小學四年級英語試卷

小學四年級英語試卷

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一、聽錄音，選出你所聽到的單詞(10分)

()1、A.gardenB.greenC.colour

()2、A.myB.fiveC.nine

()3、A.myB.fiveC.nine

()4、A.pictureB.pantsC.P.E.

()5、A.whiteB.fiveC.my

()6、A.redB.roomC.run

()7、A.shirtB.jacketC.shorts

()8、A.fourB.fiveC.what

()9、A.dinnerB.lunchC.breakfast

()10、A.pictureB.pantsC.Chinese.

二、判斷你聽到的單詞與圖片是否相符，相符打不相符打

X。(10分)

()()()()()

三、聽錄音，將下列句子補充完整，每空一詞。(10分)

1.Whatisit?It,s.

2.Whatisit?It'so'clock

3.Whereisyourroom?0h,it'sonthesecond.

4.It's.It'stimeforclass.

5.Howmanydoyouhave?Ihave.

四、聽錄音，根據(jù)錄音內容將下列圖片用阿拉伯數(shù)字排序。（10

分）

1、2、3、

000

4、5、

13+10=23

00

五、聽問句，選出合適的答語。（10分）

（）1.A.It'sonthefirstfloor.B.Yes.C.No,itJsalibrary.

（）2.A.It'sBeiJing.B.It*s9:00.C.It'stimetogotoschool.

（）3.A.It'sfine.B.Ihavefive.C.ItJsmypen.

（）4.A.It'smyskirt.B.It,sred.C.ItJsaskirt.

（）5.A.It'sjack's.B.It,sbeautiful.C.It'swhite.

筆試部分

六、寫出橫線上所缺的單詞（10分）

1.A:What'sintheroom?

B:It'sAmy'sschoolbag?（綠色）

2.Isthisyour?（牛仔褲）No,it.It，sMike?s.

3.Icanseethree.

4.isit?

It's7.It'stimeforgotoschool.

5.Whataremyjeans?They,re.（藍色的）

七、選擇填空。(10分)

()1.youhavealibrary?

A.IsB.AreC.Do

()2.theseyourshoes?

A.IsB.AreC.Do

()3.dressisthis?ItJsaAmy's

A.WhatB.WhoseC.Where

()4.isthewashroom?It,sonthefirstffloor.

A.WhatB.WhoseC.Where

()5.Mike!Hangyourshirt.

A.onB.upC.off

九、從右邊選擇正確的‘答語。(10分)

()1.Whatcolourisyourbag?A.steno'clock.

()2.Whattimeisit?B.It'sonthesecondfloor.

()3.Whereisyourclassroom?C.It'sgreen.

()4.WhereisMike?D.Yes,Ido.

()5.Doyouhavealibrary?E.Heisinthecanteen.

九、選出劃線部分讀音不相同的一個單詞(10分)

()1.A.bikeB.riceC.fish

()2.A.eggB.bedC.she

()3.A.appleB.cakeC.bag

()4.A.ice-creamB.bigC.pig

()5.A.legB.heC.me

十、讀短文，選擇正確的答案。（10分）

I'mMike.ItJsseveno'clock.Igetupandputonmybluejeansand

purplejacket.At7:30,Igotoschool.At9o'clock,IgotoEnglishcla

ss.Atteno'clock,Igotoartroomanddrawsomepictures.Atl2o,clo

ck,Igotoourcanteenforlunch.At3:15,IhaveP.E.c1asswithmywhite

shoes.Atfiveo?clock,Igohome.

1.Whatcolourarethejeans?.

A.BlackB.BrownC.Blue

2.WhattimedoesMikegetup?At.

A.7:00B.7:30C.8:00

3.WhatclassdoesMikehaveatnineo,clock?.

A.EnglishB.ChineseC.Math

4、Mikehavelunchat

A.athomeB.atschoolC.atrestaurant

5、WhendoesMikegohome?

A.5:00B.5:30C.6:30

聽力材料

一、聽錄音，選出你所聽到的單詞（10分）

1、garden2、five3、shoes4、picture5、white

6、room7>shirt8>what9>dinnerl0>Chinese.

二、判斷你聽到的單詞與圖片是否相符，相符打不相符打

Xo（10分）

1、whattimeisit?ItJsll:05

2、whereisthewashroom?

3、Theyaremyshoes.

4、What'sthis?It,saskirt.

5、gotothemusicroom,singanddance

三、聽錄音，將下列句子補充完整，每空一詞。（10分）

1.What__colourisit?It,sblue.

2.Whattimeisit?It,sthreeo'clock

3.Whereisyourcomputerroom?Oh,it'sonthesecondfloor.

4.It's9:45.It'stimeforEnglishclass.

5.Howmanyfansdoyouhave?Ihavenine.

四、聽錄音，根據(jù)錄音內容將下列圖片用阿拉伯數(shù)字排序。（10

分）

1、whattimeisit?ItJsl2:10

2、It's9:00.It'stimeforChineseclass

3、what'sl3andlO?It,s23

4、Wow,thegymissobig.

5、Doyouseemypantsandshirt?

五、聽問句，選出合適的答語。（10分）

1、whereisthe1ibrary?2>whattimeisit?

3、howmanybooksdoyouhave?

4、whatcolourisyourskirt?5^whoseisthis?

小學四年級下冊記金華的雙龍洞教學設計

小學四年級下冊記金華的雙龍洞教學設計2017

學習目標：

1、我會認識6個生字，會寫13個生字。正確讀寫“浙江、油

桐、擁擠、孔隙、仰臥、臀部、稍微、額角、擦傷、蜿蜒、依據(jù)、

石鐘乳、突兀森郁”等詞語。

2、我會有感情的.朗讀課文。

3、我會初步整體感知課文內容，理清課文寫作順序。

學習重點：

按課文游覽順序理清課文脈絡。

知識鏈接：

1、這篇精讀課文是一篇游記，節(jié)選自《小記十篇》一書，作者

是我國著名作家、教育家葉圣陶。課文記敘了作者游覽金華雙龍洞

的經(jīng)過，表達了作者對祖國山川景物的熱愛。

金華的雙龍洞是浙江金華的名勝。因為洞內的洞頂有一條“黃

龍”，一條“青龍”，所以叫“雙龍洞”。

2、理解新詞。

盤曲而上一一盤繞著，彎彎曲曲地上去。

明艷一一指色彩明亮鮮艷。

突兀森郁——山高聳著，山上樹木繁密。

蜿蜒一一原指蛇看爬行的樣子，這里用來形容洞頂?shù)碾p龍彎彎曲

曲的姿態(tài)。

變化多端一一端，項目。變化多種多樣。

顏色各異一一異，不同。顏色各不相同。

預習任務：

1、學習重點生字詞語。

2、按游覽順序流利有感情地朗讀課文。

3、有條件的同學可以收集相關的資料圖片。

自主、合作、探究：

1、你學會了那些生字詞?有需要提醒大家注意的字詞嗎?

2、比一比，誰能把課文讀得最好聽。

3、說說課文都寫了什么？

4、作者游覽的路線是怎樣的?每一處景點有什么特點?

5、讀了課文，說一說金華的雙龍洞給你留下什么印象?收集到圖

片的同學可以借助圖片等資料結合課文內容來說。

闖關練習：

一、看拼寫詞語。

heshihunanguanshangkongxi

0000

mingyandujuanejiaojishi

0000

二、按課文內容填空。

本文的作者是.作者游覽的地點是,時間

是O游覽的順序依次是、、

、,Jso

學習收獲：

教學設計

教學時間三課時

教學目標

1.通過了解作者的游覽順序，嘗試給課文編提綱。

2.通過語課文了解金華雙龍洞的特點，激發(fā)學生對祖國美好大自

然的熱愛之情感。

3.學習本課生字、新詞，理解重點詞語。

4.有感情地朗讀課文。背誦課文第5自然段。

教學重點

1.了解外洞、內洞的特點以及怎樣由外洞進入內洞。

2.理清課文的條理，練習給課文編提綱。

教學難點

理清課文的條理，練習給課文編提綱。

-小學四年級語文上冊教學計劃rj

2016-2017年小學四年級語文上冊教學計劃「北師大版」

一.學生情況分析。

學生上課大都能認真聽講，平時能朗讀背誦課文，閱讀課外書

籍。但學生的學習情況參差不齊，部分學生的學習習慣較差，書寫

馬虎，勤學、耐苦精神不足，學習方法不夠科學，學生的語言表達

能力還比較弱。特別是部分學生的習作能力有待提高。

二.本學期教學目的。

(一)思想教育。

1.在知識傳授和能力訓練過程中，堅持對學生進行良好的道德品

質教育，從小樹立遠大目標，刻苦學習文化科學知識。

2.在激發(fā)學生學習興趣的同時，激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的情

感，養(yǎng)成語文學習的自信心和良好習慣。

3.在語文學習和實踐中，引導學生了解社會、認識自然，受到中

華民族優(yōu)秀文化的熏陶，從中領悟一些人生哲理，逐步形成積極的

人生態(tài)度和正確的價值觀。

(二)語文教學。

1.學習習慣。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣;養(yǎng)成愛惜用品的習

慣。

(2)繼續(xù)掌握正確的書法;培養(yǎng)積極發(fā)言，專心聽講的習慣。

(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。

(4)繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習慣。

(5)繼續(xù)培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。

(6)繼續(xù)培養(yǎng)自主預習復習、認真完成作業(yè)的習慣。

(7)能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做筆記和留心觀察事

物的習慣。

2.漢語拼音。

3.識字寫字。

(1)能準確認讀366個生字。

(2)能按筆順正確書寫、默寫生字220個，能按字的'結構特點把

字寫端正、寫勻稱。

(3)繼續(xù)練好鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。

(4)繼續(xù)練習寫毛筆字。

4.口語交際。

(1)能認真聽別人講話，聽懂別人講的一段話或一段簡單的事，

能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。

(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的

話。

(3)能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，

意思連貫。

(4)能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句較通順，

態(tài)度大方，有禮貌。

(5)討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。

5.閱讀。

(1)繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課

文，能復述課文。會分角色朗讀課文。

⑵繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。

⑶能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

(4)能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知

道課文的大意。

(5)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，

提出問題。

(6)能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內容。

6.習作。

(1)留心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面表達。

(2)能把自己看到、聽到、想到、做過的事寫明白。

(3)學會寫“留言條”、“請假條”，學寫書信。

(4)能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習使用冒號、

引號、頓號。

三.教材的重點和難點。

(一)教學重點。

1.能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物

的習慣。

2.能準確認讀366個生字，按筆順正確書寫、默寫220個生字。

能按字的結構特點把字寫端正、寫勻稱。

3.留心周圍事物，開始習作，能把自己看到、聽到、想到、做過

的寫明白，學會寫“留言條"、“請假條”、書信。

4.能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，了解常用詞語，能正確、流利、

有感情地朗讀課文，能背誦、復述指定課文，會分角色朗讀課文。

5.能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道

課文的大意。

6.能按要求預習課文。能借助詞典學習生詞，初讀課文，提出問

題。

7.能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，

態(tài)度大方，討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。

（二）教學難點。

1.能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物

的習慣。

2.留心周圍事物，開始習作，能把自己看到、聽到、想到、做過

的寫明白，學會寫“留言條”、“請假條”、書信。

3.能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語，能準確、流利、

有感情地朗讀課文，能背誦、復述指定課文，會分角色朗讀課文。

4.能按要求閱讀課文。能借助字典學習生詞，初讀課文，提出問

題。

5.能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，

態(tài)度大方，討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。

四.教學策略及措施。

1.立足教學改革，加強自身的教改意識，準確把握新課標和教材

的尺度，明確教學任務，不斷獲取教改新信息，探索教改規(guī)律，力

求教學上的突破。

3.繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。堅持“抓兩頭帶中

間”的原則，對優(yōu)秀學生不斷提出更高要求，發(fā)展其才能，對暫時

的后進生，耐心細心，培養(yǎng)信心，挖掘潛力，不同程度地提高學生

的語文水平，使教學真正做到面向全體學生。

4.詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點。進一步加強詞句訓

練，更是本冊閱讀教學的重點。中年級的詞句訓練可從以下幾點進

行：一是對課文中的重點詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵學生結合

語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自

行理解;二要鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累；三要重視詞

句的運用，加強與說、寫之間的聯(lián)系。

5.朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀

書聲。要多讀少講，把更多的時間用于朗讀。要體現(xiàn)讀通、讀熟和

讀出感情這樣的朗讀層次。指導朗讀，不要單獨從朗讀技巧上指

導，重在指導學生入境入情，而后用朗讀表達出思想感情。默讀也

是重要的閱讀基本功，要指導學生一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和

思考中培養(yǎng)閱讀能力。

6.努力實踐課內閱讀與課外閱讀相結合，閱讀與習作相結合的教

學理念，把提高學生的課文閱讀興趣和習作水平作為本學期工作的

兩個重點。

7.改變以往單調的評價方式，對學生進行綜合性評價，在評價的

過程中注重引導學生關注自己學習過程和學習方式是否科學。盡量

避免學生間的“橫”向比較。

諺語大全小學四年級

小學四年級諺語大全

1、酒逢知己千杯少，話不投機半句多。

2、好學深思，心知其義。（多思）

3、滴水之恩，當涌泉相報。

4、當家才知柴米貴，養(yǎng)兒方知父母恩。

5、臺上三分鐘，臺下十年功。

6、眾人1條心，黃土變成金。

7、水不流會發(fā)臭，人不學習并領悟落后。

8、勤人睡成懶人，懶人睡成病人。

9、浪費時刻，等于縮短性命。

10、不怕家里窮，只怕出懶蟲。

11、機不可失，時不再來。

12、寧喝兄弟姐妹的白水，不吃敵人的蜂蜜。

13、路遙知馬力，日久見人心。

14、時刻像性命，一刻值千金。

15、人在屋檐下，不得不低頭。

16、衣服不洗要臟，種田不犁要荒。

17、不怕學不成，只怕心不誠。

18、娶妻娶德不娶色，交友交心不交財。

19、有志者立長志，無志者常立志。

20、有車就有轍，有樹就有影。

21、當面是個人，轉臉是個鬼。

22、山中無老虎，猴子稱大王。

23、交人交心，澆花澆根。

24、人過留名，雁過留聲。

25、不怕一萬,就怕萬一。

26、君子一言，駟馬難追。

27、明人不做暗事，真人不說假話。

28、多行不義必自斃。

29、兄弟姐妹千個少，敵人一個多。

30、有糧當思無糧難，莫到無糧思有糧。

31、三分像人，七分像鬼。

32、人往高處走，水往低處流。

33、有山必有路，有水必有渡。

34、靜坐常思己過，閑談莫論他非。

35、追趕時刻的人，生活就會寵愛他;放下時刻的人，生活就會

冷落他。

36、多個兄弟姐妹多條路，多個冤家多堵墻。

37、有一興必有一敗，有一利必有一弊。

38、魚生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。

39、人在人前闖，刀在石上蕩。

40、無事不登三寶殿。

41、常說嘴里順，常寫手不笨。（多寫）

42、見人說人