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天津市一中2025屆生物高一下期末質(zhì)量檢測模擬試題考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.如圖為真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程的示意圖,下列說法正確的是()A.①為RNA聚合酶,其移動的方向?yàn)閺淖笙蛴褺.②與③在組成上相同的化學(xué)基團(tuán)只有磷酸基團(tuán),不同的化學(xué)基團(tuán)只有五碳糖C.④中三個(gè)相鄰的堿基都能決定一個(gè)氨基酸D.上圖所示過程中,可進(jìn)行的堿基配對方式有A-U、T-A、G-C、C-G2.下圖中三條曲線可表示當(dāng)環(huán)境溫度從25℃降到5℃時(shí),人體散熱量、抗利尿激素含量、耗氧量及酶活性的變化情況為()A.①③①② B.①①①② C.①③③② D.①③③③3.下列優(yōu)良品種與遺傳學(xué)原理相對應(yīng)的是()A.三倍體無子西瓜——染色體變異B.射線誘變出青霉素高產(chǎn)菌株——基因重組C.高產(chǎn)抗病小麥品種——基因突變D.花藥離體培養(yǎng)得到的矮稈抗病玉米——基因重組4.下列各基因型中,屬于純合子的是()A.AaBbCc B.a(chǎn)aBBCc C.AAbbcc D.a(chǎn)aBbcc5.動物受到驚嚇刺激時(shí),興奮經(jīng)過反射弧中的傳出神經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì),使其分泌腎上腺素;興奮還通過傳出神經(jīng)作用于心臟。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.興奮是以電信號的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的B.驚嚇刺激可以作用于視覺、聽覺或觸覺感受器C.神經(jīng)系統(tǒng)可直接調(diào)節(jié)、也可通過內(nèi)分泌活動間接調(diào)節(jié)心臟活動D.腎上腺素分泌增加會使動物警覺性提高、呼吸頻率減慢、心率減慢6.如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.M、N、P分別代表16、9、3 B.a(chǎn)與B、b的自由組合發(fā)生在①過程C.②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合 D.該植株測交后代性狀分離比為1:1:1:1二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)近年來,霧霾天氣愈發(fā)嚴(yán)重和頻繁,給人類的健康帶來了很大的危害。引起霧霾天氣的一個(gè)重要原因是含碳化石燃料的過度使用。下圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。請據(jù)圖回答:(1)圖中的丁屬于生態(tài)系統(tǒng)的____________成分,碳元素在生物群落中以________形式進(jìn)行傳遞。(2)若甲→乙→丙構(gòu)成一條食物鏈,則丙增重200kg,最少要消耗甲_______kg。(3)霧霾中的顆粒進(jìn)入呼吸道引起咳嗽,這屬于__________反射(填“條件”或“非條件”),進(jìn)入呼吸系統(tǒng)的顆粒物大多被呼吸道粘膜阻擋或被體液中的吞噬細(xì)胞吞噬,這屬于_________免疫(填“特異性”或“非特異性”),但顆粒物濃度若超過了吞噬細(xì)胞的吞噬負(fù)荷,則會破壞內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。(4)汽車數(shù)量的增加及汽油的不充分燃燒是產(chǎn)生霧霾的重要因素,據(jù)此你認(rèn)為防治霧霾的措施有_______________(答兩點(diǎn)即可)。8.(10分)下圖A、B是某種雌性動物細(xì)胞分裂示意圖,C表示該動物細(xì)胞分裂時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線,請據(jù)圖回答:(1)A細(xì)胞中含有_____個(gè)染色體組,f點(diǎn)細(xì)胞中有____條染色單體。AB所示細(xì)胞的時(shí)期分別與C圖中的______(用圖中字母表示)時(shí)期對應(yīng)。(2)B細(xì)胞中染色體①上基因B與突變基因b的分離發(fā)生在C圖的__________階段。(3)若圖B細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞,其可能的原因是____________________________________、_________________________________。(4)D圖坐標(biāo)中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比y1和y2依次為_____、_____,并在D圖坐標(biāo)中畫出該動物細(xì)胞正常減數(shù)分裂過程中"染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”變化曲線圖_________。9.(10分)圖示某個(gè)家系的遺傳系譜,已知Ⅰ1號無乙病致病基因。甲、乙兩種遺傳病為單基因遺傳病。甲病由A或a基因控制,乙病是由B或b基因控制。據(jù)圖回答下列問題。(1)甲病是由位于______染色體上的______基因控制的:判斷的依據(jù)是______。(2)如只考慮甲乙兩種病的性狀,圖中II3可能的基因型是________。(3)某同學(xué)懷疑自己患有紅綠色盲癥,請寫出簡單的檢測方法。__________10.(10分)為探討鹽對某種植物幼苗光合作用的影響,在不同濃度NaCl條件下,對其凈光合速率、胞間CO2濃度、光合色素含量等進(jìn)行測定,結(jié)果如圖。檢測期間細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度沒有顯著變化。請參照圖回答下列問題:(1)葉綠體中色素提取后分離的方法是_______。(2)研究CO2在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑用________方法,光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物(C6H12O6)中的氧來源于原料中的_______,葉綠體中ATP的移動方向是_______。(3)當(dāng)NaCl濃度在200~250mmol/L時(shí)凈光合速率顯著下降,自然條件下該植物在夏季晴朗的中午凈光合速率也會出現(xiàn)下降的現(xiàn)象。前者主要是由于_______,后者主要是由于______。(4)在檢測期間,該植物幼苗的光合器官在NaCl濃度為250mmol/L時(shí),制造的有機(jī)物______(大于、小于)該植株呼吸作用消耗的有機(jī)物。11.(15分)某淡水養(yǎng)殖湖泊的食物網(wǎng)如下圖所示,表中數(shù)據(jù)為黃顙魚的部分能量去向。請回答:能量類型攝入食物中所含的能量用于生長發(fā)育繁殖的能量呼吸作用散失的能量糞便中的能量數(shù)值(KJ·m-2·a-1)516________231270(1)該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈。表格中橫線處的數(shù)值為________。(2)該群落的層次性主要由____________________的垂直分布決定的。(3)用標(biāo)志重捕法調(diào)查某種蝦的種群密度時(shí),若第一次用大網(wǎng)眼的網(wǎng)進(jìn)行捕撈,第二次用小網(wǎng)眼的網(wǎng)進(jìn)行捕撈,則最終調(diào)查的結(jié)果將________(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。(4)黃顙魚同化的能量除了表中所示外,可能的去向?yàn)開___________;食物網(wǎng)中還缺少生態(tài)系統(tǒng)的成分是____________________。
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、D【解析】
分析題圖:圖示是真核細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程示意圖,其中①為RNA聚合酶,能催化轉(zhuǎn)錄過程;②是胞嘧啶脫氧核糖核苷酸,是DNA的基本組成單位之一;③是鳥嘌呤核糖核苷酸,是RNA的基本組成單位之一;④是轉(zhuǎn)錄形成的RNA鏈?!驹斀狻緼、①是RNA聚合酶,其移動方向從右向左,A錯(cuò)誤;B、②是胞嘧啶脫氧核糖核苷酸,③是鳥嘌呤核糖核苷酸,兩者所含的磷酸相同,不同的化學(xué)基團(tuán)包括五碳糖和含氮堿基,B錯(cuò)誤;C、④中三個(gè)相鄰的堿基為終止密碼子時(shí)不決定氨基酸,C錯(cuò)誤;D、圖示是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程,存在A-U、T-A、G-C、C-G的堿基配對方式,D正確。故選D。2、A【解析】
人為恒溫動物,外界溫度降低時(shí),人為維持相對恒定的體溫,需要增加代謝速率,所以甲狀腺激素含量增加;溫度降低,則出汗變少,內(nèi)環(huán)境滲透壓降低,抗利尿激素分泌減少,尿量增加;恒溫動物酶的活性基本不變。寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對恒定?!驹斀狻咳藶楹銣貏游?,外界溫度降低時(shí),產(chǎn)熱增加,為了維持正常的體溫平衡,散熱也增加,對應(yīng)曲線①;
溫度降低,則汗腺分泌變少,內(nèi)環(huán)境滲透壓降低,抗利尿激素分泌減少,對應(yīng)曲線③;
環(huán)境溫度下降,甲狀腺激素的含量增多,細(xì)胞耗氧量增加,對應(yīng)曲線①;
當(dāng)環(huán)境溫度降低時(shí),因?yàn)槿藶楹銣貏游?,所以?dāng)環(huán)境溫度變化時(shí)體內(nèi)溫度基本不變,因此人體內(nèi)酶活性基本不變,用②表示。
故選A。3、A【解析】
四種育種方法的比較如下表:
雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法
雜交→自交→選優(yōu)
輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍
秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理
基因重組基因突變
染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)
染色體變異(染色體組成倍增加)【詳解】無子西瓜的培育是用二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交后產(chǎn)生的三倍體西瓜,利用的原理是染色體數(shù)目變異,屬于多倍體育種,A正確;青霉素高產(chǎn)菌株是用射線人工誘變青霉菌,導(dǎo)致其基因突變,屬于誘變育種,B錯(cuò)誤;培育高產(chǎn)抗病小麥品種采用的是雜交育種的方法,屬于基因重組,C錯(cuò)誤;花藥離體培養(yǎng)得到的矮稈抗病玉米,利用的原理是染色體數(shù)目變異,屬于單倍體育種,D錯(cuò)誤;故選A?!军c(diǎn)睛】本題考查育種的相關(guān)知識,對于此類試題,需要考生掌握幾種常見育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)及實(shí)例,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。4、C【解析】
本題考查了純合子的概念,準(zhǔn)確理解相關(guān)知識點(diǎn)是解題的關(guān)鍵?!驹斀狻考兒献又锌刂泼糠N性狀的成對基因都必須是相同基因,沒有等位基因的存在。綜上所述,C正確,ABD均錯(cuò)誤。故選C。5、D【解析】
神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。動物的生命活動由神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用,神經(jīng)調(diào)節(jié)比激素調(diào)節(jié)更加迅速準(zhǔn)確,激素調(diào)節(jié)在神經(jīng)調(diào)節(jié)的影響下進(jìn)行。腎上腺素具有促進(jìn)肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等作用?!驹斀狻颗d奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導(dǎo),在突觸部位以電信號-化學(xué)信號-電信號的形式傳遞,A正確;驚嚇刺激可以通過圖像、聲音、接觸等刺激作用于視覺、聽覺或觸覺感受器,B正確;由題中信息:興奮經(jīng)過反射弧中的傳出神經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì),使其分泌腎上腺素,從而加快心跳,說明神經(jīng)系統(tǒng)可通過內(nèi)分泌活動間接調(diào)節(jié)心臟活動。由題中信息:興奮還通過傳出神經(jīng)作用于心臟(效應(yīng)器即傳出神經(jīng)末梢及其支配的心臟),說明神經(jīng)系統(tǒng)可直接調(diào)節(jié)心臟活動,C正確;腎上腺素分泌增加會使動物警覺性提高、呼吸加快、心跳與血液流動加速,D錯(cuò)誤。故選D。6、D【解析】
A.M為雌雄配子的16種結(jié)合方式,N表示子代的9種基因型,P為子代的3種表現(xiàn)型,A項(xiàng)正確;B.a與B、b的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期,即①過程中的某一特定時(shí)期,B項(xiàng)正確;C.②過程表示受精作用,在此過程中雌雄配子隨機(jī)結(jié)合,C項(xiàng)正確;D.由該植株自交后代出現(xiàn)12:3:1的性狀分離比可推知:該植株測交后代的基因型及其比例是AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,表現(xiàn)型及其比例是2:1:1,D項(xiàng)錯(cuò)誤;因此,本題答案選D。二、綜合題:本大題共4小題7、分解者有機(jī)物(含碳有機(jī)物)5000非條件非特異性健康出行(多騎自行車,坐公交車,少開汽車)、研發(fā)并利用新能源、提高汽柴油品級、減少化石燃料的燃燒【解析】(1)圖中表示的是生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖,因?yàn)榧夷芎痛髿庵械亩趸歼M(jìn)行雙向作用,所以甲是生產(chǎn)者,①代表的是將二氧化碳從無機(jī)環(huán)境固定到生物群落的光合作用,②是將二氧化碳從生物群落回到無機(jī)環(huán)境的呼吸作用,③是化學(xué)燃料的燃燒。丁因?yàn)槊總€(gè)箭頭都指向丁,所以丁是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。碳在生物群落中以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞。(2)若甲→乙→丙構(gòu)成一條食物鏈,則丙增重200kg,要計(jì)算最少要消耗甲時(shí)需要采用最短的食物鏈最大的傳遞效率,本題中的食物鏈?zhǔn)枪潭ǖ?,所以?yīng)消耗200/20%/20%=5000kg的甲。乙和丙是生物,它們之間可能有物理信息、化學(xué)信息、行為信息的傳遞。(3)咳嗽是人人生來都有的,所以是非條件反射。直接被吞噬細(xì)胞吞噬屬于第二道防線,是非特異性免疫。(4)要防治霧霾應(yīng)該減少化石燃料的燃燒,健康出行即低碳生活,同時(shí)要研發(fā)并利用新能源、提高汽油柴油品質(zhì)。點(diǎn)睛:判斷碳循環(huán)中的各種成分時(shí)的突破點(diǎn)是應(yīng)先找雙向箭頭,雙向箭頭的物質(zhì)代表的一個(gè)是無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳,一個(gè)是生產(chǎn)者,在這兩個(gè)中有很多箭頭指入的就是大氣中的二氧化碳庫,其余的成分就依次分析出來了。8、44b~ce~ff→g減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②未分離或減數(shù)第二次分裂后期染色體①上的姐妹染色單體分開后沒有移向細(xì)胞兩極11/2【解析】
A是有絲分裂后期,B是減數(shù)分裂四分體時(shí)期,C圖a—d是有絲分裂、d—g是減數(shù)分裂d—f減一、f—g減二。【詳解】(1)A圖染色體數(shù)目加倍,染色體組數(shù)為4。F點(diǎn)同源染色體分離,染色單體數(shù)為4。AB所示細(xì)胞的時(shí)期分別與C圖中的b~c、e~f時(shí)期對應(yīng)。(2)B細(xì)胞中染色體①上基因B與突變基因b的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂e~f。(3)原因是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②未分離或減數(shù)第二次分裂后期染色體①上的姐妹染色單體分開后沒有移向細(xì)胞兩極。(4)染色體與核DNA數(shù)之比為1:1或1:2。曲線圖:【點(diǎn)睛】本題考查有絲分裂、減數(shù)分裂,意在考查能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力9、常隱性女性患者Ⅱ2的父母Ⅰ1號和Ⅰ2號是正常的,說明該遺傳病是隱性的,因?yàn)榕曰颊叩母赣H是正常的,所以不可能是X隱性遺傳病AAXBXb或AaXBXb可用“紅綠色盲圖”進(jìn)行檢測【解析】
Ⅰ1號和Ⅰ2號是正常的,其兒子Ⅱ1患乙病,女兒Ⅱ2患甲病,說明兩種遺傳病均為隱性遺傳病。又因?yàn)榕曰颊撷?的父親是正常的,所以甲病不可能是伴X隱性遺傳病,應(yīng)為常染色體隱性遺傳??;Ⅰ1號無乙病致病基因,所以乙病不可能是常染色體隱性遺傳病,應(yīng)為伴X隱性遺傳病?!驹斀狻浚?)由于女性甲病患者Ⅱ2的父母Ⅰ1號和Ⅰ2號是正常的,說明甲病是隱性遺傳病,因?yàn)榕曰颊叩母赣H是正常的,所以不可能是伴X隱性遺傳病,應(yīng)為常染色體隱性遺傳病。(2)由分析可知,甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為伴X隱性遺傳病。由于Ⅱ1患乙病,Ⅱ2患甲病,則Ⅰ1號和Ⅰ2號的基因型分別為AaXBY和AaXBXb,又因?yàn)棰?患乙病,故Ⅱ3可能的基因型是AAXBXb或AaXBXb。(3)該同學(xué)可用“紅綠色盲圖”來檢測自己是否患有紅綠色盲癥?!军c(diǎn)睛】根據(jù)口訣“無中生有為隱性,隱性遺傳看女病,女病父(子)正非伴性(常隱)”來判斷甲、乙兩種遺傳病的遺傳方式是解答本題的關(guān)鍵。10、紙層析法同位素標(biāo)記CO2類囊體薄膜→葉綠體基質(zhì)光合色素含量降低胞間CO2濃度降低大于【解析】(1)采用紙層析法分離葉綠體中色素(2)可對C進(jìn)行同位素標(biāo)記探究CO2在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑,根據(jù)光合作用的過程得出,有機(jī)物(C6H12O6)中的氧來源于原料中的CO2,葉綠體中ATP的移動方向是類囊體薄膜→葉綠體基質(zhì)(3)根據(jù)光合色素的含量圖,當(dāng)NaCl濃度在200~250mmol/L時(shí),光合色素含量降低,導(dǎo)致凈光合速率下降。在夏季晴朗的中午凈光合速率下降,由于氣孔部分關(guān)閉,導(dǎo)致胞間CO2濃度降低(4)在NaCl濃度為250mmol/L時(shí),凈光合速率大于零,則制造的有機(jī)物大于該植株呼吸作用消耗的有機(jī)物?!驹囶}分析】本題主要考查學(xué)生對光合作用過程的理解,以及對圖的理解與運(yùn)用。解答
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