標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范辦園行為督導(dǎo)評估自查自我評價報告

規(guī)范辦園行為督導(dǎo)評估自查自評報告一、保教工作科學(xué)化開展

我園全體教職工能認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園教誨指引綱要》思想，在教誨過程中能體現(xiàn)面向全體、保教結(jié)合原則，通過形式多樣活動，促使每個幼兒得到了全面、健康、積極和富有個性發(fā)展。按照《綱要》規(guī)定，以游戲作為幼兒園基本活動，保教并重，注重教學(xué)內(nèi)容知識性、趣味性、綜合性和活動性，無小學(xué)化傾向，無初期定向培養(yǎng)現(xiàn)象。全園教師具備良好職業(yè)道德，熱愛幼兒，對幼兒態(tài)度和藹，奉獻(xiàn)愛心，無體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象。

(一）堅持科學(xué)教誨方式，深化科學(xué)保教，提高幼兒園教誨質(zhì)量。

1.為了保證教誨教學(xué)工作順利實行，全園教師每學(xué)期開學(xué)初制定學(xué)期工作籌劃，并有月重點、周安排，并在學(xué)期結(jié)束及時進(jìn)行總結(jié)。每班每學(xué)期依照班級實際狀況制定工作籌劃，其中含保教工作、游戲活動、區(qū)域活動、家園合伙等。每月有月、周籌劃及總結(jié)，有一日活動安排，并合理安排。2.依照幼兒園教誨目的和幼兒發(fā)展水平，選取教學(xué)內(nèi)容，包括五大領(lǐng)域，開齊學(xué)科，開足學(xué)時，教師可以按照課程原則進(jìn)行授課，為幼小銜接奠定基本。運用集體、小組和個別相結(jié)合各種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，把教誨內(nèi)容滲入于幼兒一日生活之中，充分發(fā)揮教誨整體功能，增進(jìn)幼兒智能發(fā)展。

3.科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動，并嚴(yán)格執(zhí)行，使各項活動和諧有序地進(jìn)行?？梢宰龅絼屿o交替，戶內(nèi)外交替，個別活動和自由活動交替。4.是注重幼兒創(chuàng)造性和動手能力培養(yǎng)，積極營造良好精神氛圍和豐富物質(zhì)環(huán)境，讓幼兒通過材料操作產(chǎn)生摸索欲望、創(chuàng)作沖動。如語言活動中創(chuàng)編故事、看圖講述，美術(shù)活動中線條畫、意愿畫、想象畫、橡皮泥制作，構(gòu)造游戲中積木拼搭，角色游戲中材料代替，健康活動中一物多玩等等，給幼兒提供充分想象空間，培養(yǎng)幼兒社會性和交往能力。（二）以游戲為基本教誨形式，彰顯辦學(xué)特色。１.我園嚴(yán)格按照規(guī)定堅持以游戲為幼兒基本活動，注重活動和創(chuàng)造性游戲開展。為此，咱們設(shè)計了科學(xué)合理一日生活安排表，游戲時間安排表等，保證幼兒每天有2個小時戶外游戲時間及1個小時室內(nèi)游戲時間。在此基本上，為提高幼兒游戲質(zhì)量，我園還每學(xué)期組織兩次及其以上游戲觀摩和比賽活動，如以“體育”為主題觀摩和比賽活動：通過以“運用生活中常用物品進(jìn)行一物多玩、民間體育游戲、廢物改造”等為主題體育游戲觀摩；結(jié)合年齡特點設(shè)計體能比賽；形式多樣、趣味性強、給幼兒創(chuàng)造空間器械操表演賽等，提高教師設(shè)計和組織游戲能力、幼兒參加體育活動積極性、提高幼兒身體機能、培養(yǎng)幼兒堅持、勇敢、不怕苦等先進(jìn)品質(zhì)，打造我園體育特色。２.咱們還通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研課磨課，協(xié)助教師提高結(jié)識，保證幼兒在活動中主體地位，強調(diào)游戲教學(xué)重要性，杜絕集體教學(xué)內(nèi)容中小學(xué)化傾向。此外，我園還定期舉辦區(qū)角游戲觀摩活動，提高教師在區(qū)域材料投放、場地設(shè)立、規(guī)則制定及活動中指引能力。讓全體教師在學(xué)習(xí)和觀摩活動中對區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)重要性、意義及如何更好地開展區(qū)角活動等有了更深結(jié)識，為孩子更好地進(jìn)行區(qū)角游戲創(chuàng)造了更加良好條件。（三）規(guī)范辦學(xué)，杜絕“小學(xué)化”傾向。１.面向全體幼兒，采用保育與教誨相結(jié)合原則，采用啟發(fā)誘導(dǎo)、正面教誨等辦法保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。注重家長工作，從不盲目迎合家長規(guī)定，提前專家小學(xué)教誨內(nèi)容，而是通過家長會、家長開放日等各種形式，引導(dǎo)家長更新觀念，實現(xiàn)家園共育。除此之外，我園明確規(guī)定，規(guī)范各班級教師教學(xué)形式和內(nèi)容，禁止在教學(xué)過程中浮現(xiàn)提前專家小學(xué)教誨內(nèi)容現(xiàn)象，不得以舉辦興趣班、特長班和實驗班為名進(jìn)行各種提前學(xué)習(xí)和強化訓(xùn)練活動，不得給幼兒布置家庭作業(yè)。２.此外，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，咱們強調(diào)幼兒是環(huán)境主人，充分運用教室內(nèi)一切可運用墻面張貼幼兒作品，充分發(fā)揮環(huán)境創(chuàng)設(shè)教誨性、美觀性、藝術(shù)性等。力求讓每一面墻面會說話，并及時依照教學(xué)主題進(jìn)行更新，從主線上消除幼兒園小學(xué)化環(huán)境。（四）科學(xué)管理，規(guī)范保教，全面提高保教質(zhì)量。１.園長能認(rèn)真執(zhí)行教誨教學(xué)常規(guī)管理制度，做到定期檢查評比、定期超前審查教師教誨教學(xué)籌劃、備課筆記等嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定課程設(shè)立和學(xué)時量。能每周至少下班看一次半日活動，并對教師半日活動進(jìn)行指引，能每周參加一次園本教研活動，定期查班、不定期檢查保教工作質(zhì)量。２.業(yè)務(wù)園長每周至少下班看兩次半日活動，并對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指引，每周至少參加一次園本教研活動，做到及時指引、協(xié)助教師進(jìn)行分析、總結(jié)，改進(jìn)工作，有工作記錄。３．建立幼兒個體發(fā)展檔案，有反映幼兒原有水平及發(fā)展過程有關(guān)資料，定期對幼兒發(fā)展進(jìn)行全面或?qū)ｍ椩u估，每學(xué)期期末對幼兒體能、發(fā)展?fàn)顩r等多方面發(fā)展進(jìn)行評估。.結(jié)合本園實際，我園定期開展了“幼兒一日活動常規(guī)”崗位大練兵活動，詳細(xì)內(nèi)容涉及理論學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)、實踐練兵、幼兒一日生活常規(guī)評比、保育員生活常規(guī)指引評比、半日活動觀摩等，在一系列活動中，咱們不斷總結(jié)經(jīng)驗、查找局限性，使我園各班級常規(guī)培養(yǎng)工作都初見成效，有效增進(jìn)了我園保教質(zhì)量提高。

（3）是運用不同季節(jié)帶領(lǐng)幼兒欣賞大自然奇妙變化，春游、清明祭先烈、逛超市等對幼兒進(jìn)行社會教誨，增強幼兒感性結(jié)識。

（4）是開展豐富多彩活動，如家長開放日、包粽子親子活動、參觀小學(xué)、慶六一、畢業(yè)典禮等，讓幼兒在活動中成長。在對幼兒進(jìn)行教誨過程中，咱們注意面向全體，使每個幼兒在原有繼承上都得到全面、健康、積極地發(fā)展。咱們依照本園園舍場地實際和季節(jié)變換特點，創(chuàng)設(shè)了適合幼兒個性發(fā)展需要環(huán)境，各班均設(shè)立有游戲區(qū)、摸索區(qū)、操作區(qū)等室內(nèi)活動區(qū)域，墻飾符合幼兒年齡特點，并盡量地使環(huán)境體現(xiàn)教誨化、小朋友化、趣味化。

2、3、餐點、體育活動之間時間間隔合理4、5、6、7、8、教師采用各種形式引導(dǎo)幼兒積極參加各項活動，能依照幼兒興趣制定活動主題，并積極為主題活動開展創(chuàng)造條件，每學(xué)期組織開展一次教研開放日活動。9、堅持保教結(jié)合，教師與保育員能較好地協(xié)調(diào)配合，保育員能較好配合教師做好保教工作。B14教研工作1、成立了園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，教科研組織健全，園本教研活動幼兒園全體教師均參加，有專人負(fù)責(zé)，每學(xué)期依照幼兒園實際狀況制定園本教研籌劃，并認(rèn)真執(zhí)行和開展各項教研組活動。2、制定并實行了園本教科研制度及教科研籌劃，教科研活動都能正常開展，每雙周舉辦一次教研活動。3、有適合本園實際研究課題，教師廣泛參加，4月，我園申報了《幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)》課題，并依照課題規(guī)定，認(rèn)真收集資料，開展課題研討。家園聯(lián)系制度健全，并且張貼在家長可以看見地方，定期引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)有關(guān)制度。2、幼兒園與家庭有良好合伙關(guān)系，并通過家園聯(lián)系手冊、家園聯(lián)系欄、家長會、開放日、網(wǎng)絡(luò)平臺等各種方式開展家園聯(lián)系工作，效果良好。3、每學(xué)期每班級制定符合幼兒年齡特點社區(qū)活動方案，每學(xué)期開展四次社區(qū)活動。4、幼兒園與曙宏小學(xué)固定聯(lián)系，每年都會邀請小學(xué)教師、校長來我園做幼兒入小學(xué)家長會工作，開展大班畢業(yè)典禮和參觀小學(xué)等主題活動，切實做好幼小銜接工作。二、讓家長理解文獻(xiàn)精神、幼兒年齡特點及各個年齡段五大領(lǐng)域培養(yǎng)目的，從而讓家長安心。此外，咱們還通過各種形式家長活動，如：家長會、家長助教、家長開放日、親子游戲、周末親子游、園報、家園聯(lián)系欄等，讓家長參加幼兒園教學(xué)，在參加過程中理解幼兒園教誨理念、內(nèi)容等，讓家長放心。近幾年我園每屆選送游戲教學(xué)活動在市游戲觀摩活動中均受到非常高評價。四、抓主線，搞好隊伍建設(shè)

幼兒園有教職工11人,3個教學(xué)班。其中專任教師7人，本科2名，專任教師中大專學(xué)歷(含在讀)5名。我園本著“塑形象、強素質(zhì)、嚴(yán)管理”工作思路，不斷抓好師德教誨為中心群體規(guī)范教誨、抓實業(yè)務(wù)技能基本功訓(xùn)練、夯實做好保教保育研究工作，使各項教誨、訓(xùn)練、研究、管理長流水、不斷線，促使保教保育質(zhì)量全面提高，贏得社會贊同承認(rèn)。

幼兒教師是幼兒園工作命脈，咱們高度注重青年教師招聘、培養(yǎng)和任用。把不斷提高教職工素質(zhì)當(dāng)作頭等大事來抓，勉勵在職進(jìn)修(大專、本科);現(xiàn)大某些教師正在進(jìn)修大專、本科學(xué)歷，努力培養(yǎng)造就了一支高學(xué)歷、高能力、愛幼教、樂奉獻(xiàn)教職工隊伍。并面向全體，面向不同層次教師，長期堅持不斷給她們輸入最新教誨信息。走出去，參加培訓(xùn)提高了我園教職工隊伍整體素質(zhì)，為