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物質(zhì)構(gòu)成的奧秘圖3-1品紅在水中擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)3-1向盛有水的小燒杯中加入少量品紅,靜置?,F(xiàn)象:品紅在水中擴(kuò)散品紅完全擴(kuò)散均勻之后,品紅分子是否就停止運(yùn)動(dòng)了?為什么?課題1分子和原子圖3-2用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖像圖3-3通過(guò)移動(dòng)硅原子構(gòu)成的文字圖3-4分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)探究:分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象①向盛有20mL蒸餾水的小燒杯A中加入5~6滴酚酞溶液,攪拌均勻,溶液為無(wú)色②從燒杯A中取少量溶液置于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色③另取一個(gè)小燒杯B,加入約5mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯或水槽罩住A、B兩個(gè)小燒杯,一段時(shí)間后,小燒杯A中溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色解釋:濃氨水具有揮發(fā)性,小燒杯B中濃氨水揮發(fā)出氨氣分子進(jìn)入小燒杯A中,溶于水形成氨水,氨水顯堿性使無(wú)色酚酞變紅結(jié)論:分子是不斷運(yùn)動(dòng)地實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新在探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象時(shí),利用了濃氨水的什么性質(zhì)?揮發(fā)性,與酸堿指示反應(yīng)顯色的性質(zhì)。反應(yīng)現(xiàn)象快速、明顯你能根據(jù)以上特點(diǎn)再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎?少量濃氨水少量濃鹽酸產(chǎn)生大量白煙現(xiàn)象:產(chǎn)生大量白煙、浸有溶液的紗布紅色消失。優(yōu)點(diǎn):節(jié)約藥品。圖3-5幾種分子的模型圖3-6氧化汞分子分解示意圖圖3-7氫氣與氯氣反應(yīng)的示意圖原子:化學(xué)變化中最小的粒子分子:保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的粒子1.填空題(1)構(gòu)成物質(zhì)的分子之間有______,氣體容易壓縮是因?yàn)樗鼈兎肿拥腳______,液體、固體不易壓縮是因?yàn)樗鼈兎肿娱g的_______。(2)在化學(xué)反應(yīng)中,發(fā)生改變的粒子是______,沒(méi)有改變的粒子是______。練習(xí)與應(yīng)用間隔間隔大間隔小分子原子(3)在下列括號(hào)內(nèi)填入適當(dāng)?shù)淖兓愋?。(物理變化)()()()化學(xué)變化化學(xué)變化化學(xué)變化冰木炭過(guò)氧化氫一種分子水二氧化碳水和氧氣另一種分子2.從分子的角度分析并解釋下列問(wèn)題。(1)水蒸發(fā)為水蒸氣,所占體積變大。(2)墻內(nèi)開(kāi)花墻外可聞到花香。(3)香水、汽油要密閉保存。水蒸發(fā)的過(guò)程中,水分子的間隔變大了。分子在不斷運(yùn)動(dòng)著。分子在不斷運(yùn)動(dòng),香水、汽油如果不密封,分子會(huì)運(yùn)動(dòng)到容器外,造成損失。(4)濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快。分子在不斷運(yùn)動(dòng)著,而且溫度越高,運(yùn)動(dòng)的速率越快。(5)6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中。分子間有間隔,而且壓強(qiáng)越大間隔越小。(6)混合物與純凈物有什么不同?混合物是由兩種或兩種以上的分子組成,這些分子彼此之間不發(fā)生化學(xué)反應(yīng);純凈物是由同種分子組成的。3.選擇題(1)下圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中相同的球代表同種原子。下列說(shuō)法正確的是()。A.生成物一定是混合物B.分子在化學(xué)變化中不可分C.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變D.該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)C(2)下列說(shuō)法中正確的是()。A.空氣是由空氣分子組成的B.空氣里氮?dú)?、氧氣等分子均勻地混合在一起C.空氣中的氮?dú)?、氧氣?jīng)混合,它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變D.經(jīng)過(guò)液化、蒸發(fā)從空氣中得到氮?dú)夂脱鯕獾倪^(guò)程,屬于化學(xué)變化B圖3-8原子的體積很小圖3-9原子的結(jié)構(gòu)示意圖圖3-10核外電子分層排布示意圖課題2原子的結(jié)構(gòu)圖3-11氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖圖3-12部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖圖3-13鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖離子:帶電的原子叫做離子。帶正電的原子叫做陽(yáng)離子;帶負(fù)電的原子叫做陰離子圖3-14原子的質(zhì)量很小,通常使用其相對(duì)質(zhì)量練習(xí)與應(yīng)用1.填空題(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有______、______和______等。例如,氫氣的構(gòu)成粒子是________,汞的構(gòu)成粒子是________,氯化鈉的構(gòu)成粒子是________和________。(2)原子失去電子后,就帶有____電荷,成為_(kāi)___離子;原子得到電子后,就帶有____電荷,成為_(kāi)___離子。帶電的原子叫做______。分子原子離子汞原子氫分子鈉離子氯離子正陰負(fù)陽(yáng)離子(4)金屬的原子最外層原子數(shù)目一般______4個(gè),在化學(xué)反應(yīng)中一般較易______電子;非金屬的原子最外層電子數(shù)目一般______4個(gè),在化學(xué)反應(yīng)中一般較易______電子;稀有氣體的原子最外層電子層有____個(gè)電子(氦有____個(gè)電子),這是一種相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。(3)右圖所示某原子的核電荷數(shù)為_(kāi)___,核外有____個(gè)電子層,第二層上有____個(gè)電子,最外層上有____個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中該原子容易____電子。16386得少于失去多于得到82(5)填寫(xiě)表中的空格原子種類核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)氧8
8
硫
1616
鎂121288161612122.選擇題(1)原子核()。A.由電子和質(zhì)子構(gòu)成B.由質(zhì)子和中子構(gòu)成C.由電子和中子構(gòu)成D.由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成(2)在原子里質(zhì)子數(shù)等于()。A.中子數(shù)B.電子數(shù)C.中子數(shù)和電子數(shù)之和D.中子數(shù)和電子數(shù)之差BB(3)碳的相對(duì)原子質(zhì)量是()。A.12gB.12C.1.66×10-27kgD.1/12g(4)核電荷數(shù)少于核外電子數(shù)的一定是()。A.分子B.原子C.陽(yáng)離子D.陰離子BD6.碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg,一種鐵原子的質(zhì)量為9.288×10-26kg,計(jì)算該鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為:(9.288×10-26kg/1.993×10-26kg)×12=55.9。元素:質(zhì)子數(shù)(核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱圖3-16蛋殼、貝殼和石灰石的主要成分都是碳酸鈣圖3-17地殼中的元素含量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))圖3-18多種多樣的物質(zhì)及其組成課題3元素圖3-19氧元素符號(hào)表示什么圖3-20道爾頓的元素符號(hào)圖3-21超級(jí)市場(chǎng)的商品排列有序1.填空題(1)寫(xiě)出下列符號(hào)的意義:O表示________;____________。2H表示____________。氧元素一個(gè)氧原子兩個(gè)氫原子練習(xí)與應(yīng)用(2)分析下列各組物質(zhì)的元素組成,將每組中相同元素的名稱、符號(hào)、原子序數(shù)和相對(duì)原子質(zhì)量填入括號(hào)內(nèi)。O2、KClO3、MnO2、CO2、SO2、CuOCO2、H2CO3、CH4、CaCO3、Na2CO3氧元素()元素元素符號(hào)()原子序數(shù)()相對(duì)原子質(zhì)量()元素符號(hào)()原子序數(shù)()相對(duì)原子質(zhì)量()都含有都含有816O碳C6122.選擇題(1)地殼中含量最多的元素是()。A.SiB.FeC.AlD.O(2)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是()。A.質(zhì)子數(shù)不同B.中子數(shù)不同C.相對(duì)原子質(zhì)量不同D.中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同DA(3)下列說(shuō)法正確的是()。A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的C.氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的D.一個(gè)氯化氫分子是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氯元素組成的(4)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是()。A.元素的相對(duì)原子質(zhì)量
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