五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.1 除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法10｜冀教版

/教案：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法年級(jí)：五年級(jí)教材版本：冀教版教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的運(yùn)算方法。2.運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的運(yùn)算方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)除法的運(yùn)算規(guī)律，運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際問題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、黑板、粉筆。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)：回顧除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算方法。2.提問：同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了除數(shù)是整數(shù)的除法，那今天我們要學(xué)習(xí)的是除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，你們覺得小數(shù)除法和整數(shù)除法有什么不同呢？二、新課講解（15分鐘）1.講解小數(shù)除法的運(yùn)算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)除法的運(yùn)算規(guī)律。2.舉例講解，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，掌握小數(shù)除法的運(yùn)算方法。三、課堂練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生自主完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。四、拓展應(yīng)用（5分鐘）1.出示實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)除法解決問題。2.學(xué)生分組討論，分享解題過程和答案。五、課堂小結(jié)（5分鐘）2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲。板書設(shè)計(jì)：1.小數(shù)除法的運(yùn)算步驟：（1）將除數(shù)和被除數(shù)對(duì)齊；（2）從被除數(shù)的高位起，先用除數(shù)試除被除數(shù)的前幾位；（3）如果除數(shù)比被除數(shù)小，再試除多一位數(shù)；（4）除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫上商；（5）每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成課后練習(xí)題。2.運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際問題。課后反思：重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生直觀地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。在本節(jié)課中，板書設(shè)計(jì)需要清晰地展示小數(shù)除法的運(yùn)算步驟，以便學(xué)生能夠更好地理解和掌握運(yùn)算方法。補(bǔ)充和說明：1.在板書設(shè)計(jì)中，應(yīng)該寫清楚小數(shù)除法的運(yùn)算步驟，包括將除數(shù)和被除數(shù)對(duì)齊、試除前幾位、除到哪一位就在那一位上面寫上商等。這樣可以幫助學(xué)生清晰地了解小數(shù)除法的運(yùn)算順序。2.在板書設(shè)計(jì)中，可以使用具體的例子來說明小數(shù)除法的運(yùn)算過程。例如，可以選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如23.5÷4，通過板書展示運(yùn)算過程，讓學(xué)生直觀地看到如何從高位開始除，如何處理余數(shù)等。3.在板書設(shè)計(jì)中，可以使用不同的符號(hào)或顏色來標(biāo)注重要的步驟或需要注意的地方。例如，可以用紅色標(biāo)注除數(shù)和被除數(shù)的對(duì)齊，用藍(lán)色標(biāo)注試除的過程，用綠色標(biāo)注商的寫法等。這樣可以幫助學(xué)生更好地關(guān)注到關(guān)鍵信息。4.在板書設(shè)計(jì)中，可以結(jié)合圖表或圖片來說明小數(shù)除法的運(yùn)算過程。例如，可以使用一個(gè)除法表格，展示不同位數(shù)的小數(shù)除法過程，讓學(xué)生更直觀地理解小數(shù)除法的運(yùn)算規(guī)律。5.在板書設(shè)計(jì)中，可以加入一些關(guān)鍵詞或短語，幫助學(xué)生記憶和理解小數(shù)除法的運(yùn)算方法。例如，可以加入“對(duì)齊”、“試除”、“余數(shù)”、“商”等關(guān)鍵詞，讓學(xué)生能夠快速回憶起對(duì)應(yīng)的運(yùn)算步驟。板書設(shè)計(jì)補(bǔ)充和說明：1.步驟清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)該將小數(shù)除法的每一個(gè)步驟都清晰地列出來，確保學(xué)生能夠按照步驟逐一操作。例如：步驟1：將被除數(shù)和除數(shù)對(duì)齊。步驟2：從被除數(shù)的高位開始，用除數(shù)試除被除數(shù)的前幾位。步驟3：如果除數(shù)比被除數(shù)小，再試除多一位數(shù)。步驟4：除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫上商。步驟5：每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。2.使用符號(hào)和顏色：板書設(shè)計(jì)中可以使用不同顏色或符號(hào)來區(qū)分不同的概念。例如，用紅色框出除數(shù)和被除數(shù)對(duì)齊的部分，用藍(lán)色標(biāo)出試除的過程，用綠色突出商的寫法，用紫色標(biāo)注余數(shù)必須比除數(shù)小的條件。3.實(shí)例演示：通過具體的例子來說明小數(shù)除法的全過程。例如，可以使用23.5÷4這個(gè)例子，逐步展示如何從高位開始除，如何處理小數(shù)點(diǎn)，如何處理余數(shù)等。4.圖表輔助：板書設(shè)計(jì)中可以加入簡(jiǎn)單的圖表或流程圖，以視覺的方式展示小數(shù)除法的步驟。例如，可以用一個(gè)簡(jiǎn)單的流程圖來表示從試除到寫出商的過程。5.關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)：在板書設(shè)計(jì)中，可以突出顯示關(guān)鍵詞，如“對(duì)齊”、“試除”、“余數(shù)”、“商”等，這些詞匯是理解小數(shù)除法的關(guān)鍵。6.錯(cuò)誤示例：在板書設(shè)計(jì)中，可以故意加入一些錯(cuò)誤的例子，讓學(xué)生識(shí)別錯(cuò)誤并提供正確的解法。這種方式可以幫助學(xué)生在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的辨識(shí)能力。7.互動(dòng)性：板書設(shè)計(jì)可以留出空間，讓學(xué)生在課堂上跟隨教師一起完成例題，這樣可以將教師的講解與學(xué)生的實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的參與度和理解力。通過這樣的板書設(shè)計(jì)，學(xué)生可以在視覺和操作層面上更好地理解小數(shù)除法的步驟和規(guī)則。