冀教版 三年級下冊英語- Unit 2 Lesson 9 How Many

/教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子，理解對話大意，能夠正確運用所學(xué)語言進(jìn)行簡單的交流。2.能力目標(biāo)：通過小組合作、角色扮演等活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注周圍事物的情感態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容本課主要講述了一個關(guān)于詢問數(shù)量和計數(shù)的故事。通過對話，學(xué)生學(xué)習(xí)了一些數(shù)字單詞和常用的詢問數(shù)量的句型。三、教學(xué)重點與難點1.重點：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子，理解對話大意。2.難點：學(xué)生能夠正確運用所學(xué)語言進(jìn)行簡單的交流，并在實際情景中運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、錄音機、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用簡單的英語進(jìn)行交流，營造輕松愉快的課堂氛圍。然后，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.引入（10分鐘）教師播放本課的錄音，讓學(xué)生初步感知對話內(nèi)容。之后，教師出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)字游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.展示（15分鐘）教師展示本課的生詞和句子，用生動形象的方式講解單詞和句子的含義。然后，學(xué)生跟讀單詞和句子，教師糾正發(fā)音。4.練習(xí)（10分鐘）學(xué)生分角色扮演對話，教師巡回指導(dǎo)。接著，學(xué)生進(jìn)行小組討論，用所學(xué)語言描述自己周圍的事物。5.鞏固（10分鐘）教師設(shè)計一些有趣的游戲和活動，如：猜數(shù)字、數(shù)字接龍等，讓學(xué)生在游戲中運用所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，突出本課的重點?？梢栽O(shè)計成一幅數(shù)字畫的形狀，將生詞和句子寫在數(shù)字上。七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫生詞，每個詞寫5遍。2.模仿對話，編寫一個類似的情景，并表演給家長看。3.畫一張關(guān)于數(shù)字的畫，并在畫上寫上數(shù)字。八、課后反思教師要反思本節(jié)課的教學(xué)效果，找出存在的問題，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。一、熱身（5分鐘）1.教師可以用簡單的英語問候?qū)W生，例如：“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。2.教師可以引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容，例如：老師說出一個單詞，學(xué)生要能迅速說出它的中文意思。3.教師可以通過提問的方式，了解學(xué)生對上一節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。例如：“Canyoutellmewhatyoulearnedlastclass?”二、引入（10分鐘）1.教師播放本課的錄音，讓學(xué)生初步感知對話內(nèi)容。在播放錄音之前，教師可以告訴學(xué)生：“Pleaselistencarefullyandtrytounderstandtheconversation.”2.教師出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)字游戲。例如：教師出示一個數(shù)字卡片，學(xué)生要能迅速說出它的英文表達(dá)。三、展示（15分鐘）1.教師展示本課的生詞和句子，用生動形象的方式講解單詞和句子的含義。例如：教師可以結(jié)合實物或者圖片，解釋生詞的意思。2.學(xué)生跟讀單詞和句子，教師糾正發(fā)音。在跟讀的過程中，教師要注意觀察學(xué)生的發(fā)音，及時糾正錯誤。四、練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生分角色扮演對話，教師巡回指導(dǎo)。在學(xué)生扮演對話的過程中，教師要注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。2.學(xué)生進(jìn)行小組討論，用所學(xué)語言描述自己周圍的事物。教師要積極參與學(xué)生的討論，引導(dǎo)他們正確表達(dá)。五、鞏固（10分鐘）1.教師設(shè)計一些有趣的游戲和活動，如：猜數(shù)字、數(shù)字接龍等，讓學(xué)生在游戲中運用所學(xué)知識。2.教師可以設(shè)置一些競賽環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：哪個小組猜數(shù)字最快、最準(zhǔn)確，就可以獲得一個小獎勵。2.教師可以布置一些課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。例如：讓學(xué)生用所學(xué)數(shù)字單詞編寫一個小故事。七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補充與說明1.熱身的環(huán)節(jié)不僅是讓學(xué)生從課下的狀態(tài)過渡到課上的狀態(tài)，更重要的是通過輕松的互動，建立起學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣。教師可以通過簡單的英語游戲，如“快速反應(yīng)”游戲，讓學(xué)生迅速回答與數(shù)字相關(guān)的問題，如“HowmanyfingersdoIhave?”，以此來活躍課堂氣氛。2.在引入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯υ拑?nèi)容?？梢酝ㄟ^提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。例如，教師可以問：“Canyouguesswhatwewilllearntoday?”，讓學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生好奇。3.展示環(huán)節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的關(guān)鍵時刻。教師在講解生詞和句子時，應(yīng)使用多種教學(xué)手段，如圖片、實物、動作等，以確保學(xué)生能夠直觀、清晰地理解。例如，當(dāng)講解單詞“cat”時，教師可以拿出一個玩具貓，并重復(fù)單詞，讓學(xué)生看到實物與單詞的關(guān)聯(lián)。4.練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)生分角色扮演對話時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽開口，不要害怕犯錯。同時，教師要關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)音和語法，及時給予糾正。例如，當(dāng)學(xué)生說錯句子時，教師可以重復(fù)正確的句子，并指導(dǎo)學(xué)生跟讀。5.鞏固環(huán)節(jié)是通過游戲