s版一年級語文閱讀專項練習(xí)

課外閱讀練習(xí)

班級：姓名：

〈一〉

我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了

淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小

青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓

的小燈籠。

1、讀短文，找出合適的詞填在括號里。

（）的棗樹（）的棗花

（）的大棗（）的小燈籠

2、文中“小燈籠”指的是_____________________二

3、想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。

春天，棗樹上__________________________________二

夏天，棗樹上__________________________________

秋天，棗樹上__________________________________一

〈二〉摘花

春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開了，有紅的、

有粉的、有白的、有黃的，真好看。弟弟要摘花，姐姐說：“公園里

的花是給大家看的，不能摘。”

1、這段話共有（）句。

2、這段話寫了誰，在什么地方，干什么？

3、文中表示顏色的詞有、、、-

4、姐姐說了什么？用“??”在文中畫出有關(guān)的句子。

〈三》春天到了

春風(fēng)輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不

讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?/p>

兒。閉了眼，樹上好像已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒、蘋果?；ㄏ鲁汕?/p>

成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。

1、這段話共有（）句話。

2、用“一一”畫出第三句話。

3、這段話中一共提（ti）到幾種果樹？用“???”畫出。

4、寫出表示顏色的詞：______________________________________

1

〈四〉四季

春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。

秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。

落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。

（1）這一段話共有（）句話；

（2）填空a、一年有、、、四個季節(jié)。

b、春天的樹上，芽瓣是；夏天的樹上，葉片是；秋

天的樹葉顏色有和；冬天的樹下，滿地

是O

C、大自然的郵票指o

〈五〉可愛的金魚

魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵

的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很

好看。

它們非?；顫?，常在水里游，有時互相追逐，有時一起游戲，加

上色彩美麗，真令人喜愛。

1、短文有（）段話。

2、文中的金魚有（）種顏色。分別是（）、

（）、（）和（）O

3、金魚的形狀有（）的，有（）的，也有（）

的。

4、你最喜歡的金魚是（）。

5.用“”在文中畫出金魚活潑、令人喜愛的句子。

〈六》畫畫

星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。

我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹

木長得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄

蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛,

尖尖的嘴巴，很有趣。

最后，我給圖畫取了個名字：《小鳥的家》。

1、短文一共有（）個自然段。

2、第二自然段有（）句話。用“??”在文中畫出描寫

小鳥的句子。

3、我在白紙上畫了（）、（）、（）

和（）。

4、用“一”畫出文中表示顏色的詞語。

2

5、照樣子寫詞語:

碧綠碧綠()))

〈七〉春天

春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還

有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。

1、短文共有句話，寫的是季的的景象。

2、春天有燦爛的；田野里,散

發(fā)出濃濃的—

3、用“一”畫出文中表示顏色的詞。

4、春天，、、都開花了。除了這些,

還有許多春天開的花，它們是______________________二

〈八＞刺猬

刺(ci)猬(w3i)是一種有趣的小動物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵

很小，牙齒非常鋒(fCng)利(li),門牙特(t牙另U(bi。)長。刺猬的四肢

(zhi)很短,跑起來卻很快。它的爪(zhua)子非常銳(rui)利.它渾

(hull)身長滿了又短又密(mi)的硬(ying)刺。

1、這段話共有()句話。

2、這段話是圍繞第()句話來寫的。

3、這段話在寫刺猬外表時先寫了頭、―

和、、、,又寫了爪子，最后寫了。

4、刺猬的硬刺很多，從()可以看出來。

5、文中有一對意思相反的詞，請你找出來。()一()

6、從文中找出下面詞語意思相近的詞。特別一()

〈九》看書

星期五一下課，我和小紅就來到圖書館(guan)o我們借(ji。

到書，就坐下來專心地看，一點兒聲音也沒有。我們都很愛惜(xi)

書，誰也不在書上亂(ludn)畫，看完一面，就輕輕地翻(fGn)過去,

再看另一面。

1、這段話共有()句話。

2、這段話講(誰)(什么時間)(在什么地方)—

(干什么)。

3

3、用“一一”畫出描寫我們專心讀書的句子。用“???”畫出

描寫我們愛惜書的句子。

〈十〉牽?；?/p>

奶奶家的院子里種了幾棵牽牛花。細(xì)長的藤上長滿了碧綠的葉

子。早上牽?；ㄓ奸_放，有深紅、淺紅、藍(lán)色、紫色，五顏六

色。就像一個個小喇叭，可愛極了！

1、這段話共有句話。

2、第句寫藤和葉子；第句寫花。牽牛花在

開放。

3、短文中這個詞寫出了牽牛花的顏色多，表示顏

色的詞、、、O

4、用“???”畫出文中的比喻句，這句話把比

作-

<~\^一■>冬天的公園

冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑

冰，有的在打雪仗、堆雪人，寫詩畫畫、拍照留影。他們都被美麗的

風(fēng)景迷住了。

1、這段短文共有（）句話。第二句中寫的活動有

2、這段話描寫的是季節(jié)？

〈十二>時鐘花

小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫想辦法。小山羊送給

它三盆花。

太陽出來了，牽?；ㄩ_了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，

張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。

1、這篇短文有（）段話。第二自然段有（）話。

2、小山羊送給小白兔、、

等花。

4

3、（）花早晨開，（）花中午開，（）花

晚上開。

〈十三》放煙花

大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一

頂小雨傘，有的像一朵紅色的太陽花，有的像天上那閃閃的星星。

1、這段話有（）句。

2、我和爸爸在放煙花。

3、第3句寫出了把煙花比作（）、（）、

（）O

〈十四》葫蘆

從前，有個人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子,

開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛

的小葫蘆啊！那個人每天都要去看幾次。

（1）這段有句話。

（2）表示數(shù)量的詞有、、、。

表示顏色的詞有、O

（3）用?”畫出短文中的感嘆句。

（4）將表示那個人喜歡小葫蘆的句子抄下來。

〈十五》小雨點

小雨點，沙沙沙,落在花園里,花兒樂得張嘴巴。

小雨點，沙沙沙,落在魚池里,魚兒樂得搖尾巴。

小雨點，沙沙沙,落在田野里,苗兒樂得向上拔。

1、這首兒歌有（）個小節(jié)。

2、小雨點落在了等地方。

3、花兒、魚兒、苗兒都很高興，花兒高興

得，魚兒高興得，苗兒高

興得。

5

4、我也會照樣子，寫兒歌。

小雨點，沙沙沙，落在,樂

得。

〈十六>秋天

秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美

麗極了！

秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡

萄。一陣涼風(fēng)吹來，果兒點頭，散發(fā)出香味兒。

1、短文有（）個自然段。第（）自然段寫秋天到了，菊花

開了。第（）自然段寫秋天到了，果子熟了。

2、填上合適的詞。

（）的菊花（）的蘋果（）的梨

C）的果子（）的葡萄（）的香味

3、把文中表示顏色的詞語寫下來。

〈十七>可愛的秋娃娃

秋娃娃揮舞著彩筆來了，它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。

一片片樹葉黃了，一個個果子熟了。稻子一片金燦燦，五彩的秋菊樂

得笑開了懷。秋娃娃多呆會兒好嗎？我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留

住。可是來不及了，因為冬姐姐馬上就要來了。那么，再見吧，秋娃

娃，咱們明年再相會！

1、短文共（）句話。描寫了（季節(jié)）的景象，表達(dá)

了作者對秋天的之情。

2、填空：

一（）樹葉一（）工匠一（）筷子

一（）牛皮一（）大衣一（）水珠

3、在（）里填上合適的詞語：

（）的秋娃娃（）的稻子（）的景象

6

4、秋天，除了（）的稻子，（）的樹葉，（）

的秋菊，還有（）的楓葉，（）的棉花。

5、為什么我不能把這些美妙的景象留?。ǎ?/p>

A、因為冬姐姐馬上就要來了B、因為秋娃娃太淘氣了

6、在短文中找出意思相近的詞語：

頑皮一一（）美好一（）

7、照樣子，寫詞語。

一個個果子__________________________________________

金燦燦__________________________________________

8、短文中那些句子描繪了“美妙的景象”，請用“”畫出來。

〈十八＞露珠兒去哪兒了

天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像

小珍珠，掛在小草上?！碧柭犚娏?，說：“露珠是什么樣？讓我看

看。"太陽睜大眼睛對著小草使勁兒看，可是什么也沒看見。太陽呆

住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”

1、短文有（）句話，主要寫了和的對話。

2、天亮了，醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。

3、露珠兒，晶晶亮，好像掛在小草上。這句話運用

T_____

修辭手法，把比作0

4、照樣子，寫詞語。

嘰嘰喳喳__________________________________________

5、露珠為什么不見了，是因為（）

A、太陽出來了。B、露珠掉在地上了。

〈十九〉人有兩件寶

人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。

用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。

用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動，勞動要用手和腦。

7

（一）這是一首兒歌，一共有（）句話。

（二）填空：

（1）人有兩件寶是指（）和（）。做工靠

），思考靠（）o

（2）做事情要用（）又用（）。這樣才能（）。

（三）詞語搭配：

（1）認(rèn)真地勞動（2）一雙手指

辛勤地雙手一根手表

勤勞的頭腦一只小手

聰明的思考一塊手套

〈二十>石榴花

初夏，石榴花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，

一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動，就像一群

仙女在翩翩起舞。

1、這段話共有（）句。

2、用橫線劃出第2、3兩句句子。

3、石榴花在（）開放。它的花蕊是（）的，花

朵是（）的。

4、我喜歡石榴花是因為（）□

5、石榴花很多，從（）、（）等詞可以看出。

8

〈二十一〉斧子

老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給

你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f完，拿著自

己的斧子走了。

（1）老爺爺說了（）句話，孩子說了（）話。

（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？

（3）學(xué)了本文后，我們也要做個（）的孩子。

〈二十二〉浪花

我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地

瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。

一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼,

青青的小蝦。

嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。

1、短文有（）段，請標(biāo)出來。

2.填空。

C）的步子（）的貝殼

（）的小蝦

3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像

)o

9

〈二十三》羊媽媽收菜

羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。

羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃?！?/p>

他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。

羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”

他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要

吃西紅柿的果實呀！”

1、這篇短文有()段。

2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？

(1)(2)(3)

3、讀了短文，我知道了：

(1)西紅柿的()好吃。

⑵蘿卜的()好吃。

(3)白菜的()好吃。

〈二十四》兩只羊

一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。

他們同時來到橋當(dāng)中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說:

“你退回去，讓我先過橋！”

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它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通!

撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。

1、短文一共有（）小節(jié)。第一段有（）句話。

2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：

（1）dumuqiao（2）tongshi（3）beimian（4）xiangsh

eng

3、填空：

（1）（）和（）在獨木橋的（）

相遇了。它們都要對方（），讓（）先走。

（2）兩只羊誰也（），就打了起來，結(jié)果

都（）。

（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：（）一

)

〈二十五〉喜鵲的新發(fā)現(xiàn)

喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見那些蜻蜓、

蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來世界上要算

我飛得最高了?！?/p>

哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有

飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋它伸長脖子向上喊道：“鴿兄,

看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？”

“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對喜鵲說。

11

喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。

“真是人上有人，天外有天??！”喜鵲感慨地說。

1.短文有個自然段。

2.照樣子寫詞語。

整整齊齊（）（）

3.喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它想：

（）.

后來喜鵲看到大雁，它想：（）.

〈二十六〉小明病了

小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。

醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，

發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很長，說：“用臟手拿東西吃會生病的?！?/p>

小明記住醫(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個講衛(wèi)生的

孩子。

1.短文有小節(jié)，第一節(jié)有句話，講小明，

媽媽帶他去，第二節(jié)講小明生病的原因是

2.小明是好孩子嗎？為什么？

〈二十九》春姑娘

12

太陽公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給

春姑娘！”蝴蝶點點頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。

她聽說春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個才是春

姑娘呢？她敲開了一個又一個花兒的小門。

玫瑰姐姐說：“蝴蝶妹妹，歇一會兒吧?！焙麚u搖頭。蒲公英姑

姑說：“孩子，喝一口水吧?！焙麛[擺手。

后來，所有的花兒都知道了這個消息，大家一起商量好，要幫蝴

蝶找春姑娘。他們張開小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀一一”

1.短文共有______自然段。

2.春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？

3.請把下面的詞語組成一句通順的話。

大家找?guī)椭禾旃媚?/p>

4.請你填上合適的詞。

一（）水一（）信一（）嘴

一（）門一（）黃葉一（）傘

〈二十八》給樹治病

一棵老樹生了病，有些葉子黃了。

一個醫(yī)生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了

生蟲子的地方，就啄一個洞。他伸進(jìn)長舌頭，把蟲子一個一個地鉤出

來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。

13

老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長出新葉子來。

這個醫(yī)生就是啄木鳥。

1.本文有____自然段。

2.填上動詞。

（）舌頭（）走了（）蟲子（）葉子

〈二十九》柳樹

春天到了，柳樹枝條上爆出了嫩芽，隨風(fēng)飄蕩。

小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折

了一根，玩了起來。這時，小芳看見了急忙說：“公園里的花木是園

丁伯伯辛辛苦苦栽培出來的，是給大家欣賞的。我們要愛護(hù)它，不能

損害它?！毙≤娐犃撕軕M愧地說：“以后我再也不亂摘花木了?！?/p>

1、這篇短文有（）節(jié)。

2、本文寫發(fā)生在（）和（）之間的事情。

3、（）折柳枝，（）幫助他。（）

慚愧地說：“?！?

〈三十〉小白兔

小白兔長著一身雪白的毛，像個白雪球。它的耳朵長長的，總是

豎得高高的。它的三瓣嘴就像一個小小的三角形。它有一對像寶石一

樣的紅眼睛，一眨一眨，好可愛。小白兔尾巴短短的，只有小指頭那

么長，真是兔子尾巴長不了。

14

小白兔愛吃白菜、青草，更愛吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。

它一口一口地撕咬著，小胡須也一翹一翹的。一對紅眼睛盯著人看，

好像怕人搶了似的。

小白兔膽子很小，很怕生人，如果離它近一點，它就馬上離開，

跑到別的地方去。

1、短文共有（）小節(jié)。

2、第（）節(jié)寫小白兔吃食。

3、填上合適的量詞

一（）毛一（）三角形一（）寶石

一（）眼睛一（）樹枝一（）白菜

4、小白兔身子，耳朵，嘴巴，尾巴，真可愛。

〈三H＞寶貝

落潮了，海浪把無數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘：五彩的貝殼，光

滑的卵石，可愛的海星……小螃蟹藏在石縫里，海蠣子掛在礁石邊上,

海蛤躲在細(xì)沙底下，海螺躺在溫暖的沙灘上……

1、填空

小螃蟹藏在（）里。海蠣子掛在（）邊上。

海螺躺在溫暖的（）上。海蛤躲在（）底下。

2、文中“海浪把無數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘”中的“寶貝”

是指什么？

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〈三十二＞海馬爸爸

海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。

海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的

育兒袋里，幼卵在爸爸的育兒袋里發(fā)育，慢慢地長成了小海馬。

小海馬長大以后，離開爸爸的育兒袋，在五彩繽紛的海底快樂地

游玩著。

1、短文共有（）小節(jié)。

第（）小節(jié)寫海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。

2、在括號里填上合適的詞語

（）的育兒袋（）地長大

（）的營養(yǎng)（）地游玩

（）的海底（）地說話

3、馬是由誰撫養(yǎng)長大的？你呢？

〈三十三》云

云在蔚藍(lán)的天空中，漂浮著棉絮一樣的白云。云兒在天空中無憂

無慮地飄蕩，或濃或淡，還不時地變換形狀。看，西邊天空中的一只

小白兔在使勁地向前跑，不一會兒，便融入了云群。一會兒，從遠(yuǎn)處

16

翩翩飛來一只大蝴蝶，它慢慢地擴(kuò)大，模糊了，變成了一片大云朵。

1、在括號里填上合適的詞語。

（）的天空C）地飄蕩

（）的白云（）地向前跑

2、在文中找出下列詞語的近義詞、反義詞。

近義詞：漸漸一一（）

反義詞：濃一一（）

3、讀文章最后一句話，并照樣子寫一句描寫白云的句子。

〈三十四》孔融讓梨

從前，有個孩子叫孔融。他四歲的時候，有一天和哥哥一塊兒吃

梨。盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個小梨。爸爸看見了，

問道：“你為什么不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，應(yīng)該吃小的?！?/p>

1、照樣子寫句子

盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個小梨。

有……也有……

2、孔融為什么要讓梨？請用橫線在文中劃出來。

〈三十五＞春雨

17

春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：

春雨到底是什么顏色？

小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”

小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，

草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了.....?”

麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃

花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了.......?"

1、給短文標(biāo)上小節(jié)號。

2在括號里填上合適的詞：

C）的小草C）的

桃花

（）的柳樹（）的

杏花

3、春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個什么有趣的

問題？請你用“-------”把句子劃下來。

4、按短文內(nèi)容填空：

1）小白鴿認(rèn)為春雨是（），小燕子認(rèn)為春雨是

C）,麻雀認(rèn)為春雨是（）。

2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？

我說：“春雨是（）的。你們瞧！，春雨

（）。"

5、連詞成句:

18

①屋檐下②小鳥③爭論④有趣的⑤在⑥一個⑦問題

〈三十六＞小蜻蜓

清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這

就是小蜻蜓活動的天地。

小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。

它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停,

小蜻蜓過者悠閑的日子。

1、短文共有（）節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號。

2、正確連線：

一架野花

一棵飛機(jī)

一朵青草

3、在正確內(nèi)容的括號里打J

①小蜻蜓活動的天地在哪里？

小河邊（）大樹下（）原野上（）竹林里（）

②小蜻蜓看上去像什么？

小蜜蜂（）小飛機(jī)（）小蚊子（）小燕子（）

4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關(guān)的語句用“"

劃出來

19

〈三十七》柔軟的鴨絨（r6ng）被

轉(zhuǎn)眼間，冬天又到了，刺（ci猬（wei）又要冬眠了。他剛把門

關(guān)上，就聽見有人敲門，原來是小鴨子看它。小鴨子說：“刺猬大哥，

為了治好你的關(guān)節(jié)炎，我把平時蛻（tui）下來的織在一起，給你縫

了一條柔軟的鴨絨被，這樣，你整個冬天都能睡的暖和了?！?/p>

1、短文共有（）句話。

2、這個故事發(fā)生在冬天，你知道其他三個季節(jié)的名稱嗎？

（）（）（）

3、用“一一”把小鴨子的話畫下來。

4、文章寫了（）送給（）

（）。

5、從文中找出意思相近的詞。

轉(zhuǎn)眼一（）溫暖一（）

6、除了小刺猬外，你還知道以下的小動物中那些是冬眠的？

把它們?nèi)Τ鰜怼?/p>

烏龜兔子青蛙鴨子蛇熊獅子

7、寫出幾個表示“看”的詞語。

（）（）（）

〈三十八》太陽花

太陽花是一種很美麗的小花，細(xì)細(xì)的小花瓣（bGn）,粉紅粉紅的，

鮮艷極了。葉子呢，也是細(xì)細(xì)的，嫩（詫n）嫩的，像含著一包綠汁（zh

20

l)o

早上，太陽一升起，太陽花就興沖沖地開放了。傍晚，太陽一下

山，太陽花就慢慢合攏(Ibng)花瓣睡覺了。

太陽花的顏(ydn)色可多了！有粉紅的，有黃黃的、藍(lán)藍(lán)的，還

有紫紫的。

1、這篇短文共有()個自然段。

2、太陽花很美，我知道它長什么樣，我還會用“--------”劃

出來。

3、我會填：我知道太陽花和太陽的關(guān)系可大啦！

(),太陽一()，太陽花就興沖沖地開放了。

(),太陽一()，太陽花就慢慢合攏花瓣睡覺

了。

4、我會找出顏色的詞并在詞上打“J”

藍(lán)藍(lán)的黃黃的細(xì)細(xì)的紫紫的粉紅的嫩嫩的

〈三十九》貓捉老鼠

貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏(Hngmin),能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,

哪怕是極小的聲音，它也能及時辨(bian)出。貓有一雙明亮的眼睛,

狡猾(jiaohua)的老鼠逃(tdo)不過它的眼睛。貓的胡須(xtl)像把尺，

能測3)出各個洞的大小。貓的腳爪(zhud)上有鋒利(f?ngli)的爪子，

能爬樹、跳墻、追捕老鼠。

1、短文有()句話。

21

2、段文寫了貓的（）、（）、

C）和（）0

3、用“--------”劃出描寫貓的耳朵的句子。

4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“J”）

①貓的耳朵很靈活。（）

②貓有一雙明亮的眼睛。（）

③貓的腳趾上有鋒利的爪子。（）

〈四十》心愛的鉛筆

我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。

這支鉛筆花花綠綠，很漂亮。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，

高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上

有一片片的荷葉，似乎漂著一頂頂帽子。水早緩緩（hudn）地流著，似

乎在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”

1、這篇短文（）節(jié)。

2、第二節(jié)有（）句話。

3、用“--------”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。

4、這篇短文主要寫了：（用“J”）

①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。（）

②水要小朋友好好學(xué)習(xí)。（）

③這支鉛筆很漂亮。（）

22

〈四H—＞出汗

小花貓看見人會出汗（han）,覺得希奇：“咦（yi）,我怎么沒汗

呢？"它去問老牛。老牛指著自己汗淋（Hn）淋的鼻子說：“汗？在鼻

子上?！毙』ㄘ埫╩。）摸鼻子，沒汗！

小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾（gtin）。它指著自己

的身體說：“汗？在身上。”小花貓?zhí)蛱颍▋?yōu)n）全身，沒汗！

小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘（chCng）涼。它說：“汗？

在舌頭上?！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。

小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么

會在舌頭上？”小豬把腳掌（zhdng）翻（fan）開,又叫小花貓把腳掌翻開。

哈！兩個都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！”

1、短文共有（）節(jié)。

2、讀了短文，我知道老牛的汗在（），小馬的汗在

（），小狗的汗在（），小花貓和（）的汗

都在（）。

3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭釉~填在下面括號里

（）鼻子（）腳掌（）舌頭（）全身

〈四十二》拍皮球

幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。

小馬說：“我有辦法。”他伸手到樹洞里去掏，掏（tGo）了一會兒,

掏不著。

23

小石說：“我有辦法?！彼脙筛鶚渲θA，夾（jid）了一會兒，也

夾不住。

小葉說：“我有辦法?！彼靡话雁^（g6u）子去鉤，鉤了一會兒，

也鉤不起來。

小文想出了一個好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一

盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就?。╢①上來了。

1、本文共（）節(jié)。

2、皮球掉到樹凍里去了，小馬（），小石（）,

小葉（），可是都不行。

3、在文中劃出小文的辦法。

〈四十三》春蠶

春蠶（cdn）是有事業(yè)心的，居（jti）里夫人就是把整個身心都獻(xiàn)（xi

皿）給科學(xué)和人類進(jìn)步事業(yè)的人。她以畢生精力研究（ydnjii）了鐳（1如,

建立了嶄（zdn）新的放射（shB）科學(xué)，成為核（hC）物理（wtili）的開拓（tu<5）

者。為著崇（ch6ng）高的事業(yè)，細(xì)心，耐（ndn）心地工作著，把一切獻(xiàn)

給人民，這就是春蠶的品格，這就是令人感動的居里夫人的品格。

1、