2024江蘇旅游職業(yè)學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024江蘇旅游職業(yè)學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.下列關(guān)于大學(xué)生的情緒與理智關(guān)系的說(shuō)法中正確的是（）。A.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和嘔氣B.能冷靜控制自己情緒C.遇事能堅(jiān)持自己正確認(rèn)識(shí)D.感情用事，難以用理智控制情緒【答案】：D2.“為科學(xué)而生活”的辦學(xué)理念以及“知識(shí)本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學(xué)校（）。A.培養(yǎng)專(zhuān)才的職能B.培養(yǎng)通才的職能C.發(fā)展科學(xué)的職能D.社會(huì)服務(wù)的職能【答案】：C3.教師綜合發(fā)展階段論認(rèn)為，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主體是專(zhuān)業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）A.職業(yè)周期發(fā)展B.學(xué)歷水平發(fā)展C.專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力發(fā)展D.職業(yè)技能發(fā)展【答案】：A4.下列不屬于師愛(ài)特征的是（）。A.職業(yè)對(duì)象性B.原則性C.廣播性D.穩(wěn)定性【答案】：D5.高等學(xué)校處理學(xué)術(shù)不端行為的最高學(xué)術(shù)調(diào)查評(píng)判機(jī)構(gòu)是（）。A.校長(zhǎng)辦公會(huì)B.校紀(jì)律檢查委員會(huì)C.校黨政聯(lián)席會(huì)D.校學(xué)術(shù)委員會(huì)【答案】：D6.大學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，容易悲觀失望，難以自拔；面對(duì)某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長(zhǎng)遠(yuǎn)的看問(wèn)題。這說(shuō)明其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.強(qiáng)烈性B.狹隘性C.敏感性D.波動(dòng)性【答案】：B7.以科學(xué)精神為基礎(chǔ)，以人文精神為價(jià)值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.科學(xué)主義B.人文主義C.實(shí)用主義D.科學(xué)人文主義【答案】：D8.一般來(lái)說(shuō)，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式主要有學(xué)校推動(dòng)模式和個(gè)人主導(dǎo)模式，下列屬于個(gè)人主導(dǎo)模式的是（）。A.教學(xué)熟練模式B.校本培訓(xùn)模式C.派出培訓(xùn)模式D.社會(huì)許可模式【答案】：A9.與傳統(tǒng)的高等教育評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)經(jīng)過(guò)選拔而進(jìn)行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評(píng)價(jià)更注重通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因和找出對(duì)策，使教育活動(dòng)得到改進(jìn)，這是高等評(píng)價(jià)的（）。A.鑒定——選拔功能B.導(dǎo)向——激勵(lì)功能C.診斷——改進(jìn)功能D.反饋——調(diào)節(jié)功能【答案】：C10.以下關(guān)于高校的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)三者關(guān)系的結(jié)論中，正確的說(shuō)法是（）。A.教學(xué)是根本，科研是源頭，服務(wù)是深化B.教學(xué)是重點(diǎn)，科研是基點(diǎn)，服務(wù)是支點(diǎn)C.教學(xué)出效益，科研出成果，服務(wù)出課題D.教學(xué)是源頭，科研是重點(diǎn)，服務(wù)是深化【答案】：A11.近年來(lái)，成為大學(xué)校園一大殺手的是（）。A.焦慮癥B.恐怖癥C.抑郁癥D.疑病癥【答案】：C12.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,學(xué)業(yè)為成績(jī)未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予（）A.退學(xué)B.開(kāi)除C.留校察看D.記過(guò)【答案】：A13.從某種意義上說(shuō)，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。A.人格魅力B.教學(xué)業(yè)績(jī)C.知識(shí)學(xué)問(wèn)D.道德行為【答案】：D14.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的特征不包括（）。A.影響的深刻性B.時(shí)間的持久性C.過(guò)程的復(fù)雜性D.空間的廣泛性【答案】：C15.從道德修養(yǎng)的角度來(lái)看，任何人的道德面貌都是（）。A.遺傳決定的B.自發(fā)產(chǎn)生的C.生來(lái)就有的D.自我塑造的【答案】：D16.為了暫時(shí)記住朋友的電話號(hào)碼以便撥號(hào)，最適宜的記憶策略是（）。A.復(fù)述策略B.組織策略C.生成技術(shù)D.精細(xì)加工策略【答案】：A17.一邊負(fù)有責(zé)任心的教師在強(qiáng)制學(xué)生學(xué)習(xí)，另一邊是喪失選擇自由被迫學(xué)習(xí)的學(xué)生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關(guān)系中哪一方面受到了影響（）。A.師生之間相互的認(rèn)知度B.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式和態(tài)度C.師生交往的時(shí)空、性別等因素D.傳統(tǒng)思想和師生個(gè)性的特點(diǎn)【答案】：A18.高校課程的設(shè)置和組織超越以往對(duì)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性的過(guò)分強(qiáng)調(diào),越來(lái)越重視與學(xué)生未來(lái)的工作和生活相聯(lián)系這種傾向指的是（）A.課程性質(zhì)職業(yè)化B.課程方向人文化C.課程實(shí)施多樣化D.課程內(nèi)容綜合化【答案】：A19.心理輔導(dǎo)教師把來(lái)訪者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給來(lái)訪者這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.澄清B.提問(wèn)C.具體化D.簡(jiǎn)述語(yǔ)意【答案】：D20.師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（）。A.隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B.與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德C.向西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范D.以不變應(yīng)萬(wàn)變，守護(hù)祖國(guó)的師德傳統(tǒng)【答案】：B21.按照斯滕伯格的愛(ài)情理論，只有承諾，沒(méi)有激情和親密的愛(ài)稱(chēng)為（）。A.空洞之愛(ài)B.完美之愛(ài)C.伴侶之愛(ài)D.浪漫之愛(ài)【答案】：A22.需要層次理論提出的需要層級(jí)依次為（）。A.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實(shí)現(xiàn)需要B.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實(shí)現(xiàn)需要C.生理需要、安全的需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要D.生理需要、安全需要、學(xué)習(xí)需要、審美需要自我實(shí)現(xiàn)需要【答案】：C23.教師的任何教育行為都要受（）的制約。A.教育方法B.教育環(huán)境C.教育部門(mén)D.教育觀念【答案】：D24.接受非學(xué)歷高等教育的學(xué)生，由所在高等學(xué)?；蛘咂渌叩冉逃龣C(jī)構(gòu)發(fā)給相應(yīng)的（）。A.結(jié)業(yè)證書(shū)B(niǎo).肄業(yè)證書(shū)C.培訓(xùn)證書(shū)D.畢業(yè)證書(shū)【答案】：A25.科技開(kāi)發(fā)實(shí)質(zhì)上包括（）和技術(shù)開(kāi)發(fā)這兩個(gè)關(guān)鍵階段。A.戰(zhàn)略研究B.基礎(chǔ)研究C.發(fā)展研究D.應(yīng)用研究【答案】：D26.利用"道德兩難故事法"進(jìn)行道德教育的心理學(xué)家是（）A.皮亞杰B.吉布斯C.柯?tīng)柌馜.班杜拉【答案】：C27.泰勒認(rèn)為，課程目標(biāo)應(yīng)有三個(gè)主要來(lái)源：一是來(lái)自（），二是來(lái)自學(xué)生的需要，三是來(lái)自社會(huì)生活。A.教育行政部門(mén)的要求B.專(zhuān)家的建議C.家長(zhǎng)的意見(jiàn)D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意圖【答案】：B28.在社會(huì)不同發(fā)展階段，教師道德除了反映一般規(guī)律的共同要求外，也有一個(gè)逐步提高的過(guò)程，這反映了（）。A.教師道德的社會(huì)性B.道德的理想性C.道德的超前性D.教師道德的層次性【答案】：D29.心理輔導(dǎo)員辨認(rèn)、體驗(yàn)來(lái)訪者言語(yǔ)和非言語(yǔ)行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來(lái)者，協(xié)助來(lái)訪者察覺(jué)和接納自己的感覺(jué)的技術(shù)是（）。A.共情技術(shù)B.具體化C.澄清技術(shù)D.情感反應(yīng)技術(shù)【答案】：D30.“回憶高考的第一天是如何度過(guò)的"，這種記憶屬于（）。A.情景記憶B.語(yǔ)義記憶C.程序記憶D.理解記憶【答案】：A31.個(gè)人以概念、判斷、推理等抽象思維為主要形式，以事物的關(guān)系以及事物本身的意義和性質(zhì)等為內(nèi)容的記憶稱(chēng)為（）。A.語(yǔ)義記憶B.形象記憶C.抽象記憶D.情景記憶【答案】：A32.普林斯頓大學(xué)在20世紀(jì)早期還只是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的學(xué)校，但由于愛(ài)因斯坦的加盟以及在“曼哈頓工程”中的出色研究，使其成為現(xiàn)今美國(guó)最頂尖的大學(xué)之一。就科研對(duì)學(xué)科A.科研可以保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽(yù)B.科研是發(fā)展新興學(xué)科的有效途徑C.科研有利于促進(jìn)學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展D.科研可以改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件【答案】：A33.教學(xué)過(guò)程是學(xué)生以掌握（）為主的過(guò)程。A.直接知識(shí)B.默會(huì)知識(shí)C.間接知識(shí)D.人文知識(shí)【答案】：C34.中國(guó)歷史上最早專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的文獻(xiàn)是（）A.《學(xué)記》B.《中庸》C.《論語(yǔ)》D.《大學(xué)》【答案】：A35.在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文以后，勾畫(huà)出課文的論點(diǎn)論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學(xué)習(xí)方法屬于（）。A.做筆記策略B.組織策略C.精細(xì)加工策略D.復(fù)述策略【答案】：B二、多選題36.下列哪些方法可以促進(jìn)職業(yè)道德修養(yǎng)的提高（）。A.慎獨(dú)的方法B.學(xué)習(xí)的方法C.自我批評(píng)的方法D.積善的方法【答案】：BCD37.教師專(zhuān)業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.資格證書(shū)B(niǎo).知識(shí)C.道德D.能力【答案】：ABCD38.高校教師職業(yè)道德的基本功能（）。A.對(duì)教師職業(yè)勞動(dòng)的動(dòng)力功能B.對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)功能C.對(duì)教師自身修養(yǎng)的引導(dǎo)功能D.對(duì)教育對(duì)象的教育功能E.對(duì)社會(huì)文明的示范功能F.對(duì)教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能【答案】：ABCDEF39.高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的原則有（）。A.需求導(dǎo)向和技術(shù)推動(dòng)相結(jié)合B.全面投入和重點(diǎn)突破相結(jié)合C.培養(yǎng)人才與研究開(kāi)發(fā)相結(jié)合D.學(xué)術(shù)價(jià)值和知識(shí)創(chuàng)新相結(jié)合E.放寬搞活和嚴(yán)格管理相結(jié)合【答案】：ABCE40.完善大學(xué)生的自我意識(shí)，我們可以采取的措施是（）。A.引導(dǎo)大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)B.引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)展積極健康的自我體驗(yàn)C.引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我D.引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)自我控制，完善自我【答案】：ABCD41.教師職業(yè)道德的特征表現(xiàn)為（）。A.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性B.強(qiáng)烈的責(zé)任性C.鮮明的繼承性D.獨(dú)特的示范性E.形象的多樣性【答案】：ABCD42.大型學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)如何防止踩踏事件（）A.明確管理責(zé)任分工B.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患C.停止舉行大型集體活動(dòng)D.通過(guò)案例加強(qiáng)安全教育E.家校共同教育杜絕紕漏【答案】：ABDE43.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.互動(dòng)傳播模式B.單向傳播模式C.整體互動(dòng)模式D.雙向傳播模式【答案】：ABCD44.下列屬于學(xué)術(shù)失范或?qū)W術(shù)不端的是（）。A.抄襲B.虛假署名C.剽竊D.事實(shí)虛造【答案】：ABCD45.高校培養(yǎng)目標(biāo)主要有哪些層次？（）。A.社會(huì)層次B.專(zhuān)業(yè)層次C.學(xué)校層次D.國(guó)家層次【答案】：BCD46.健康的含義包括（）A.人體各器官發(fā)育良好B.無(wú)心理疾病C.沒(méi)有疾病或病癥D.社會(huì)適應(yīng)良好【答案】：ABCD47.職業(yè)道德行為評(píng)價(jià)能起到（）。A.裁判作用B.激勵(lì)作用C.導(dǎo)向作用D.調(diào)節(jié)作用【答案】：ABCD48.當(dāng)代人文教育中，要提升人文素養(yǎng)，應(yīng)包括如下幾個(gè)方面（）。A.提升責(zé)任情感B.增進(jìn)藝術(shù)涵養(yǎng)C.更新教育理念D.積累人文知識(shí)【答案】：ABCD49.職業(yè)榮譽(yù)有下列哪些特點(diǎn)（）。A.職業(yè)榮譽(yù)的激勵(lì)性B.職業(yè)榮譽(yù)的強(qiáng)制性C.職業(yè)榮譽(yù)的多樣性D.職業(yè)榮譽(yù)的階級(jí)性【答案】：ACD50.愛(ài)崗敬業(yè)，要（）才能做到勤業(yè)。A.自覺(jué)B.勤奮C.頑強(qiáng)D.享受【答案】：ABC51.目前我國(guó)高等學(xué)校教師職稱(chēng)評(píng)定制度的通用做法是評(píng)聘制，在職稱(chēng)評(píng)聘中主要參考的是（）。A.教師教學(xué)情況B.教師家庭成員狀況C.教師的學(xué)歷及資歷D.教師的科研業(yè)績(jī)成果【答案】：ACD52.高等教育學(xué)的研究對(duì)象為（）。A.高等教育