一年級下冊美術(shù)教學設計-第15課 好大一幅畫｜蘇少版

/教案設計教案名稱：《好大一幅畫》年級：一年級教材來源：《蘇少版》美術(shù)教材課時：1課時教學目標：（1）讓學生了解和掌握繪畫的基本技巧，如觀察、想象、創(chuàng)意和表現(xiàn)。（2）培養(yǎng)學生熱愛生活，關(guān)注周圍環(huán)境的情感。（3）提高學生的審美能力和創(chuàng)新意識。教學內(nèi)容：引導學生觀察生活中的事物，運用想象和創(chuàng)意，通過繪畫表現(xiàn)出來。教學重點與難點：重點：學會觀察，運用想象和創(chuàng)意進行繪畫。難點：如何將生活中的事物以繪畫的形式表現(xiàn)出來。教具與學具準備：教師準備：PPT、畫紙、畫筆、顏料等。學生準備：畫紙、畫筆、顏料等。教學過程：一、導入（5分鐘）教師通過PPT展示一些生活中的畫面，引導學生觀察和思考，激發(fā)學生的學習興趣。二、新課講解（10分鐘）1.教師簡要講解繪畫的基本技巧，如觀察、想象、創(chuàng)意和表現(xiàn)。2.教師通過示范，展示如何將生活中的事物以繪畫的形式表現(xiàn)出來。3.學生跟隨教師一起練習，加深對繪畫技巧的理解。三、學生創(chuàng)作（10分鐘）1.學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，選擇一個感興趣的事物進行繪畫。2.學生運用所學到的繪畫技巧，進行創(chuàng)意和表現(xiàn)。3.教師巡回指導，解答學生的疑問，給予鼓勵和肯定。四、作品展示與評價（5分鐘）1.學生將自己的作品展示給大家，分享創(chuàng)作過程和心得。2.教師和學生共同評價，從觀察、想象、創(chuàng)意和表現(xiàn)等方面進行點評。板書設計：好大一幅畫1.觀察2.想象3.創(chuàng)意4.表現(xiàn)作業(yè)設計：學生回家后，運用所學到的繪畫技巧，創(chuàng)作一幅關(guān)于家庭生活的畫。課后反思：本節(jié)課通過引導學生觀察生活，運用想象和創(chuàng)意進行繪畫，培養(yǎng)了學生的審美能力和創(chuàng)新意識。在教學過程中，注意關(guān)注每一個學生的學習情況，給予個別化的指導和鼓勵，使他們在繪畫過程中感受到樂趣和成就感。同時，通過作品展示和評價，讓學生學會欣賞他人，提高自我。一、學生創(chuàng)作環(huán)節(jié)的設計理念1.培養(yǎng)學生的自主學習能力：在學生創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學生需要根據(jù)自己的興趣和生活經(jīng)驗選擇繪畫主題，這有助于培養(yǎng)學生的自主學習能力，提高他們的獨立思考能力。2.激發(fā)學生的創(chuàng)造力：學生在這一環(huán)節(jié)中需要運用想象和創(chuàng)意，將生活中的事物以繪畫的形式表現(xiàn)出來。這有助于激發(fā)學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。3.培養(yǎng)學生的審美能力：在創(chuàng)作過程中，學生需要對色彩、線條、形狀等進行搭配和選擇，這有助于培養(yǎng)學生的審美能力，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。二、學生創(chuàng)作環(huán)節(jié)的具體操作1.教師為學生提供豐富的創(chuàng)作素材：教師應為學生提供豐富的繪畫素材，如顏料、畫紙、畫筆等，以滿足學生的創(chuàng)作需求。2.教師為學生創(chuàng)設輕松的創(chuàng)作環(huán)境：教師應盡量營造一個輕松、自由、愉悅的創(chuàng)作環(huán)境，使學生能夠在這種氛圍中放松心情，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。3.教師巡回指導，解答學生的疑問：在學生創(chuàng)作過程中，教師應巡回指導，關(guān)注每一個學生的創(chuàng)作進度，解答他們的疑問，給予鼓勵和肯定。4.學生相互交流，分享創(chuàng)作心得：學生在創(chuàng)作過程中可以相互交流，分享自己的創(chuàng)作心得和經(jīng)驗，這有助于提高他們的溝通能力和團隊協(xié)作能力。三、學生創(chuàng)作環(huán)節(jié)的評價1.評價標準：在評價學生作品時，教師應從觀察、想象、創(chuàng)意和表現(xiàn)等方面進行全面評價，注重培養(yǎng)學生的自信心和成就感。2.評價方式：可以采用學生自評、互評、教師評等多種評價方式，使評價更加客觀、公正。3.評價反饋：教師應及時給予學生評價反饋，指出他們的優(yōu)點和不足，提出改進意見，以幫助學生不斷提高。四、學生創(chuàng)作環(huán)節(jié)的拓展1.組織作品展覽：將學生的作品進行展覽，讓更多的人欣賞到他們的作品，提高學生的自豪感和成就感。2.鼓勵學生參加繪畫比賽：鼓勵學生參加各類繪畫比賽，讓學生在比賽中鍛煉自己，提高自己的繪畫水平。3.開展繪畫主題班會：定期開展以繪畫為主題的班會，讓學生分享自己的繪畫心得，提高學生的溝通能力和團隊協(xié)作能力。五、學生創(chuàng)作環(huán)節(jié)的實施步驟1.啟發(fā)思考：在學生開始創(chuàng)作前，教師可以通過提問的方式啟發(fā)學生思考，例如詢問他們想要表現(xiàn)的物體特征、情感色彩或是想要傳達的信息。這樣可以引導學生深入觀察和思考，為創(chuàng)作打下基礎。2.自由探索：學生根據(jù)自己的想法開始繪畫，教師在此過程中不應過多干預，而是鼓勵學生自由探索表現(xiàn)手法，嘗試不同的繪畫技巧。3.個性化表達：鼓勵學生根據(jù)自己的個性和喜好進行創(chuàng)作，不受傳統(tǒng)繪畫規(guī)則的限制。這樣的個性化表達有助于培養(yǎng)學生的獨立思考能力和藝術(shù)表達能力。4.互動交流：在創(chuàng)作過程中，教師可以組織學生進行小組討論或個別交流，分享彼此的想法和創(chuàng)作過程。這種互動交流有助于學生相互啟發(fā)，拓寬創(chuàng)作思路。5.教師輔導：教師在學生創(chuàng)作過程中應提供必要的輔導，幫助學生解決技術(shù)上的難題，鼓勵學生克服困難，完成作品。六、學生創(chuàng)作環(huán)節(jié)的注意事項1.尊重個性：每個學生的創(chuàng)作風格和表現(xiàn)手法都各不相同，教師應尊重學生的個性差異，不刻意追求統(tǒng)一的表現(xiàn)效果。2.鼓勵創(chuàng)新：在學生創(chuàng)作中，鼓勵學生嘗試新的表現(xiàn)手法和技巧，即使作品不夠完美，也要給予肯定和鼓勵，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精