消息兩則教案

消息兩則教案eq\a\vs4\al()1消息二則知識與能力了解消息的有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生閱讀消息的能力。過程與方法1．閱讀課文，把握消息的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)。2．能根據(jù)消息的結(jié)構(gòu)理清內(nèi)容、層次并體會語言的準(zhǔn)確、簡潔。情感態(tài)度與價值觀感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。重點(diǎn)1．掌握消息的有關(guān)知識，培養(yǎng)閱讀消息的能力。2．品味兩則消息的話語，體會消息的特點(diǎn)。難點(diǎn)理清兩則消息的思想，體會兩則消息的內(nèi)在意蘊(yùn)，嘗試消息的寫作。教學(xué)方法：1．討論法和點(diǎn)撥法相結(jié)合。2．合作探究、比較法。課前準(zhǔn)備1．毛澤東畫像。2．解放軍橫渡長江的照片。教學(xué)課時2課時教學(xué)基本過程第一課時一、新課導(dǎo)入毛澤東曾寫過這樣一首詩“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將勝勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！痹娭械摹鞍偃f雄師過大江”，就是著名的渡江戰(zhàn)役。今天我們來學(xué)習(xí)毛澤東親自撰寫的這兩則報(bào)道渡江戰(zhàn)役的消息。二、作者簡介毛澤東(1893—1976年)，湖南湘潭人。字潤之，筆名子任。是中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人、詩人、書法家。三、文本鏈接1947年7月到9月，中國人民解放軍在全國1．標(biāo)題有何特點(diǎn)？標(biāo)題簡明、醒目，概括性強(qiáng)，報(bào)道了消息的主要事實(shí)。2．找出文中的電頭，說說其作用?！靶氯A社長江前線二十二日二時電”是電頭，寫明通訊社的名稱、發(fā)電時間，說明材料真實(shí)可信，消息及時。3．找出消息的導(dǎo)語部分，說說導(dǎo)語的作用?！坝⒂碌娜嗣窠夥跑姸蝗找延写蠹s三十萬人渡過長江”是導(dǎo)語部分，交代了消息發(fā)生的時間、地點(diǎn)及消息的主要事實(shí)。4．主體部分報(bào)道人民解放軍“英雄式”戰(zhàn)斗，是怎么報(bào)道的？有正面描寫。如萬船齊放，直取對岸，突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)。有側(cè)面烘托。如國民黨軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。(二)《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》1．標(biāo)題中的“百萬”是實(shí)數(shù)，還是虛數(shù)？我們可以得出消息具有什么特點(diǎn)？“百萬”是實(shí)數(shù)，其中中路軍30萬，西路軍、東路軍各35萬?？磥恚罢鎸?shí)性”是消息的生命。2．導(dǎo)語前面的電頭起什么作用？電頭寫明通訊社的名稱、發(fā)電時間，說明材料真實(shí)可信，消息及時。3．找出本文的導(dǎo)語，并具體說說它從哪幾方面總領(lǐng)了全文。導(dǎo)語是開頭兩句：“人民解放軍百萬大軍，……均是人民解放軍的渡江區(qū)域。”這一導(dǎo)語從渡江作戰(zhàn)兵力、戰(zhàn)線(即渡江區(qū)域)、戰(zhàn)況三個方面總領(lǐng)全文。4．本文主體部分分哪幾個層次？這幾個層次是怎樣緊密銜接在一起的？主體部分分三個層次：(1)從“二十日夜起”至“二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人”為第一層，寫中路軍渡江情況；(2)從“二十一日下午五時起”至“不起絲毫作用”為第二層，寫西路軍渡江情況；(3)從“湯恩伯認(rèn)為南京、江陰段防線是很鞏固的”到最后為第三層，寫東路軍渡江情況。銜接方式(1)時間上的銜接：二十日夜——二十一日下午五時——二十一日下午至二十二日下午。(2)渡江部隊(duì)的銜接：中路軍——西路軍——東路軍。(3)內(nèi)容上的銜接：第二層有“和中路軍所遇敵情一樣……”與第一層銜接；第三層有“與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)”與第二層銜接；第三層有“正是湯恩伯到蕪湖的那一天”與第二層的“湯恩伯二十一日到蕪湖”銜接。5．主體部分為什么按“中路軍、西路軍、東路軍”的順序安排？首先，中路軍最早渡江，所以先寫；其次，中、西兩路所遇抵抗都很微弱，東路所遇抵抗較為頑強(qiáng)，所以中、西路合寫在前，東路單寫在后。先寫中路軍，再寫西路軍，然后寫東路軍，這樣的順序反映了三路大軍開始渡江的時間先后，也體現(xiàn)了人民解放軍渡江作戰(zhàn)中先從中間突破、再以三路并進(jìn)的戰(zhàn)略部署。根據(jù)時間發(fā)展及事件特點(diǎn)安排順序，清晰合理。6．三路大軍的渡江情況，哪路詳寫？哪路略寫？為什么要這樣安排？中路軍寫得較簡略，是因?yàn)樾氯A社在此前已經(jīng)有關(guān)于中路軍的詳細(xì)報(bào)道，此處簡略交代即可轉(zhuǎn)入下文。西路軍寫得稍詳，是因?yàn)槎山谶M(jìn)行中，有些事情需要交代，如“至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完”。已渡過的“正向南擴(kuò)展中”，預(yù)示了戰(zhàn)役的前景。東路軍寫得最詳，因?yàn)樗龅挚埂拜^為頑強(qiáng)”，勝利來之不易，故作詳細(xì)報(bào)道。一是較具體地寫了戰(zhàn)斗情況；二是更詳盡地寫了戰(zhàn)果。三個層次寫得有同有異，有詳有略，在統(tǒng)一中有變化，避免了重復(fù)雷同。7．請找出文中議論的句子，并分析其作用。在敘述中路軍后，很自然地轉(zhuǎn)入對西路軍渡江戰(zhàn)況的報(bào)道，其中插入簡要議論，精辟地說明了人心向背是戰(zhàn)爭勝負(fù)的決定因素，這是將軍事行動放到當(dāng)時的政治背景中分析得出的結(jié)論，具有極大說服力。第二課時一、復(fù)習(xí)提示同學(xué)們，當(dāng)你們坐在電視機(jī)前收看新聞聯(lián)播時，當(dāng)你們打開報(bào)紙閱讀一篇篇文章時，是否想到這些內(nèi)容都是由一種文體構(gòu)成的？對了，它們被稱為“新聞”。新聞這種文體，包括消息、通訊、報(bào)告文學(xué)。本課就是兩篇報(bào)道及時的消息。消息有三個要求：(1)讓事實(shí)說話，內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確，不能虛構(gòu)或夸張。(2)報(bào)道迅速及時。(3)簡明扼要。消息包含標(biāo)題(有時有副標(biāo)題)、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五個部分，有時可根據(jù)需要省略導(dǎo)語或背景或結(jié)語。消息多采用記敘手法，因此寫消息應(yīng)注意記敘的六要素。下面，讓我們再次走進(jìn)這一課。二、鞏固理解1．學(xué)生進(jìn)一步品讀課文，體會消息的語言特點(diǎn)，提高閱讀能力。(以《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》為例)(1)語言的準(zhǔn)確、概括。①例如“九江(不含)”一詞，準(zhǔn)確表明當(dāng)時九江尚未解放的狀況，避免了歧義。又如“我東路大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)”，精確到日、時。②再如“所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)”，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了我軍指揮部運(yùn)籌帷幄，指戰(zhàn)員胸有成竹的狀況。③還有全文最后，就分別用了“殲滅”及“擊潰”(不是籠統(tǒng)地說“消滅”或“打垮”)，“占領(lǐng)”并“控制”(后者比前者又進(jìn)了一步，江陰要塞已為我所用)，對長江是“封鎖”(不準(zhǔn)船只自由通航)，對鐵路則用“切斷”(堵住了敵人從鐵路逃跑的退路)。這些動詞用得非常準(zhǔn)確，既有助于“真實(shí)”地反映戰(zhàn)況，又能恰當(dāng)確切表明我軍銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?。④“突破”?zhǔn)確表現(xiàn)了戰(zhàn)斗過程(“越過”的對象是靜態(tài)的)；“渡至”，準(zhǔn)確表現(xiàn)了水戰(zhàn)進(jìn)軍的特點(diǎn)(“到達(dá)”意思比較廣泛，也可指陸路)；“24小時內(nèi)”，時限明確(“共”，時限不明，一般化)；“即已”，準(zhǔn)確表現(xiàn)了神速特點(diǎn)(“現(xiàn)在”，時界相對模糊)；“至發(fā)電時止”，時限更為確切；“余部”，軍事術(shù)語，準(zhǔn)確得體(“剩下的”，表達(dá)內(nèi)容模糊)。⑤用詞準(zhǔn)確還表現(xiàn)在對某些概念的適當(dāng)限制上，如說西路軍所遇之抵抗是“甚為微弱”，而東路軍所遇之抵抗則“較為頑強(qiáng)”，這就非常恰當(dāng)確切地表現(xiàn)了敵我雙方較量的程度，既不一味地夸大自己，也不一味地貶低敵人，而能恰到好處地表現(xiàn)(或正面或反面)我軍“英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)”的堅(jiān)強(qiáng)意志和英雄氣概。(2)語言鮮明、富有感情色彩。①“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天”充滿嘲諷蔑視的語氣，“正是……那一天”既對“督戰(zhàn)”“認(rèn)為很鞏固”構(gòu)成強(qiáng)烈諷刺，又證實(shí)了的確“不起絲毫作用”。敵人“不料”，我軍“突破”，“所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)”，對比鮮明，既可見敵人狼狽，又可見我軍神勇。感情色彩鮮明。②鮮明生動，富于感情色彩的例子在文中還很多。例如“百萬大軍”、“一千余華里”，氣勢豪邁，排山倒海；“沖破”、“橫渡”、“突破”，勝利豪情，激動人心；又如我軍的“英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)”與敵軍的“紛紛潰退，毫無斗志”，贊揚(yáng)與藐視之情，對比鮮明；再如“殲滅”、“擊潰”、“占領(lǐng)”、“控制”、“封鎖”、“切斷”一系列動詞，鮮明地寫出了我軍一個又一個戰(zhàn)果，富有動態(tài)，正如大軍如潮、鐵流難當(dāng)?shù)男蝿?，雄闊有力，激情昂揚(yáng)。本文這種語言特點(diǎn)既是消息的要求，也是本文報(bào)道內(nèi)容的需要。2．比較《我三十萬大軍勝利南渡長江》和《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的異同。(1)兩文的相同點(diǎn)：①文體相同：都屬于消息(借此可以介紹有關(guān)消息的文體知識)。②作者相同：兩則消息的作者都是毛澤東。③目的相同：鼓舞士氣，指明方向，爭取進(jìn)一步的勝利。④主旨相同：人民解放軍英勇善戰(zhàn)，中國革命的勝利來之不易。⑤大背景相同：都報(bào)道渡江戰(zhàn)役。⑥具體寫法相同：巧用對比，中國人民解放軍的英勇善戰(zhàn)與敵軍的節(jié)節(jié)敗退形成對比，突出我軍的神勇。(2)兩文的不同點(diǎn)：《我三十萬大軍勝利南渡長江》只報(bào)道了中路軍的渡江情形，內(nèi)容集中，結(jié)構(gòu)單一；《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》報(bào)道了三路大軍的渡江情形，內(nèi)容復(fù)雜，但脈絡(luò)清晰。先總括千里戰(zhàn)線，再分步敘寫，多而不雜。三、探究升華這兩則消息報(bào)道了解放戰(zhàn)爭中渡江戰(zhàn)役的情形，表現(xiàn)了中國人民解放軍英勇善戰(zhàn)，寫得大氣磅礴，充滿了勝利的豪情。雖然兩則消息涉及的事件已成為歷史，但當(dāng)我們今天重讀這兩則消息時，依舊能夠真切地感受到人民解放軍那種壓倒一切敵人的威武氣勢，明白正義事業(yè)是不可戰(zhàn)勝的。四、板書總結(jié)eq\a\vs4\al(我三十萬大軍)eq\a\vs4\al(勝利南渡長江)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(標(biāo)題我三十萬大軍勝利南渡長江,導(dǎo)語概括交代\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(時間二十一日,人物三十萬大軍,事件渡過長江)),主體\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(國民黨軍無斗志，紛紛潰退側(cè)面烘托,解放軍突破占領(lǐng)進(jìn)擊正面描寫)),結(jié)語英雄式的戰(zhàn)斗))eq\a\vs4\al(人民解放軍百萬)eq\a\vs4\al(大軍橫渡長江)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(標(biāo)題人民解放軍百萬大軍橫渡長江,導(dǎo)語總概\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(人數(shù)：百萬,區(qū)域：一千余華里,氣勢：沖破、橫渡（點(diǎn)題）))總述,\a\vs4\al(主,體)\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(20日，中路軍首戰(zhàn)告捷：突破、渡過（略）,21日，西路軍所向無敵：占領(lǐng)、擴(kuò)展（較詳）,21日，東路軍戰(zhàn)果輝煌：殲滅、擊潰、占,領(lǐng)、控制、切斷（詳）))\a\vs4\al(分,述),特點(diǎn)及時、準(zhǔn)確))五、寫作特色1．議論性強(qiáng)。消息一般以記敘為主，也可適當(dāng)穿插議論?！按朔N情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣?！边@段議論，從兩方面分析造成“當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”的原因，有很強(qiáng)的政治性，從而使這則消息具有思想深度和政治高度。2．文體性強(qiáng)。及時性、準(zhǔn)確性、簡明性是消息的三大特點(diǎn)。《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》從發(fā)電到發(fā)表，相距一天多的時間，及時地報(bào)道了我軍渡江情況；《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》標(biāo)題中“百萬”一詞的使用既體現(xiàn)了準(zhǔn)確性，又體現(xiàn)了真實(shí)性：中路軍渡江三十萬人，西路軍三十五萬人，東路軍三十五萬人，因此文中稱“百萬大軍”與事實(shí)完全相符合。3．語言準(zhǔn)確性強(qiáng)。準(zhǔn)確，首先是范圍限定準(zhǔn)確。例如，東面防線經(jīng)過整天激戰(zhàn)，敵軍一部分被殲滅，另一部分被擊潰，不是一概說“殲滅”，或者一概說“擊潰”，而是說“我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)场?。其次是程度限定?zhǔn)確。例如，“此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)”，加上“較為”二字就十分準(zhǔn)確。而“湯恩伯認(rèn)為南京、江陰段防線是很鞏固的”，加上一個“很”，可見他驕傲自負(fù)的心理。最后是地點(diǎn)限定準(zhǔn)確。例如，“西起九江”后面還注明“不含”，也是為了使消息內(nèi)容更明確、精準(zhǔn)。語言的精練、鏗鏘，有兩點(diǎn)值得注意：一是能用單音節(jié)的詞就不用雙音節(jié)詞。電文要求極端精練，軍事用語更要求簡潔有力。二是適當(dāng)采用文言詞。例如，“至發(fā)電時止”簡潔有力，如果寫成“到發(fā)電文的時候?yàn)橹埂?，就拖沓了。教學(xué)反思《消息二則》的背景離現(xiàn)在比較遠(yuǎn)，預(yù)計(jì)學(xué)生會有距離感，不大喜歡這兩篇課文。預(yù)設(shè)