二年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)- 第17課 畫影子 ▏人美版

/教學(xué)設(shè)計(jì)：二年級下冊美術(shù)教學(xué)第17課《畫影子》▏人美版教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解和掌握影子的基本知識，包括影子是由光的直線傳播形成的，以及影子的方向和長度與光源的距離和方向有關(guān)。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和創(chuàng)造的能力，通過畫影子表現(xiàn)生活中的美好形象。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注自然的情感，提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容：1.影子的基本知識：影子是由光的直線傳播形成的，影子的方向和長度與光源的距離和方向有關(guān)。2.畫影子的方法：觀察生活中的影子，用線條和色彩表現(xiàn)生活中的美好形象。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解和掌握影子的基本知識，學(xué)會觀察和表現(xiàn)生活中的影子。難點(diǎn)：如何用線條和色彩表現(xiàn)生活中的美好形象。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：課件、圖片、畫作展示。學(xué)具：畫紙、畫筆、水彩顏料、剪刀、膠水。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.利用課件展示生活中各種影子圖片，讓學(xué)生觀察和思考，影子是由什么形成的？2.引導(dǎo)學(xué)生了解影子的大小、方向與光源的關(guān)系。二、新課講解（10分鐘）1.講解影子的基本知識，包括影子是由光的直線傳播形成的，以及影子的方向和長度與光源的距離和方向有關(guān)。2.講解畫影子的方法，如何觀察生活中的影子，用線條和色彩表現(xiàn)生活中的美好形象。三、示范與練習(xí)（10分鐘）1.教師示范如何畫影子，重點(diǎn)講解如何用線條和色彩表現(xiàn)生活中的美好形象。2.學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，用線條和色彩表現(xiàn)生活中的影子。四、創(chuàng)作與展示（10分鐘）1.學(xué)生自由創(chuàng)作，畫出自己生活中的影子，可以用線條和色彩表現(xiàn)，也可以剪貼組合。2.學(xué)生將作品展示給大家，大家共同欣賞和評價(jià)。板書設(shè)計(jì)：1.影子的形成：光的直線傳播2.影子的方向和長度：與光源的距離和方向有關(guān)3.畫影子：觀察生活中的影子，用線條和色彩表現(xiàn)美好形象作業(yè)設(shè)計(jì)：1.讓學(xué)生回家后，觀察家人和朋友的影子，用畫筆記錄下來。2.鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中的影子圖片，進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)。課后反思：1.學(xué)生對影子的基本知識是否掌握？2.學(xué)生是否能用線條和色彩表現(xiàn)生活中的美好形象？3.教學(xué)過程中是否存在不足？如何改進(jìn)？《畫影子》這節(jié)課，通過觀察和表現(xiàn)生活中的影子，讓學(xué)生了解和掌握影子的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和創(chuàng)造能力。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注自然，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“學(xué)生是否能用線條和色彩表現(xiàn)生活中的美好形象？”這個(gè)細(xì)節(jié)。補(bǔ)充和說明：一、教學(xué)目標(biāo)的具體化在教學(xué)目標(biāo)中，要求學(xué)生能夠用線條和色彩表現(xiàn)生活中的美好形象，這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是課程成功的關(guān)鍵。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生在這一方面的表現(xiàn)，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，以確保學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)。二、教學(xué)內(nèi)容的深入講解1.線條的運(yùn)用：線條是繪畫的基礎(chǔ)，教師需要教授學(xué)生如何使用線條來表現(xiàn)物體的輪廓、質(zhì)感和動態(tài)。例如，通過粗細(xì)、曲直、濃淡等變化來表現(xiàn)物體的不同特征。2.色彩的運(yùn)用：色彩是繪畫的重要元素，教師需要教授學(xué)生如何使用色彩來表現(xiàn)事物的光影、色調(diào)和氛圍。例如，通過冷暖、明暗、飽和等變化來表現(xiàn)事物的不同感受。3.生活中的美好形象：教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美好形象，例如人物、景物、動物等，并教授學(xué)生如何觀察和捕捉這些形象的特點(diǎn)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的講解1.影子的表現(xiàn)：教師需要教授學(xué)生如何通過線條和色彩來表現(xiàn)影子的形狀、方向和長度，以及如何通過影子的變化來表現(xiàn)光源的位置和強(qiáng)度。2.光影的運(yùn)用：教師需要教授學(xué)生如何通過線條和色彩來表現(xiàn)光影的效果，例如通過明暗對比、色彩變化等來表現(xiàn)事物的立體感和動態(tài)感。3.創(chuàng)作的方法：教師需要教授學(xué)生如何將觀察到的生活中的美好形象轉(zhuǎn)化為繪畫作品。這包括選擇合適的主題、構(gòu)圖、線條和色彩搭配等。四、教學(xué)過程的指導(dǎo)1.觀察和描繪：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和描繪生活中的美好形象，例如人物的姿態(tài)、景物的布局、動物的動作等。2.示范和講解：教師可以通過示范和講解來展示如何用線條和色彩來表現(xiàn)生活中的美好形象，例如通過畫面的構(gòu)圖、線條的變化、色彩的搭配等。3.練習(xí)和指導(dǎo)：教師可以提供練習(xí)的機(jī)會，并給予學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)，例如針對學(xué)生的作品提出改進(jìn)意見、幫助學(xué)生解決繪畫中的問題等。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐1.觀察和描繪：教師可以讓學(xué)生回家后觀察家人和朋友的影子，并嘗試用線條和色彩來描繪。2.創(chuàng)作和展示：教師可以讓學(xué)生回家后進(jìn)行創(chuàng)作，畫出自己生活中的美好形象，并準(zhǔn)備在課堂上展示。1.學(xué)生對線條和色彩的掌握程度：教師需要反思學(xué)生在這一節(jié)課中是否掌握了線條和色彩的基本運(yùn)用方法。2.學(xué)生對生活中的美好形象的表現(xiàn)能力：教師需要反思學(xué)生在這一節(jié)課中是否能夠用線條和色彩來表現(xiàn)生活中的美好形象。3.教學(xué)過程中的改進(jìn)措施：教師需要反思自己在教學(xué)過程中是否存在不足，例如是否提供了足夠的指導(dǎo)和支持，是否關(guān)注了學(xué)生的個(gè)體差異等，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。七、教具與學(xué)具的輔助作用1.教具的選擇：教師應(yīng)選擇能夠直觀展示影子形成和變化的教學(xué)工具，如光源模型、影子游戲等。這些教具可以幫助學(xué)生更直觀地理解影子是由光的直線傳播形成的，以及影子的方向和長度與光源的距離和方向的關(guān)系。2.學(xué)具的準(zhǔn)備：學(xué)生需要準(zhǔn)備畫紙、畫筆、水彩顏料、剪刀、膠水等學(xué)具。這些學(xué)具可以幫助學(xué)生將觀察到的影子用線條和色彩表現(xiàn)出來，同時(shí)也可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作性的剪貼組合練習(xí)。八、板書設(shè)計(jì)的直觀性1.影子的形成與特點(diǎn)：板書上應(yīng)簡要標(biāo)注影子是由光的直線傳播形成的，以及影子的方向和長度與光源的關(guān)系。2.畫影子的步驟：板書上應(yīng)列出畫影子的基本步驟，如觀察、構(gòu)圖、描繪、上色等，以引導(dǎo)學(xué)生有序地進(jìn)行繪畫練習(xí)。3.創(chuàng)作指導(dǎo)：板書上應(yīng)提供一些創(chuàng)作建議，如如何運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)生活中的美好形象，如何處理畫面中的光影關(guān)系等。九、作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性1.觀察與記錄：鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀察不同時(shí)間、不同光源下的影子，并嘗試用畫筆記錄下來。2.創(chuàng)作與展示：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一幅以影子為主題的畫作，可以是實(shí)的影子，也可以是虛的影子，并在下一堂課中展示給同學(xué)們。十、課后反