為：魯肅對諸葛亮說，都是諸葛亮自找的，他幫不了諸葛亮的忙。（2）改為擬人句：擬人句，就是將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。寫擬人句，要根據(jù)想象將物當(dāng)做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。總之，擬人就是用寫人的詞句去寫物。小河邊，柳枝在風(fēng)中搖晃。要把柳枝當(dāng)作人來寫，具有人的特點；但不能出現(xiàn)表示人物的詞語。句子可以改為擬人句：小河邊，柳枝在風(fēng)中盡情搖擺，舒展著自己腰身。（3）改為反問句：反問句就是用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點，表面看來是疑問的形式，但實際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之中。首先，將陳述句中的肯定詞“是”改為否定詞“不是”。其次在肯定詞前面加上反問語詞“難道”反問語。最后句末的句號改為問號?！斑@是一樣的?！备臑榉磫柧洌骸半y道這不是一樣的？”（4）擴(kuò)句：又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子或課文的意思更具體形象，充實豐滿。要擴(kuò)充“低地鑲嵌在運河之間”這個句子，就是為“低地”、“鑲嵌”、“運河”這些詞語添加修飾詞語，修飾詞語添加的越多，句子擴(kuò)充的就越長。如：句子可以擴(kuò)充為：碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間。（5）補(bǔ)充句子。注意讀清要求：橫線上填上描寫人物動作、神態(tài)的詞語，使句子更具體。①“快來看哪，玲玲的作文貼在櫥窗里了！”曉東說。根據(jù)語境，可知人物心情比較愉悅興奮，可以邊讀句子邊想象畫面，補(bǔ)充人物的動作神態(tài)描寫。如：“快來看哪，玲玲的作文貼在櫥窗里了！”曉東一邊指著櫥窗中的一個位置，一邊樂呵呵地說。②老師說：“你怎么能欺負(fù)同學(xué)？”根據(jù)語境，可以推測老師在批評教育某位同學(xué)，語氣比較嚴(yán)厲，邊讀句子邊想象畫面，補(bǔ)充人物的動作神態(tài)描寫。如：老師坐著椅子上，皺著眉頭，拍了兩下桌子說：“你怎么能欺負(fù)同學(xué)？”16.口語交際小華的家長反對他閱讀文學(xué)名著，理由是“那都是閑書，沒什么用”，要他多做一些考試卷。小華請求你幫助他說服家長。把你要說的話寫在下面，并用上“不但…而且…”這個關(guān)聯(lián)詞。_____________【答案】示例：叔叔（阿姨）您好，我覺得小華堅持閱讀名著是一個很好的習(xí)慣，閱讀不但能夠拓寬我們的視野還能提升我們的表達(dá)能力，在考場上，平時的閱讀積累還能夠幫助我們寫作時下筆如有神，你們可一定要支持他的愛好呀?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。需要仔細(xì)審題，幫助小花說服家長可以讓他讀文學(xué)名著。要注意用上“不但……而且……”這個關(guān)聯(lián)詞說明白閱讀名著的好處。組織好語言后進(jìn)行勸說，要注意稱呼和禮貌問題。示例：叔叔（阿姨）您好，文學(xué)名著不是閑書，閱讀文學(xué)名著，不但能幫助我們學(xué)習(xí)，而且能提高我們的綜合素質(zhì)。古人言：書中自有黃金屋。相信您今后一定會支持小華閱讀文學(xué)名著的，您說是嗎？第二部分閱讀與感悟①這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。五更十分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！雹诓懿俚弥系膭屿o后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實，不要輕易出動。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是?！比缓?，他又派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。17.文段選自四大名著之一______，作者是_______。另外三部名著是：_______、_______、_____。18.文中畫“____”的兩句話既寫出了諸葛亮的_____，又寫出曹操的______。19.文中畫“”的句子是________句，把________比作________。20.對“諸葛亮笑著說”中的“笑”理解合理的是（）A.諸葛亮深知曹操疑心重，用兵謹(jǐn)慎，諸葛亮胸有成竹，斷定曹操不會貿(mào)然出兵。B.諸葛亮嘲笑魯肅因為不明白自己的用意而驚慌失措的樣子。C.這是諸葛亮故作鎮(zhèn)定，既是安慰自己，也是安慰魯肅不要怕。【答案】17.①.《三國演義》②.羅貫中③.《西游記》④.《紅樓夢》⑤.《水滸傳》18.①.神機(jī)妙算②.小心謹(jǐn)慎19.①.比喻②.箭③.雨點20.A【解析】【17題詳解】本題考查的是文學(xué)常識。這篇課文是根據(jù)我國著名古典歷史小說《三國演義》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫的?！度龂萘x》全稱《三國志通俗演義》，是一部長篇歷史小說，作者是明朝的羅貫中?！度龂萘x》是中國古代長篇章回小說的開山之作，是中國古代四大名著之一，與《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》齊名?！?8題詳解】本題考查的是文章句子理解。劃線句子“諸葛亮笑著說：‘霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！笔菍χT葛亮的額語言描寫。諸葛亮的笑，笑曹操不敢出兵（勝利的笑），笑周瑜不自量力（勝利的笑），笑魯肅忠厚老實（幽默、寬厚的笑），笑出了他的胸有成竹，笑出了他的運籌帷幄，笑出了他的神機(jī)妙算，笑出了他的英雄本色。劃線句子“曹操得知江上的動靜后，就下令說：‘江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實，不要輕易出動。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是?！笔菍Σ懿俚恼Z言描寫。從這句話可以得知，曹操不確定如何進(jìn)攻，只能放箭，體現(xiàn)了他性格的謹(jǐn)慎多疑。【19題詳解】本題考查的是句子的修辭方法。劃線句子“一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣”是一個比喻句。本體（箭）喻體（雨點）比喻詞（像）相似的地方（密，多）?！凹毕瘛跋掠辍保f明曹軍射出的箭的數(shù)量很多?！?0題詳解】本題考查的是文章字詞理解。“諸葛亮笑著說：‘霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！边@句話中，諸葛亮“笑”是因為他深知曹操疑心重，用兵謹(jǐn)慎，在看不清虛實的情況下，不會輕易出兵。這一笑，笑出了諸葛亮的胸有成竹，笑出了諸葛亮的勝券在握，笑出了諸葛亮的神機(jī)妙算，笑出了諸葛亮的英雄本色。故選A。外婆和鞋①我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國前兩年買的，出國后又穿了五年。它的形狀很普通，就像你在臺北街頭隨處可見的最平常的樣式：平底、淺藍(lán)色，前端鏤空成六個圓帶子，中間用一個結(jié)把它們連起來。買的時候是喜歡它的顏色，穿了五天年后，已經(jīng)由淺藍(lán)色變成淺灰，鞋底也磨得一邊高一邊低了。②你知道我為什么舍不得丟掉它嗎？③這是一個讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學(xué)快畢業(yè)時，家住在北投山上，沒有課的早上，我常常會帶著兩只小狗滿山亂跑。有太陽的日子，大屯山腰上的美麗簡直無法形容，最讓我快樂的是在行走中猛然回過頭，然后再仔細(xì)辨認(rèn)，山坡下面，哪一幢是我的家，走著走著，我的新拖鞋就不像樣了。不過，我沒時間管它，直到有一天，傍晚，放學(xué)回家，隔著矮矮的石墻，看見我的拖鞋被整整齊齊地擺在花園里的水泥小路上。帶著剛和同學(xué)分手后的那一點囂張，我就在矮墻外大聲地叫起來：④“何方人士，敢動本人的拖鞋？”花園那邊沒有動靜。再往客廳的方向看過去，外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子，一面看著我笑呢。⑤“今天下午，我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了，剛放在太陽地里曬曬就干多方便！多大的姑娘啦！穿這么臟的鞋給人笑話。"⑥以后，外婆每次上山時，總會替我把拖鞋洗干凈，曬好，有時甚至給我放到床前。然后在傍晚時分，她就會安詳?shù)刈诳蛷d里，一面搖扇子，一面等著我們回來。我常常會在穿上拖鞋時，覺得有一股暖和與舒適的感覺，不知道是院里下午的太陽呢，還是外婆手上的余溫。⑦就是因為舍不得這一點余溫，外婆去世的消息傳來以后，所有能夠讓我紀(jì)念她老人家的東西：比如出國前夕給我的戒指，給我買料子趕做的小棉襖，都在淚眼盈盈中好好地收起來了。這雙拖鞋，也就一直留在身邊，舍不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時，便仿佛也接觸到曾洗過它的外婆的溫暖而多皺的手，便會想起在夕陽下的園中小徑和外婆在客廳紗門后面的笑容。那么遙遠(yuǎn)，那么溫柔，而又那么肯定地一去不返。21.結(jié)合短文，解釋下面詞語的含義。（1）囂張：_______（2）淚眼盈盈：_______22.文中承上啟下的句子是________23.用一句話概括第③~⑦段的內(nèi)容：________24.文中的“鞋”是一雙怎樣的鞋？用波浪線在文中畫出描寫這雙鞋的句子。談?wù)劇拔摇睘槭裁瓷岵坏脕G棄這雙鞋。

25.文中有兩處描寫外婆神態(tài)的地方，請你用“”畫出來。26.“那么遙遠(yuǎn)，那么溫柔，而又那么肯定地一去不返”是一句意味深長的話，說說你的理解。________【答案】21.①.放肆傲慢。②.眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)的樣子。22.你知道我為什么舍不得丟掉它嗎？23.作者回憶外婆為“我”洗拖鞋、曬拖鞋、把拖鞋放在床前，等我回家、紀(jì)念外婆留下的物品的往事。

24.它的形狀很普通，就像你在臺北街頭隨處可見的最平常的樣式：平底、淺藍(lán)色，前端鏤空成六個圓帶子，中間用一個結(jié)把它們連起來。買的時候是喜歡它的顏色，穿了五天年后，已經(jīng)由淺藍(lán)色變成淺灰，鞋底也磨得一邊高一邊低了。

我之所以不舍得丟棄這雙鞋，是因為看到它會讓“我”想起在夕陽下的園中小徑，和外婆在客廳紗門后面的笑容，想起外婆對“我”的疼愛。25.（1）再往客廳的方向看過去，外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子，一面看著我笑呢。

（2）然后在傍晚時分，她就會安詳?shù)刈诳蛷d里，一面搖扇子，一面等著我們回來。

26.“遙遠(yuǎn)”指的是兒時的時光，“溫柔”指的是外婆對“我”的疼愛，而這樣的時光隨著外婆的離世變得一去不復(fù)返，由此感受到“我”十分地懷念與外婆的往事?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查詞語解釋。“囂張”出現(xiàn)在第③段“帶著剛和同學(xué)分手后的那一點囂張，我就在矮墻外大聲地叫起來”，再結(jié)合下文第④段“我”說的話“何方人士，敢動本人的拖鞋”可知，指的是傲慢的樣子?！皽I眼盈盈”出現(xiàn)在第⑦段“比如出國前夕給我的戒指，給我買料子趕做的小棉襖，都在淚眼盈盈中好好地收起來了?！苯Y(jié)合內(nèi)容可知，“我”在回憶外婆留下的東西，理解為“眼淚充滿眼眶的樣子”。【22題詳解】本題考查尋找關(guān)鍵句子?！俺猩蠁⑾碌木渥印本哂羞B接上文和引出下文的作用。文中第②段“你知道我為什么舍不得丟掉它嗎？”連接了上文中“我”的拖鞋，又引出了下文“我”不舍得丟棄的原因?！?3題詳解】本題考查概括段落大意。概括段意即是總結(jié)主要情節(jié)。第③-⑤段寫的是外婆幫“我”洗拖鞋和曬拖鞋；第⑥段寫的是外婆幫“我”放好拖鞋，并等我放學(xué)；第⑦段寫的是外婆留給“我”紀(jì)念她的東西。結(jié)合起來“作者回憶外婆為她洗拖鞋、曬拖鞋、把拖鞋放在床前，等她回家，以及紀(jì)念外婆留下的物品的往事?！薄?4題詳解】本題考查尋找關(guān)鍵句子和句子理解。文中描寫“鞋”的句子在第①段：它的形狀很普通，就像你在臺北街頭隨處可見的最平常的樣式：平底、淺藍(lán)色，前端鏤空成六個圓帶子，中間用一個結(jié)把它們連起來。買的時候是喜歡它的顏色，穿了五天年后，已經(jīng)由淺藍(lán)色變成淺灰，鞋底也磨得一邊高一邊低了。由文章第⑦段“這雙拖鞋，也就一直留在身邊，舍不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時，便仿佛也接觸到曾洗過它的外婆的溫暖而多皺的手，便會想起在夕陽下的園中小徑和外婆在客廳紗門后面的笑容?！笨芍拔摇鄙岵坏脕G棄它的原因?！?5題詳解】本題考查尋找關(guān)鍵句子。找出描寫外婆神情的句子即可。第一句在第④段：再往客廳的方向看過去，外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子，一面看著我笑呢。第二句在第⑥段：然后在傍晚時分，她就會安詳?shù)刈诳蛷d里，一面搖扇子，一面等著我們回來?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合文