2024武昌首義學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024武昌首義學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.理論聯系實際B.實事求是C.與時俱進D.嚴謹治學【答案】：D2.下列選項中，不屬于高校教師成長與發(fā)展外部途徑的是（）。A.崗前培訓B.微格教學C.團隊合作D.職中訓練【答案】：B3.師生關系的基礎是（）。A.心理情感關系B.個人交往關系C.道德責任關系D.教學工作關系【答案】：D4.不少大學生戀愛態(tài)度呈現輕率化的現象表現為（）。A.“愛人只有一個，情人可以多個”B.主觀學業(yè)第一，客觀愛情至上C.“兒女情長，英雄氣短”D.“不求天長地久，但求曾經擁有”【答案】：D5.以下關于高校的教學、科研和社會服務三者關系的結論中，正確的說法是（）。A.教學是重點，科研是基點，服務是支點B.教學出效益，科研出成果，服務出課題C.教學是根本，科研是源頭，服務是深化D.教學是源頭，科研是重點，服務是深化【答案】：C6.高等學校處理學術不端行為的最高學術調查評判機構是（）。A.校學術委員會B.校長辦公會C.校黨政聯席會D.校紀律檢查委員會【答案】：A7.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.社會服務能力B.課堂教學能力C.科學研究能力D.指導學生能力【答案】：B8.高等學校的教師的聘任,應當遵循（）的原則,有高等學校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.學校規(guī)章制度確立B.服從學校發(fā)展需要C.雙方平等自愿D.由教師自己申請【答案】：C9.某學校經常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.同伴互助B.自我研修C.師徒結對D.進修培訓【答案】：A10.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發(fā)表出來的行為，屬于學術失范現象中的（）。A.虛假署名B.剽竊C.不良引注D.抄襲【答案】：B11.國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括（）。A.按照規(guī)定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；B.按規(guī)定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償；C.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實行筆試免試D.給予薪酬或生活補貼，同時按規(guī)定參加有關社會保險；【答案】：C12.《刑法》第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應當負刑事責任。A.故意傷害致人重傷或者死亡罪B.故意毀壞財物罪C.詐騙罪D.盜竊罪【答案】：A13.一個宿舍的同學之間常常因為來自不同的地區(qū)，生活習慣、價值觀以及個人心理需求與修養(yǎng)的不同而產生摩擦與矛盾，這主要源于大學生（）。A.交往內容的多樣性B.交往動機的迫切性C.交往目的的單純性D.交往心理的差異性【答案】：D14.“我寧愿自己吃苦，也不讓自己愛的人受苦”，這是一種（）愛情。A.激情式B.邏輯式C.游戲式D.利他式【答案】：D15.我國政府在國外設立“孔子學堂”，讓更多的外國民眾學習漢語，了解中國，喜歡中國。這說明教育可以（）。A.篩選保存文化B.傳播交流文化C.選擇提升文化D.創(chuàng)造更新文化【答案】：B16.“四有”好老師的“四有”是指（）。A.有理想信念、有文化、有紀律、有仁愛之心B.有理想、有道德、有文化、有紀律C.有理想信念、有淵博知識、有高尚品德、有道德情操D.有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心【答案】：D17.高等學校應當應當按照（）繳納學費。A.國家規(guī)定B.市場行情C.學校規(guī)定D.地方規(guī)定【答案】：A18.在群體健康行為的傳播理論的模式中，強調對傳播現象的整體性和互動性進行理解的是（）A.雙向傳播模式B.單向傳播模式C.互動傳播模式D.整體互動模式【答案】：D19.下列對性格的描述中錯誤的是（）。A.好的性格會促使一個人有好的未來和希望B.性格是穩(wěn)定的C.性格是先天的D.性格有好壞之分【答案】：C20.學習教育政策與教育法規(guī)的意義不在于（）。A.有利于形成良好的師德與師風B.有利于我們鉆法律的空子C.有利于維護教師與學生的權利D.有利于加強依法治國、依法執(zhí)教理念【答案】：B21.高等教育學是高等教育的一門（）。A.融合學科B.邊緣學科C.交叉學科D.綜合學科【答案】：D22.下列哪一項不是幼兒園衛(wèi)生保健人員的主要職責A.定期組織幼兒健康體檢B.了解幼兒家庭的教育環(huán)境C.指導調配幼兒膳食D.晨檢、午檢和健康觀察【答案】：B23.在人際交往的（），談話開始廣泛涉及自我的許多方面，并有較深的情感卷入。A.感情交流階段B.穩(wěn)定交往階段C.定向階段D.情感探索階段【答案】：A24.主張高校課程應注重反映各學科領域的基本結構，高校教學應著重傳授各門學科特有的基本概念和過程的課程理論是（）A.永恒主義課程觀B.科學主義課程觀C.改造主義課程觀D.結構主義課程觀【答案】：D25.高等學校戰(zhàn)略管理的首要問題是（）A.辦學定位B.戰(zhàn)略制定C.大學精神D.大學使命【答案】：A26.關于道德與品德的關系，下列說法正確的是（）。A.社會道德的發(fā)展受公民品德的制約B.品德的發(fā)展受社會規(guī)律的制約，道德的發(fā)展受個體因素的制約C.個體品德的發(fā)展受社會道德的制約D.品德主要是倫理學的研究對象，道德主要是心理學的研究對象【答案】：C27.對于頭腦風暴的基本原則，描述不正確的是（）。A.鼓勵批評B.延遲評判C.求異創(chuàng)新D.自由暢想【答案】：A28.下列不屬于學校法律關系內容的是（D）A.學校與政府B.學校與教師C.學校與家長D.學校與社會【答案】：C29.實現各級各類學校培養(yǎng)目標的教學設計方案界定的是（）。A.廣義課程B.狹義課程C.教材D.教輔材料【答案】：B30.高校德育方法很多，示范法是很重要的一種方法。能體現這種方法的是（）。A.有則改之，無則加勉B.懲前毖后，治病救人C.桃李不言，下自成蹊D.言者無罪，聞者足戒【答案】：C31.根據成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為（）。A.25％B.100％C.50％D.75％【答案】：C32.下列選項中屬于狹義教育目的的是（）。A.利益集團教育目的B.家庭教育目的C.國家教育目的D.個人的教育目的【答案】：C33.一個人所表現出的要求與他人建立感情聯系，如交朋友，這是馬斯洛需要層次理論中的（）。A.安全需要B.尊重的需要C.自我實現的需要D.歸屬和愛的需要【答案】：D34.兒童在知道“蘋果”“梨”等概念后，再學習“水果”的概念，新學習的概念就具有了意義，這種學習叫做（）。A.上位學習B.并列結合學習C.派生類屬學習D.相關類屬學習【答案】：A35.人際吸引的最強烈和最高形式是（）。A.親情B.激情C.友情D.愛情【答案】：D二、多選題36.正確處理言教和身教的關系要認真把握的是（）。A.學為人師，行為示范B.言行一致，身體力行C.教書育人，關愛學生D.嚴于律己，勇于自責【答案】：ABD37.高等教育對個體社會化的作用主要表現在促進個體（）。A.思想意識和價值觀念的社會化B.角色的社會化C.參與社會公共事務的能力D.行為的社會化【答案】：ABCD38.《重慶市中小學教師行為十不準》中規(guī)定教師（）A.不準向學生和家長索要或變相索要財物。B.不準隨意調課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。C.不準打麻將D.不準強迫學生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學生課業(yè)負擔?！敬鸢浮浚篈BCD39.敬業(yè)精神的基本特征有（）。A.持久B.主動C.隨意性D.務實【答案】：AD40.面對目前越來越多的擇業(yè)機會，在以下說法中，你認為可取的是（）。A.干一行就要干到底，否則就是缺少職業(yè)道德B.樹立干一行、愛一行、專一行的觀念C.可以轉行，但不可盲目，否則不利于成長D.多轉行，多學習知識，多受鍛煉【答案】：BC41.在職業(yè)道德實踐中，要求做到公私分明應該（）。A.從細微處嚴格要求自己B.從自身利益為主，公私兼顧C.樹立奉獻意識D.正確認識公與私的關系【答案】：ACD42.大學教師的指導作用體現在（）。A.引導學生的價值取向B.引導學生人生發(fā)展C.指導大學生的就業(yè)D.指導學生學習【答案】：ABCD43.高校教師培養(yǎng)的形式主要是（）。A.脫產研修B.在職培養(yǎng)C.終身學習D.合作培養(yǎng)E.特殊培養(yǎng)【答案】：ABE44.下列關于創(chuàng)新的說法中，正確的是（）。A.敢于大膽設想，大膽試驗B.創(chuàng)新需要智慧，意志不起作用.C.標新立異，不墨守成規(guī)D.創(chuàng)新不是科學家的專利【答案】：ACD45.人際溝通的功能主要包括（）。A.社會功能B.自我完善功能C.心理功能D.協調功能【答案】：ACD46.培養(yǎng)自學能力的方法有（）。A.利用好社會教育資源B.明確目標C.好學多問D.借助學習工具【答案】：BCD47.有關教師道德行為善惡的認識正確的是（）。A.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為B.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為C.教師道德行為沒有性質之分D.善惡的劃分是以動機和效果為依據【答案】：ABD48.職業(yè)道德存在的主要問題（）。A.禁與欲的失范B.義與氣偏離C.知與行脫節(jié)D.表與里的不一【答案】：ABCD49.我國高校課程表現出的基本形式有（）。A.教材B.教學計劃C.課程方案D.課程目標E.教學大綱【答案】：ABE50.社會知覺印象形成的效應有哪些？（）A.投射效應B.首因效應C.暈輪效應D.近因效應【答案】：ABCD51.轉變教師角色具體表現在（）。A.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者B.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識的引路人C.教師要從“解惑”者轉向使學生發(fā)現問題的啟發(fā)人D.教師要從“授業(yè)”者轉向幫助學生“創(chuàng)業(yè)”的指導者【答案】：BCD52.關于職業(yè)紀律的正確表述是（）。A.每個從業(yè)人員開始工作前，就應明確職業(yè)紀律B.從業(yè)人員只有在工作過程中才能明白職業(yè)紀律的重要性C.職業(yè)紀律是企業(yè)內部的規(guī)定，與國家法律無關D.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責任【答