幼兒園大班說課稿：《一分鐘》

幼兒園大班說課稿：《一分鐘》幼兒園大班說課稿：《一分鐘》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園大班教材《語(yǔ)言》單元中的《一分鐘》。該章節(jié)主要通過故事引導(dǎo)幼兒理解一分鐘的概念，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。故事內(nèi)容為一分鐘內(nèi)小兔子完成了多項(xiàng)任務(wù)，而小熊一分鐘內(nèi)什么也沒做。通過故事，讓幼兒認(rèn)識(shí)到一分鐘的重要性，培養(yǎng)他們珍惜時(shí)間的意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.能讓幼兒理解一分鐘的概念，知道一分鐘可以做很多事情。3.提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用“一分鐘”這個(gè)詞組描述事情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒理解一分鐘的概念，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)用“一分鐘”這個(gè)詞組描述事情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：故事課件、掛圖、手表學(xué)具：畫紙、彩筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師戴上手表，說：“現(xiàn)在我們來做一個(gè)游戲，看看一分鐘內(nèi)能完成哪些任務(wù)?！痹谝环昼妰?nèi)，教師迅速完成一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如翻書、拍手等。然后問幼兒：“你們看到一分鐘內(nèi)我能做哪些事情嗎？”引導(dǎo)幼兒回答。2.故事講解（10分鐘）教師播放故事課件或講述故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注小兔子和小熊在一分鐘內(nèi)做的事情。提問：“小兔子一分鐘內(nèi)做了哪些事情？”“小熊一分鐘內(nèi)做了什么？”引導(dǎo)幼兒回答。3.隨堂練習(xí)（5分鐘）教師給出一些場(chǎng)景，讓幼兒用“一分鐘”這個(gè)詞組描述。例如：“一分鐘內(nèi)，你能跑多遠(yuǎn)？”“一分鐘內(nèi)，你能拍多少下手？”引導(dǎo)幼兒回答。4.小組討論（5分鐘）教師將幼兒分成小組，讓他們討論一分鐘內(nèi)能做哪些事情。每個(gè)小組選一名代表分享討論成果。5.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)：請(qǐng)幼兒畫出一分鐘內(nèi)自己能做的事情，并寫上“一分鐘”這個(gè)詞組。六、板書設(shè)計(jì)板書《一分鐘》板書內(nèi)容：一分鐘可以做很多事情珍惜時(shí)間一分鐘=60秒七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)幼兒畫出一分鐘內(nèi)自己能做的事情，并寫上“一分鐘”這個(gè)詞組。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，幼兒是否能理解一分鐘的概念，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間？他們對(duì)“一分鐘”這個(gè)詞組的運(yùn)用是否熟練？針對(duì)這些問題，教師需要在課后進(jìn)行反思，找出教學(xué)中的不足之處，為今后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。拓展延伸：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、一分鐘的概念我們需要讓幼兒理解一分鐘的實(shí)際含義。一分鐘等于60秒，這是一個(gè)基本的時(shí)間單位。在日常生活中，一分鐘可以完成很多小任務(wù)，如拍手、翻書、喝水等。教師可以通過實(shí)際操作，如在一分鐘內(nèi)完成一些動(dòng)作，讓幼兒直觀地感受到一分鐘的長(zhǎng)度和價(jià)值。二、珍惜時(shí)間我們需要讓幼兒認(rèn)識(shí)到一分鐘的重要性，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。通過故事《一分鐘》的講解，幼兒了解到小兔子在一分鐘內(nèi)完成了多項(xiàng)任務(wù)，而小熊一分鐘內(nèi)什么也沒做。教師可以提問：“你們覺得誰(shuí)更厲害？”引導(dǎo)幼兒回答：“小兔子，因?yàn)樗环昼妰?nèi)做了很多事情。”進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到一分鐘的重要性，讓他們明白珍惜時(shí)間的意義。三、用“一分鐘”描述事情我們還需讓幼兒學(xué)會(huì)用“一分鐘”這個(gè)詞組來描述事情。教師可以給出一些場(chǎng)景，讓幼兒用“一分鐘內(nèi)”這個(gè)詞組來描述。例如：“一分鐘內(nèi)，你能跑多遠(yuǎn)？”“一分鐘內(nèi)，你能拍多少下手？”這樣既能鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，也能讓他們更好地理解和運(yùn)用“一分鐘”這個(gè)詞組。四、教學(xué)策略1.直觀演示：通過實(shí)際操作，讓幼兒直觀地感受到一分鐘的長(zhǎng)度和價(jià)值。2.故事引導(dǎo)：通過故事《一分鐘》的講解，讓幼兒認(rèn)識(shí)到一分鐘的重要性，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。3.實(shí)踐練習(xí)：給出一些場(chǎng)景，讓幼兒用“一分鐘”這個(gè)詞組描述，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。4.小組討論：讓幼兒分組討論一分鐘內(nèi)能做哪些事情，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和時(shí)間管理能力。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.幼兒是否能準(zhǔn)確地描述一分鐘內(nèi)能做的事情。2.幼兒是否能用“一分鐘”這個(gè)詞組來描述事情。3.幼兒在日常生活是否能體現(xiàn)出珍惜時(shí)間的意識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解故事時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，吸引幼兒的注意力。例如：“有一天，小兔子和小熊在一起，他們決定比賽一分鐘內(nèi)誰(shuí)能做更多的事情。”2.在提問時(shí)，教師可以使用引導(dǎo)性的語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的思考。例如：“你們覺得一分鐘內(nèi)能做哪些事情呢？”3.在回答幼兒?jiǎn)栴}時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言，確保幼兒能夠理解。例如：“一分鐘內(nèi)，你可以拍手30下?！倍?、時(shí)間分配1.課堂時(shí)間應(yīng)合理分配，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓幼兒理解和掌握。例如：故事講解環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以安排5分鐘。2.在每個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師應(yīng)給予幼兒短暫的休息時(shí)間，讓他們放松身心，提高注意力。三、課堂提問1.教師應(yīng)設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)幼兒積極思考。例如：“一分鐘內(nèi)，你能完成哪些任務(wù)？”“你覺得一分鐘的重要性在哪里？”2.提問時(shí)，教師可以采用輪流提問的方式，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)回答問題。3.對(duì)于幼兒的回答，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋，表?yè)P(yáng)正確的回答，鼓勵(lì)錯(cuò)誤的回答。四、情景導(dǎo)入1.教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒身臨其境地感受一分鐘的長(zhǎng)度和價(jià)值。例如：在一分鐘內(nèi)，教師可以完成一系列動(dòng)作，如翻書、拍手等，讓幼兒直觀地感受到一分鐘內(nèi)可以完成很多事情。2.情景導(dǎo)入時(shí)，教師應(yīng)注重情感的傳遞，讓幼兒產(chǎn)生共鳴。例如：講述故事時(shí)，教師可以表現(xiàn)出小兔子珍惜時(shí)間的喜悅和小熊浪費(fèi)