幼兒園大班散文詩說課稿

幼兒園大班散文詩說課稿幼兒園大班散文詩說課稿一、教學內(nèi)容1.教材：大班散文詩《月光下的鳳尾竹》2.章節(jié)：第6單元第3課3.內(nèi)容：通過學習散文詩《月光下的鳳尾竹》，讓幼兒感受散文詩的意境美，培養(yǎng)幼兒的文學興趣和審美情感。二、教學目標1.認知目標：讓幼兒理解散文詩的基本結構，認識散文詩中的生字詞。2.技能目標：培養(yǎng)幼兒的朗讀、背誦能力，提高幼兒的語言表達能力。3.情感目標：培養(yǎng)幼兒對散文詩的喜愛，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。三、教學難點與重點1.教學難點：幫助幼兒理解散文詩的意境，引導幼兒體驗散文詩的情感。2.教學重點：讓幼兒掌握散文詩的基本結構，培養(yǎng)幼兒的朗讀、背誦能力。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、散文詩卡片、生字詞卡片、朗讀錄音帶。2.學具：畫筆、畫紙、彩色卡片。五、教學過程1.實踐情景引入：晚上帶幼兒戶外散步，觀察月光下的景象，引導幼兒感受月光的柔和、美麗。2.散文詩欣賞：播放朗讀錄音帶，讓幼兒聆聽散文詩《月光下的鳳尾竹》，感受散文詩的韻律美。3.內(nèi)容講解：講解散文詩《月光下的鳳尾竹》的基本結構，帶領幼兒認識生字詞。4.朗讀與背誦：分組進行朗讀練習，然后全班幼兒一起背誦散文詩。5.隨堂練習：讓幼兒用自己的話描述月光下的景象，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力。6.小組討論：分組討論散文詩的意境，引導幼兒體驗散文詩的情感。7.創(chuàng)作練習：讓幼兒根據(jù)散文詩《月光下的鳳尾竹》的主題，創(chuàng)作自己的散文詩。六、板書設計1.散文詩《月光下的鳳尾竹》2.散文詩基本結構3.生字詞七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請幼兒回家后，向家長講述散文詩《月光下的鳳尾竹》的故事情節(jié)。2.答案：散文詩《月光下的鳳尾竹》講述了一個美麗的夜晚，月光下的鳳尾竹搖曳生姿，小鳥在樹梢上歡快地歌唱，幼兒在草地上快樂地玩耍。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：在教學過程中，是否讓幼兒充分感受到了散文詩的意境美？是否培養(yǎng)了幼兒的朗讀、背誦能力？2.拓展延伸：可以組織幼兒進行散文詩表演，讓幼兒更深入地理解散文詩，提高幼兒的文學素養(yǎng)。同時，可以引導幼兒觀察生活中的美好事物，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。重點和難點解析在上述說課稿中，教學難點與重點環(huán)節(jié)是值得重點關注的細節(jié)。這一環(huán)節(jié)直接關系到幼兒對散文詩的理解和領悟，以及他們在課堂上的參與度和學習效果。一、教學難點的解析教學難點在于幫助幼兒理解散文詩的意境，引導幼兒體驗散文詩的情感。散文詩《月光下的鳳尾竹》通過優(yōu)美的文字和豐富的想象力，描繪了一個寧靜而美麗的夜晚景象。對于幼兒來說，他們可能難以理解詩中的意境和情感，因為他們的生活經(jīng)驗有限，對自然和夜晚的美好體驗較少。為了解決這一難點，教師可以采用多種教學策略：1.情景創(chuàng)設：教師可以通過帶幼兒戶外散步，觀察月光下的景象，讓他們親身體驗夜晚的美麗，從而幫助幼兒理解散文詩中的意境。2.圖片輔助：教師可以使用圖片或多媒體課件，展示鳳尾竹、月光、小鳥等元素，讓幼兒通過視覺感官來感受散文詩中的景象，從而更好地理解詩的意境。3.情感體驗：教師可以通過朗讀錄音帶，讓幼兒聆聽散文詩的韻律和情感，引導他們感受散文詩中的喜悅和寧靜。二、教學重點的解析教學重點在于讓幼兒掌握散文詩的基本結構，培養(yǎng)幼兒的朗讀、背誦能力。散文詩《月光下的鳳尾竹》具有一種獨特的韻律和節(jié)奏，教師需要引導幼兒理解和把握這種結構，同時通過朗讀和背誦，提高他們的語言表達能力。1.結構解析：教師可以分析散文詩的結構，讓幼兒了解散文詩的起承轉(zhuǎn)合，幫助他們理解和記憶詩的內(nèi)容。2.朗讀練習：教師可以分組進行朗讀練習，讓幼兒反復朗讀，感受散文詩的韻律和節(jié)奏，從而提高他們的朗讀能力。3.背誦訓練：教師可以安排背誦環(huán)節(jié)，讓幼兒在理解的基礎上進行背誦，從而提高他們的記憶力和語言表達能力。4.隨堂練習：教師可以設計一些隨堂練習，讓幼兒用自己的話描述月光下的景象，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，同時也幫助他們更好地理解和記憶詩的內(nèi)容。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動、形象的語言描述散文詩中的景象，讓幼兒能夠感受到教師的熱情和散文詩的美。2.語調(diào)要抑揚頓挫，富有節(jié)奏感，以吸引幼兒的注意力，讓他們更好地投入到散文詩的意境中。二、時間分配1.合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，如實踐情景引入、散文詩欣賞、內(nèi)容講解、朗讀與背誦等。2.在時間允許的情況下，可以增加隨堂練習和小組討論環(huán)節(jié)，讓幼兒更好地參與課堂互動。三、課堂提問1.設計一些針對性的問題，引導幼兒思考和表達自己的觀點，如“你們覺得月光下的鳳尾竹美嗎？為什么？”2.鼓勵幼兒積極回答問題，并對他們的回答給予肯定和鼓勵，以提高他們的自信心和參與度。四、情景導入1.利用多媒體課件、圖片等教具，營造一個美麗、寧靜的夜晚氛圍，讓幼兒仿佛置身于散文詩所描繪的場景中。2.通過戶外散步等方式，讓幼兒親身體驗月光下的美好，激發(fā)他們對散文詩的興趣。五、朗讀與背誦1.教幼兒正確的朗讀姿勢和呼吸方法，讓他們在朗讀時能夠更加投入。2.引導幼兒感受散文詩的韻律和節(jié)奏，讓他們在朗讀時能夠