中班音樂活動(dòng)方案策劃（2篇）

第2頁共2頁中班音樂活動(dòng)方案策劃內(nèi)容與要求：1、感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動(dòng)植物的變化。2、了解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂意參加各種收獲活動(dòng)，體驗(yàn)豐收的喜悅?；顒?dòng)名稱：樹葉活動(dòng)目標(biāo)：1激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。2嘗試使用音樂符號(hào)來替代他物并體驗(yàn)音樂游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅色和黃色的小樹葉若干?；顒?dòng)過程：一交流秋天的秘密(關(guān)注:幼兒的想象力)1教師:深秋到了,你們在路邊發(fā)現(xiàn)什么多了?2教師:樹葉寶寶都飄落了下來,你們覺得樹葉寶寶會(huì)飄到哪里去了呢?師總結(jié):樹葉寶寶飄到了這么多地方,他們感到非常的快樂。1教師:今天老師請來了小黃葉和小紅葉來做客,我們用歌聲來歡迎他們好嗎!2小紅葉說我的顏色是紅紅的,我和mi寶寶是好朋友,小黃葉說我的顏色是黃黃的,我和sol寶寶是好朋友,請你仔細(xì)聽一聽鋼琴媽媽和誰做好朋友?如果你聽到的是mi寶寶請你站到小紅葉那邊去,如果你聽到的是sol寶寶請你站到小黃葉那邊去。師生合唱歌曲《秋天》,最后彈到mi或sol音上,幼兒站到相對應(yīng)的樹葉前。3請你找一個(gè)樹葉寶寶做朋友,并向他們打個(gè)招呼。第一遍:我們再聽聽看這是是誰的朋友來了.歌曲《秋天》,mi,mi,mi,這是誰的朋友啊(小紅葉),小紅葉和mi寶寶是好朋友,那讓我們手拉手圍個(gè)圓圈圈,一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)好朋友。第二遍:幼兒手拿樹葉邊飄邊唱歌曲,sol,sol,sol教師總結(jié):今天鋼琴媽媽找來的小黃葉和小紅葉是一樣的。4教師:請你找一個(gè)跟自己不一樣顏色的樹葉寶寶,想想你要飄到哪里去?幼兒回答自己飄到了哪里。重復(fù)一遍三送樹葉回家(關(guān)注:幼兒游戲的規(guī)則意識(shí))教師:天已經(jīng)很晚了,小黃葉和小紅葉該回家了,你們準(zhǔn)備用什么交通工具來送他們?教師:我們請兩位司機(jī)來送他們吧。中班音樂活動(dòng)方案策劃（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、通過撕報(bào)紙、傳球等游戲，感知?dú)g快樂曲中的延長音，表達(dá)自己對音樂的理解，增強(qiáng)對音樂的敏感度。2、感受傾聽音樂、合作游戲帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒人手一份報(bào)紙、記錄紙、筆。2、教師操作的大記錄紙?；顒?dòng)過程：一、情景導(dǎo)入，初步感知延長音。1、在《十個(gè)小矮人》音樂聲中幼兒邊唱歌邊進(jìn)教室。2、欣賞小矮人找朋友的樂曲，初次感受音樂。3、教師帶領(lǐng)幼兒第一次欣賞音樂。I教師：這首曲子有什么特別之處?小矮人在什么樣的音樂聲中找好朋友的?4、聽音樂用手指做小矮人在身體上跳舞，延長音時(shí)找朋友(呼喊好朋友)。二、在撕報(bào)紙、傳紙球、做記錄游戲活動(dòng)中感知延長音的次數(shù)和延長音不同的時(shí)值。1、聽音樂玩"撕報(bào)紙"游戲，自主感知延長音出現(xiàn)的次數(shù)，并在"撕"的過程中感受延長音的延續(xù)。師：發(fā)現(xiàn)小矮人找了幾次朋友?可以用什么方法來記錄?如果只給你一張舊報(bào)紙，你有什么辦法?來記錄?什么時(shí)候撕報(bào)紙?一起聽音樂試試。2、聽音樂玩"傳紙球"游戲，合作完成游戲過程中加深對延長音的理解。師：要讓紙球有秩序的傳，每位小朋友手中都要有一個(gè)紙球我們怎么做?(同一個(gè)方向，同一時(shí)間傳)老師唱出樂曲，你們聽音樂在小矮人找到朋友后開始傳紙球3、聽音樂找找在每次延長音中小矮人找到了幾個(gè)好朋友并用符號(hào)記錄下來。4、再次玩"傳紙球"游戲，聽音樂找到好朋友，結(jié)束活動(dòng)。三、討論"小矮人開火車"游戲的玩法。四、教師帶領(lǐng)幼兒第一遍游戲，根據(jù)音樂延長音時(shí)的節(jié)奏來邀請朋友。五、請一幼兒做火車頭，帶領(lǐng)大家游戲。六、感受每次延長音時(shí)值的不同。師：在剛才傳紙球的時(shí)候，你有沒有遇到什么困難?小矮人找到的朋友一樣多嗎?七、教師清唱第一段延長音，幫助幼兒了解小矮人喊到了三個(gè)好朋友，并請一幼兒上前在黑板上用短線記錄。八、教師清唱第二段延