【特級教師課堂】《作文指導：學寫小小說》（教學設(shè)計）高中語文選擇性必修上冊同步教學 （統(tǒng)編新版）-教案課件-部編高中語文選擇性必修上冊

?《作文指導：學寫小小說》教學目標：1.理解小小說的基本特點和結(jié)構(gòu)要素。2.學會運用細膩的描寫和豐富的想象力來創(chuàng)作小小說。3.培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。教學重點：1.小小說的基本特點和結(jié)構(gòu)要素。2.創(chuàng)作小小說的方法和技巧。教學難點：1.如何運用細膩的描寫和豐富的想象力來創(chuàng)作小小說。2.如何構(gòu)建有趣、完整的故事情節(jié)。教學準備：1.教師準備小小說示例和解析。2.學生準備寫作材料和筆記本。教學過程：一、導入（5分鐘）1.教師通過展示一些小小說作品，引發(fā)學生對小小說的興趣。2.教師簡要介紹小小說的發(fā)展歷程和基本特點。二、小小說特點講解（10分鐘）1.教師詳細講解小小說的特點，包括故事情節(jié)的緊湊性、人物的鮮明性、環(huán)境的生動性等。2.教師通過示例進行分析，幫助學生理解和掌握小小說的特點。三、小說創(chuàng)作方法講解（10分鐘）1.教師講解創(chuàng)作小小說的方法和技巧，包括觀察力、想象力和創(chuàng)造力的運用。2.教師通過示例進行分析，幫助學生理解和掌握創(chuàng)作小小說的方法。四、小說創(chuàng)作實踐（15分鐘）1.教師給出一個簡單的創(chuàng)作主題，要求學生運用所學的創(chuàng)作方法和技巧，現(xiàn)場創(chuàng)作一篇小小說。2.教師鼓勵學生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新，注重故事的緊湊性和人物的鮮明性。五、學生作品展示與評價（5分鐘）1.學生將自己的作品展示給全班同學。2.教師和學生共同對作品進行評價，給予肯定和提出建議。教學延伸：1.學生繼續(xù)創(chuàng)作小小說，可以選擇自己感興趣的主題和素材。2.教師對學生的作品進行進一步指導和評價。教學反思：教師在課后對自己的教學進行反思，看是否達到教學目標，學生是否掌握了小小說的創(chuàng)作方法和技巧，有哪些需要改進的地方。六、深入分析與討論（10分鐘）1.教師挑選幾篇學生作品，進行深入分析和討論。2.著重探討作品的創(chuàng)意、情節(jié)安排、人物塑造等方面，以提升學生對小說創(chuàng)作的認識。七、修改與提升（10分鐘）1.學生根據(jù)教師的評價和建議，對自己的作品進行修改。2.教師鼓勵學生在修改過程中，進一步豐富情節(jié)、深化主題，提升作品質(zhì)量。八、課堂小結(jié)（5分鐘）2.學生回顧所學，鞏固對小說創(chuàng)作的認識。九、課后作業(yè)布置1.學生完成一篇小小說創(chuàng)作，要求情節(jié)緊湊、人物鮮明、環(huán)境生動。2.教師對課后作業(yè)進行批改，了解學生對課堂內(nèi)容的掌握情況。十、拓展閱讀與推薦1.教師向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀的小小說作品，以拓寬閱讀視野。2.學生進行拓展閱讀，感受不同作者的創(chuàng)作風格，提升自己的文學素養(yǎng)。教學設(shè)計說明：本教案以學生為主體，注重教師引導與學生實踐相結(jié)合。通過講解、示例、實踐、討論等多種教學手段，幫助學生掌握小小說的基本特點和創(chuàng)作方法，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。本教案還注重課堂評價與課后作業(yè)的布置，以鞏固學生所學，提高小說創(chuàng)作能力。重點和難點解析一、小小說特點講解補充和說明：通過詳細解析小小說的特點，如故事情節(jié)的緊湊性、人物的鮮明性、環(huán)境的生動性等，幫助學生理解和掌握小小說的基本特征。二、小說創(chuàng)作方法講解補充和說明：深入解析如何運用觀察力、想象力和創(chuàng)造力來創(chuàng)作小小說，提供具體的創(chuàng)作方法和技巧，以啟發(fā)學生的創(chuàng)作思維。三、小說創(chuàng)作實踐補充和說明：在這個環(huán)節(jié)中，學生將運用所學的創(chuàng)作方法和技巧，實際創(chuàng)作一篇小小說。教師應(yīng)鼓勵學生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新，注重故事的緊湊性和人物的鮮明性。六、深入分析與討論補充和說明：教師挑選幾篇學生作品，引導學生從創(chuàng)意、情節(jié)安排、人物塑造等方面進行深入分析和討論，以提升學生對小說創(chuàng)作的認識和理解。七、修改與提升補充和說明：學生應(yīng)根據(jù)教師的評價和建議，對自己的作品進行修改和完善。教師鼓勵學生在修改過程中，進一步豐富情節(jié)、深化主題，提升作品質(zhì)量。八、課堂小結(jié)九、課后作業(yè)布置補充和說明：學生需完成一篇小小說創(chuàng)作，要求情節(jié)緊湊、人物鮮明、環(huán)境生動。教師應(yīng)對課后作業(yè)進行批改，了解學生對課堂內(nèi)容的掌握情況。本教學設(shè)計以學生為主體，通過講解、示例、實踐、討論等多種教學手段，幫助學生掌握小小說的基本特點和創(chuàng)