“雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)分層設(shè)計(jì)分析_第1頁
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文檔簡介

(二)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，凸顯語文特性(三)改變傳統(tǒng)作業(yè)觀念，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展(一)將學(xué)生分成三個(gè)層次(二)對(duì)作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行精簡，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)(三)豐富作業(yè)形式(四)將作業(yè)進(jìn)行分類，提高學(xué)生的自學(xué)積極性(五)分層布置語文作業(yè)，提升學(xué)生綜合運(yùn)用能力

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