雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)高二下學(xué)期體育與健康人教版

籃球雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：

以“健康第一”為宗旨，以學(xué)生為主，教師為輔，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。讓學(xué)生在和諧、平等、友愛(ài)的學(xué)練環(huán)境中，感受集體的溫暖、情感的愉悅；體驗(yàn)成功與進(jìn)步的喜悅，提高學(xué)生抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力等。

二、教材分析：

《雙手胸前傳接球》選自全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(shū)（必修）《體育與健康》，教學(xué)大綱要求高中生能夠初步運(yùn)用籃球傳接球的基本技能。本課是在初步了解籃球的發(fā)展和掌握籃球運(yùn)球的基礎(chǔ)上進(jìn)行的新授課，共分為2個(gè)課時(shí)，本節(jié)課是第一個(gè)課時(shí)。雙手胸前傳接球動(dòng)作技術(shù)要求較高，高中的籃球教材是基于初中籃球教材基礎(chǔ)之上的，其不僅是對(duì)初中教材的重復(fù)，更是處理學(xué)生從掌握技術(shù)到運(yùn)用技術(shù)的過(guò)渡橋梁，其落腳點(diǎn)應(yīng)是實(shí)踐中的運(yùn)用能力，根據(jù)新的高中課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，使學(xué)生較為系統(tǒng)地提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)，適當(dāng)提高上課的難度、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和競(jìng)技性。三、

學(xué)情分析：

本課授課對(duì)象為高二女生，學(xué)生身體發(fā)育基本成熟，認(rèn)識(shí)能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)明確。但是女生力量素質(zhì)較為薄弱，對(duì)于籃球的學(xué)習(xí)積極性有待提高。教學(xué)中應(yīng)努力消除學(xué)生的抵觸心理，逐步提高她們傳、接球的技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)、不畏艱難的優(yōu)良作風(fēng)。四、教學(xué)目標(biāo)：

1.能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出雙手胸前傳接球的動(dòng)作技術(shù)，學(xué)生明白傳接球的方法及用力順序。2.在分組練習(xí)中強(qiáng)化雙手胸前傳接球的手型，做出雙手胸前傳接球的基本技術(shù)動(dòng)作；發(fā)展學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)速度等身體素質(zhì)。3.表現(xiàn)出樂(lè)于嘗試、敢于展示自己的精神狀態(tài)。

五、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：持球手型以及傳接球的準(zhǔn)確性難點(diǎn)：傳球與接球的銜接六、教法與手段：

針對(duì)本教材的重、難點(diǎn)，教學(xué)手段采用：激勵(lì)法、合作法、講解與示范等方法，體現(xiàn)出學(xué)生是課堂的主體，教師是課堂的引導(dǎo)者這一指導(dǎo)思想，多樣的練習(xí)方法代替單一的練習(xí)手段，從而引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)胸前傳接球這一動(dòng)作技術(shù)方法的理解程度。

七、學(xué)法：

本課學(xué)生主要采取小組合作法、游戲競(jìng)賽法等方法，在練習(xí)中，學(xué)生通過(guò)互相嘗試、對(duì)比、交流找到掌握技術(shù)動(dòng)作的關(guān)鍵，最后通過(guò)教師正確引導(dǎo)、講解、示范，解決學(xué)生存在的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)?！扼w育與健康》教案年級(jí)：高二教師：教學(xué)內(nèi)容籃球——雙手胸前傳接球2、素質(zhì)練習(xí)運(yùn)球折返跑課次第一次課教學(xué)目標(biāo)1.能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出雙手胸前傳接球的動(dòng)作技術(shù)，學(xué)生明白傳接球的方法及用力順序。2.在分組練習(xí)中強(qiáng)化雙手胸前傳接球的手型，做出雙手胸前傳接球的基本技術(shù)動(dòng)作；發(fā)展學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)速度等身體素質(zhì)。3.表現(xiàn)出樂(lè)于嘗試、敢于展示自己的精神狀態(tài)。重難點(diǎn)重點(diǎn)：持球手型以及傳接球的準(zhǔn)確性難點(diǎn)：傳球與接球的銜接教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容學(xué)練標(biāo)準(zhǔn)組織形式與安全措施練習(xí)次數(shù)練習(xí)時(shí)間準(zhǔn)備部分10'1.課堂常規(guī)1.1集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)1.2師生問(wèn)好，宣布課堂內(nèi)容，安排見(jiàn)習(xí)生1.3導(dǎo)入新課2.準(zhǔn)備活動(dòng)：運(yùn)球慢跑利用籃球場(chǎng)各種線進(jìn)行運(yùn)球慢跑3．球性練習(xí)3.1原地運(yùn)球3.2手指撥球3.3繞環(huán)3.4胯下8字繞環(huán)3.5向上拋接球1.1靜、齊、快1.2精神飽滿(mǎn)，跟上節(jié)奏，注意力集中2.跟隨教師做運(yùn)球慢跑熱身。跑步路線正確，運(yùn)球手型正確；運(yùn)球時(shí)五指張開(kāi)、掌心空出、目視前方3．完成教師指定動(dòng)作，認(rèn)真練習(xí)，成功率達(dá)90%，體會(huì)持球手型。1、四列橫隊(duì)2、教師帶隊(duì)成一路縱隊(duì)繞籃球場(chǎng)運(yùn)球慢跑安全提示：排頭注意控制跑速，各同學(xué)前后保持2米安全距離3．四列橫隊(duì)≥2圈≥153'3'基本部分25'1、籃球：雙手胸前傳接球1.1.原地雙手胸前傳接球動(dòng)作要點(diǎn)：持球時(shí)，拇指相對(duì)成八字形，用指根以上部位握球的兩側(cè)后方，屈肘下垂，將球置于胸前。傳球時(shí)，蹬地、伸臂、翻腕、撥指接球時(shí)，伸臂迎球，手指向上，掌心向前，呈喇叭口狀，接球后引緩沖。1.1.1兩人相距3米，雙手胸前傳接球練習(xí)重點(diǎn)：持球手型、主動(dòng)迎球1.1.2兩人相距3米，反彈傳接球練習(xí)重點(diǎn)：擊地點(diǎn)一般在接球人與傳球之間距離接球人1/3處。1.1.3兩人同時(shí)傳接球練習(xí)重點(diǎn)：傳球手型正確難點(diǎn)：相互配合，節(jié)奏統(tǒng)一1.1.4三角傳球重點(diǎn)：傳球手型正確難點(diǎn)：相互配合，傳接球轉(zhuǎn)體1.2.組合練習(xí)傳接球跑動(dòng)練習(xí)2.素質(zhì)練習(xí)運(yùn)球折返接力接力具體內(nèi)容：前后四人一組進(jìn)行比賽，分別排于邊線，第一位同學(xué)持球，聽(tīng)老師發(fā)令后從邊線原地運(yùn)球三次后向前運(yùn)球至對(duì)面邊線后，折返與第二位同學(xué)接力，以此類(lèi)推。練習(xí)過(guò)程中，其余三人原地運(yùn)球，并注意場(chǎng)上情況。1.1.1根據(jù)教師講解示范，做出正確持球手型。練習(xí)時(shí)，正確持球，接球主動(dòng)伸臂迎球1.1.2要求做到傳球：蹬地、伸臂；接球：伸臂、緩沖1.1.3完成教師指定任務(wù)，一人反彈傳接球，一人胸前傳接球。接球后迅速傳球出去。1.1.4明確分組，三人成一組。完成指定動(dòng)作，三人三球，同時(shí)右前方傳球，傳球成功率70%1.2做到先傳球，再跑出。2.利用場(chǎng)地各線進(jìn)行折返，做出正確運(yùn)球手型，練習(xí)積極性高。1、2與3、4排相對(duì)站立，面向教師安全提示：兩人一組傳接球時(shí)，左右距離拉開(kāi)，左右保持2米安全距離。1.1.2——1.1.3兩人一組相距3米站立安全提示：左右同學(xué)保持2米安全距離1.1.4三人成3*3米的等邊三角形1.2安全提示：跑動(dòng)