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文檔簡介

教科版二年級下冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.仿真水果和真正的水果如何區(qū)分?下列方法沒有用的是(

)。A.用鼻子聞一聞

B.用手摸一摸,捏一捏

C.用眼睛看一看

D.用耳朵聽一聽2.玩“抓尺子”游戲,機(jī)會相同時,總得分越高,說明反應(yīng)越(

)。A.快

B.慢

C.不能確定3.感覺器官的(

),能夠使我們更加全面地認(rèn)識事物和做出反應(yīng)。A.單獨運用

B.綜合使用

C.以上都不是4.在人的一生中,身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期是(

)。A.童年期

B.青春期

C.成年期

D.老年期5.小明愛喝碳酸飲料,可是爸爸媽媽不讓他多喝,這是因為(

)。A.爸爸媽媽舍不得花錢

B.爸爸媽媽不喜歡喝碳酸飲料

C.喝碳酸飲料影響身體健康6.下列行為不是依靠多個感官共同合作完成的是(

)A.

B.

C.二.填空題(共6題,共32分)1.神經(jīng)分布于人體的(

)。從腦發(fā)出的腦神經(jīng),主要分布在人體的(

)和(

);從脊髓發(fā)出的脊神經(jīng),主要分布在人體的(

)和(

)。2.男生和女生生長發(fā)育的速度是不同的,在(

)歲以前男、女生的增長速度相似,從(

)歲到(

)歲,女生的平均身高、體重都超過男生。3.我們品嘗糖水與鹽水時,會發(fā)現(xiàn)糖水比較(

),鹽水比較(

),是因為我們運用了感覺器官(

),它能幫助我們辨別糖水與鹽水。4.我們在出生后需要很長的時間才能學(xué)會走路說話,并且我們的身體在不斷(

)。5.常用的長度單位有(

)、厘米和毫米。6.現(xiàn)在我(

)歲了,身高已經(jīng)有(

)厘米,體重有(

)千克。三.判斷題(共6題,共12分)1.我們可以依據(jù)老師現(xiàn)在的身高來預(yù)測我們六年級時的身高。(

)2.測量身高時我們應(yīng)該挺直后背。(

)3.圖中的小朋友在用觸覺器官觀察同伴的身體。(

)4.在我們的時間膠囊里面,我們可以記錄下時間、年齡、身高、體重、臂長等等信息。(

)5.能聽到肚子咕嚕、咕嚕的聲音,可能是腸鳴。(

)6.使用多種感官觀察事物,會使我們得到的信息比較復(fù)雜,不準(zhǔn)確。(

)四.連線題(共1題,共3分)1.把使小車動起來的力用線連起來。

推力

拉力

磁力五.簡答題(共2題,共10分)1.你有辦法把下面的仿真水果挑出來嗎?2.上二年級的學(xué)生和成人在身高和體重方面有哪些不同?六.綜合題(共4題,共27分)1.將序號填在相應(yīng)的區(qū)域中??梢员淮盆F吸引:(

)不可以被磁鐵吸引:(

)2.下面有蘋果、香蕉、葡萄、草莓四種水果。

④1.上面四種水果中,觸覺感受最粗糙的是()A.①

B.②

C.③

D.④2.上面四種水果中視覺感受最接近球形的是()。A.①

B.②

C.③

D.④3.上面四種水果中,口感最硬的是()A.①

B.②

C.③

D.④3.2000多年前,人們把天然磁石制成勺形,放在一個光滑的刻有方向的鋼盤上(如圖),這就是世界上最早的“指南針”——“司南”。(1)指南針是利用(

)的性質(zhì)制成的,“司南”為什么要放在光滑的銅盤上呢?

(2)怎樣制作指南針。寫出步驟:

4.兩位同學(xué)正在做磁鐵實驗,觀察下圖,選一選。1.將②號磁鐵由下到上靠近①號磁鐵,①號磁鐵(

)。A.會轉(zhuǎn)動

B.不會轉(zhuǎn)動

C.會立起來2.如果將②號磁鐵的磁極位置互換,再靠近①號磁鐵,①號磁鐵(

)。A.會轉(zhuǎn)動

B.不會轉(zhuǎn)動

C.會立起來3.如果用蹄形磁鐵的N極靠近①號磁鐵的N極兩塊磁鐵之間會相互(

)。A.吸引

B.排斥4.從以上現(xiàn)象我們知道磁鐵磁極間的相互作用規(guī)律是(

)。A.同極相吸,異極相斥

B.同極相斥,異極相吸C.相同形狀的磁鐵相互排斥,不同形狀的磁鐵相互吸引參考答案一.選擇題1.D2.A3.B4.B5.C6.A二.填空題1.全身;頭部;內(nèi)臟;軀干;四肢2.10;10;123.甜;咸;舌頭4.生長5.米6.10;125;34三.判斷題1.×2.√3.×

4.√5.√6.×四.連線題1.如下:五.簡答題1.用眼睛看,用手摸,用手掂,用鼻子聞,用手指彈,用耳朵聽我們可以用眼睛觀察這些水果的色澤,用手摸它們表面的粗糙程度和軟硬,用手掂一下他們的輕重,用鼻子聞他們的味道,用耳朵聽這些水果發(fā)出的聲音。2.成人比二年級的學(xué)生身高要高,體重要重。六.綜合題1.③⑤⑧;①②④⑥⑦2.D

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