小學(xué)影視欣賞教案

影視欣賞課程

課程學(xué)生年

影視欣賞

名稱級、人數(shù)

電影藝術(shù)對大多數(shù)青年學(xué)生來說還是一個"熟悉的陌生人"，一般來

說，它的直觀性不難使人了解它的表層的思想內(nèi)容和獲得直覺而膚淺的審

課程簡

美感覺，但要把握每部影片的深層意蘊和藝術(shù)真諦，使自己的鑒賞進入比

介及開

較自覺的深層狀態(tài)并非易事。本課程主要講授有關(guān)電影藝術(shù)的理論、知識

設(shè)意義

以及電影藝術(shù)鑒賞的相關(guān)理論，并結(jié)合中外優(yōu)秀影片的觀摩，讓學(xué)生親身

感受電影藝術(shù)的魅力，提高審美能力。

1、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，開闊學(xué)生的視野,增強鑒賞能力，提高藝術(shù)品位。

教學(xué)2、講授相關(guān)電影理論知識，為提高學(xué)生的電影鑒賞水平打卜基礎(chǔ)。

、弘揚民族電影文化，大力推廣優(yōu)秀國產(chǎn)作品，使學(xué)生自覺關(guān)心我國電影

目標3

事業(yè)的發(fā)展狀況，培養(yǎng)真正的電影爰好者。

教學(xué)周次內(nèi)容周次內(nèi)容

內(nèi)容2電影與電影史10家園

及教3大鬧天宮11人類消失后的世界

學(xué)進4唐山大地震12

度安5忠犬八公的故事13戰(zhàn)馬

排6阿甘正傳14魯迅之路

7放牛班的春天15少年派的奇幻漂流

8小鞋子16霧都孤兒

9螢火蟲之墓17當幸福來敲門

所需

PPT、電影

材料

課程

影視欣賞

名稱

1、電影與電影史概述

1、新課導(dǎo)入

什么是電影了解一下同學(xué)們都看過哪些電影，適時地提出自己的想法。

活2、電影簡介

動(1)電影的基本定義。

電影(film,亦稱映畫、第七藝術(shù))是由活動照相術(shù)和幻燈放映術(shù)結(jié)合發(fā)展起來

過

的一種連續(xù)畫面。是一門可以容納悲喜劇與文學(xué)戲劇、攝影、繪畫、音樂、舞蹈、

程

文字、雕塑、建筑等多種藝術(shù)的綜合藝術(shù)，但它又具有獨自的藝術(shù)特征。

(2)基本的電影歷史。

1895年12月28日，法國的"世界電影之父"盧米埃爾兄弟的實驗電影《火

車進站》標志著電影的誕生。火車進站的場面在幕布上放映時，觀眾們被嚇得驚惶

四散。1905年背景豐泰照相館拍攝了中國第一部電影《定軍山》，1913年中國

第一部故事片《難夫難妻》誕生。

從無聲到有聲，從黑白到彩色，從二維到立體。

(3)電影的分類。

按場景：警匪如香港片、科幻(Sci-Fi)如《星球大戰(zhàn)》、戰(zhàn)爭(War)如《地道戰(zhàn)》

按情緒:劇情(Drama)、愛情(Romance)、恐怖(Horror)、驚悚(Thriller)、

動作(Action)、冒險(Adventure)

按形式：歌舞如印度片、動畫(Animation)、記錄(Documentary)

按時長：電影(Film)一般大于90min、電視劇(TV-Series)一般是20min-60min、

微電影(Micro-film)小于90min,是人們生活水平提高的產(chǎn)物。

(4)結(jié)合自身經(jīng)歷聊聊電影給自己帶來了什么。

3、課堂總結(jié)

電影的產(chǎn)生極大地豐富了人們的娛樂方式和藝術(shù)表達方式。真正好看的電影不

管誰看了，都覺得好看。我們在觀看的同時，也要保持有自身獨立的思考，善于觀

察，敢于批判。

活動通過課堂學(xué)習，讓學(xué)生了解電影的孕育和發(fā)明時期，電影藝術(shù)發(fā)展的初期階段。

成果讓學(xué)生在看電影的時候，會有意識的去分析電影。

教學(xué)

反思

拓展性課程活動記錄表

(2016學(xué)年度一學(xué)期)

課程

影視欣賞

名稱

(-)作品背景資料

(1)《大鬧天宮》是上海美術(shù)電影制片廠于1961年—1964年制作的

一部彩色動畫長片。影片具有濃郁的民族氣息，以幽默而富有裝飾性的藝

術(shù)造型，生動的情節(jié)，幾年內(nèi)創(chuàng)下了上億票房，同時也震驚了國際動畫界，

活

在數(shù)十個國家和地區(qū)發(fā)行，此后的50年里，沒有一部國產(chǎn)動畫片能夠達

到《大鬧天宮》的藝術(shù)高度和影響力。該片作為中國動畫片的經(jīng)典影響了

動

幾代人，是中國動畫史上的豐碑。

過

教師重點介紹：

程

萬籟鳴：出生于江蘇南京。擅長電影動畫、中國畫。早年從事美術(shù)編輯、

中西畫研究和卡通國設(shè)計繪制工作，探索以中國圓形式制作動El

片，是我國早期美術(shù)片開拓者之一。1997年10月7日，97歲

高齡的萬簌鳴離開人世。在老人的墓碑上沒有墓志銘，墓碑設(shè)計

成一卷展開的電影膠片，一座云遮霧繞的花果山，躍出人見人爰

的孫大圣。

(2)影片評價：

《大鬧天宮》公映后，在國內(nèi)外引起巨大轟動，為中國動畫贏得世界

性榮譽。

影評家凱恩?拉斯金評論《大鬧天宮》說："這部影片可以和《圣經(jīng)》

中的神話故事以及希臘的民間傳說媲美。它們同樣是充滿了無窮的獨創(chuàng)

性、迷人的事件、英雄式的行為和卓越的妙趣。影片通過杰出的美術(shù)設(shè)計

而成為一部擁有強烈感染力的作品。"

本片上集于1962年獲第十三屆卡羅維發(fā)利國際電影節(jié)短片特別獎,

1963年獲第二屆電影百花獎最佳美術(shù)片獎;

上下集于1978年獲第二十二屆倫敦國際電影節(jié)最佳影片獎，1982

年獲厄瓜多爾第5屆基多國際兒童電影節(jié)三等獎，1983年獲葡萄牙第十

二屆菲格臘達福茲國際電影節(jié)評委獎。

(二八文學(xué)劇本

教師提問，學(xué)生分小組討論：

(1)《大鬧天宮》取材于哪部文學(xué)作品取材對作品的成功有什么樣的影

響

(2)片中的孫悟空具有什么樣的性格特征

(3)《大鬧天宮》反映了什么主題思想

(三八美術(shù)設(shè)計

(1)人物造型

造型藝術(shù)在動畫片中占有重要位置，優(yōu)秀的造型藝術(shù)可以獨立于動畫

片成為一種審美對象?！洞篝[天宮》的造型藝術(shù)可以用導(dǎo)演萬籟鳴先生的

話來概括：拙樸、古趣、厚重、有美感、有性格、有股活的力量。

教師展示《大鬧天宮》中的孫悟空造型：

面部設(shè)計借鑒京劇的臉譜，呈桃心形，線條流暢簡潔，細長的胳膊和

腿，顯得人物靈活挺拔，鵝黃色上衣，腰束虎皮短裙，大紅的褲子，足下

一雙黑靴，脖子上還圍著一條翠綠的圍巾，色彩鮮明，符合中國人的審美

要求，舉手投足間閃現(xiàn)出敦煌石窟壁畫中飛天婀娜多姿的神韻。

孫悟空從整個形象來看是十分惹人喜爰的，他的面貌、衣著、動作和

性格和人們心目中的形象相吻合。導(dǎo)演萬籟鳴用八個字稱贊他"神采奕奕,

勇猛矯健"。

除了主人公孫悟空以外其他幾個配角人物的造型和動作設(shè)計也別具特色

小練習：請同學(xué)們分析下列人物的造型特點

(教師通過投影展示玉帝、太白金星、李天王的圖片)

(2)背景設(shè)計

動畫片《大鬧天宮》在背景設(shè)計、色彩的運用方面有著卓而不群的創(chuàng)

新。

教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。在景物處理上，采用有虛有實的裝飾

性設(shè)計，強烈地突出了神話中的幻境，使整個影片畫面妙趣橫生。

這堂課是動畫賞析課，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和分析能力，使學(xué)生學(xué)會如

活動

何把所學(xué)理論知識應(yīng)用到實際影片欣賞中。通過《大鬧天宮》的欣賞，提

成果

升學(xué)生對國產(chǎn)動畫產(chǎn)業(yè)的信心和對民族元素的深層理解。

教學(xué)

反思

備注：每開展一次活動，填寫一張活動記錄表。

拓展性課程活動記錄表

（2016學(xué)年度第一學(xué)期）

時間

課程

影視欣賞

名稱

一、欣賞影片

二、電影賞析

1、本片的主題是什么電影中主要描寫了哪些大的事件

2、影片中的主要人物有哪些是如何進行刻畫的

3、影片中最讓你感動的情節(jié)是什么讓你感動的原因是什么

三、歸納影片中的細節(jié)描寫

1、兒子女兒爭吃西紅柿的那段平常但是精彩，對媽媽元妮來說，兒子小就給兒子

活

吃嘍，反正又不是買不起，明天給女兒多買點一樣的。這些細節(jié)上包括后來媽媽選

動擇了救兒子我覺得都不能理解為這位母親內(nèi)心比較重視兒子。不管做什么取舍的時

候，總有一個理由，當這種取舍無關(guān)緊要（比如西紅柿）的時候，那理由也勿需看

過

重。這個細節(jié)也為后面的情節(jié)做了個鋪墊。

程

2、地震來了，女人可以感性，兒女還在屋里，李元妮本能地要往屋里沖，但是，

男人必須理智，雖然同樣是自己的兒女，但在無限摧毀力量的大災(zāi)難面前，他知道

兒女已無法救出，那保護妻子變得最為重要了。人性在這樣的大地震面前不得不屈

服。

3、地震來了，那位從樓上跳下來的最終沒能逃過厄運，還是被砸中了，很短的時

間里，無數(shù)的人都在努力掙扎逃生，但是，災(zāi)難就是災(zāi)難，有人幸存就有人遇難。

本來以為光地震場景要很長時間，事實上才幾分鐘。但是，這幾分鐘已經(jīng)足夠了，

命運已經(jīng)表達完它的意志，剩下的就是我們?nèi)ミm應(yīng)命運的安排。

4、選擇救兒子還是救女兒這段實在是令人撕心裂肺，希望看了這些場景后，再沒

有妻子問丈夫"如果我和你媽同時掉進河里了，你先救誰"我想馮導(dǎo)也沒料到他的

電影竟然給這個千古難題找了個答案。

四、總結(jié)

學(xué)生總結(jié)細節(jié)描寫的一般作用。

通過欣賞《唐山大地震》讓學(xué)生明白表現(xiàn)手法在電影中的運用；從如

活動何表現(xiàn)電影的主題，進而了解如何表達文章的主題；強調(diào)細節(jié)描寫在電影

成果的運用，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習寫作中要合理安排文章結(jié)構(gòu)，以及細節(jié)描寫的運

用。

教學(xué)

反思

備注：每開展一次活動，填寫一張活動記錄表。

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（2016學(xué)年度第一學(xué)期）

時間

課程

影視欣賞

名稱

一、推薦影片

生與死的距離，對于一條狗來說，它無法滲透，它只相信他的主人會回來。

二、影片簡介

忠犬八公的故事Hachi:ADog'sTale(2009)

導(dǎo)演：萊塞?霍爾斯道姆

編居！I：StephenP.Lindsey/新藤兼人

主演:理查?基爾，瓊?艾倫，薩拉?羅默爾

活

三、背景介紹

動

這是改編自1933年發(fā)生在日本的真實故事，1987年拍成日本電影(忠犬八公

過物語)，由仲代達矢主演，該片當年曾在日本引起轟動。2009年12月，該片的美

國版本上映，由導(dǎo)演萊塞?霍爾斯道姆執(zhí)導(dǎo)。電影的原型為1924年秋田犬八公被

程

它的主人上野秀三郎帶到東京。每天早上，八公都在家門口目送著上野秀三郎出門

上班，然后傍晚時分便到附近的澀谷火車站迎接他下班回家。一天晚上，上野秀三

郎并沒有如常般回到家中，他在大學(xué)里突然中風，搶救無效死了，再也沒有回到那

個火車站，可是八公依然忠實地等著他。它多次被收養(yǎng)，但每次都逃出，回到火車

站，孤獨的守候著，直到去世。

四、推薦理由

《忠犬八公的故事》這部電影溫馨但不濫情，不過于強調(diào)悲傷，而是單純的呈現(xiàn)人

與狗之間的情誼，跨越了語言障礙，全世界觀眾都能看懂的影片。忠犬八公給我們

帶來一種思考，生與死，阻隔不了爰與情，不離不棄的忠誠，帶給每一個觀看著心

靈上的震撼，這種堅守與忠誠正是我們?nèi)祟愃枰獙W(xué)習的！

五、欣賞影片

縱觀影片,導(dǎo)演用了些心思將開篇以倒敘的方式通過小孩講故事引出八公這個

角色，描述了美國祖父與日本幼犬的異國之情，其中也穿插了帕克教授一家的幸福

活動甜蜜，帕克教授與朋友之間的情誼，體現(xiàn)了大愛和友爰的主題，這種自然的情感也

成果使觀眾為之動容。影片也將這種爰延續(xù)了下去，結(jié)尾小外孫和他的小八公將繼續(xù)著

精彩的生活，有別于其他電影的不同，這部影片傳遞了一種希望，觀眾不再是處于

一種絕望的悲痛懷念。

教學(xué)

反思

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（2016學(xué)年度第一學(xué)期）

時間

課程

影視欣賞

名稱

一、導(dǎo)入

二、解題

1、影片簡介

美國派拉蒙公司1994年出品

編?。喊＠锟?羅斯（根據(jù)溫斯頓?格盧姆同名小說改編）

導(dǎo)演：羅伯特?澤米基斯

活主演：湯姆?漢克斯（飾福雷斯特?甘普）

群耶?菲爾德（飾甘普太太）

動

羅賓?懷特（飾珍妮）

過

格雷?辛尼斯（飾丹納中尉）

程

獲獎情況：本片獲美國第67屆奧斯卡金像獎評選13項提名，獲得6個獎項：最佳

影片、最佳導(dǎo)演、最佳男主角、最佳視覺效果、最佳影片剪輯、最佳劇本改編。

2.導(dǎo)演對影片的評價

在這部影片里，我想讓阿甘以一個頭腦簡單、純真，而又缺乏主見的人物形象出現(xiàn)

在銀幕上，我把影片中的各個角色看做是美國國民人性化的象征。

3.劇情簡介

三、影片分析

（-）電影拍攝手法簡介

蒙太奇手法：蒙太奇，建筑學(xué)上的術(shù)語，有構(gòu)成、組裝的含義。

借用到電影、電視理論中來，有剪輯、組合、連接的意思。依照情節(jié)的發(fā)展和觀眾

注意力和關(guān)心的程序，把一個個鏡頭合乎邏輯地、有節(jié)湊地連接起來，使觀眾得到

一個明確、生動的印象或感覺，從而使他們正確地了解一件事情的發(fā)展的一種技巧。

（二）全面梳理解讀影片

1.人物形象塑造的反智性

阿甘是一個占據(jù)著成年人軀體的幼童、一個圣賢級的傻子、一個超越真實的普通人、

一個代表著民族個性的小人物。

2.歷史敘述的戲居勝和寓言化

（1）視角功能：

這分兩個層面：

①描述層面。

即通過阿甘的親身經(jīng)歷（越南戰(zhàn)場上的美國大兵），或者直接參與（反越戰(zhàn)運動的

演說者，水門事件的泄密者），或者耳聞目睹（以珍妮為中介接觸了嬉皮士和黑豹

黨；從電視里得知肯尼迪等四位總統(tǒng)被刺殺）等方式對歷史風云作了走馬觀花的粗

線條的描繪。

②評價層面。

阿甘的畫外音和內(nèi)心獨自貫穿全片，以一個“弱智”的直線思維方式和直白的口吻

講述、評點著一系列紛繁復(fù)雜、諱莫如深的歷史事件，其強烈反差帶來的戲劇性的

幽默和幽默背后的奇妙寓意就自然產(chǎn)生了。

(2)影片結(jié)構(gòu)：

影片以1980年喬治亞州車站為界，把影片分為歷史時空和現(xiàn)實時空兩部分。

四、深入探究

討論：阿甘作為"英雄源自凡人”的典型代表，他成功的秘訣是什么呢

明確：首先，是他的"巧克力精神"。阿甘的充滿爰心的母親有一句名言：生活就

像是一盒巧克力，你永遠不知道會碰到什么味的。

其次，“奔跑”能力。從影片的劇情來看，“奔跑”是影片中的貫穿行為，也是構(gòu)

筑和推動情節(jié)發(fā)展的重要因素。

再次，阿甘的"傻勁"。阿甘的傻，是一種保持孩童般的純真，心元雜念，寵辱不

驚、大智若愚的人生態(tài)度。

五、對《阿甘正傳》的評價

六、課堂小結(jié)

活動通過這節(jié)課讓學(xué)生了解影視作品所反映的歷史現(xiàn)象、社會生活和人生百態(tài)，豐

成果富、深化對歷史、社會和人生的認識。學(xué)習從不同的角度和層面解讀影視作品，提

高欣賞水平。讓學(xué)生體驗劇中人物的語言及內(nèi)心世界，分析人物形象，從而明白"英

雄源自凡人"。

教學(xué)

反思

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課程

影視欣賞

名稱

一、賞析精典,練習寫作

L激情引趣

活

同學(xué)們，你們平時習作時，最大的困難是什么為什么同學(xué)們會覺得沒內(nèi)容可寫或?qū)?/p>

動不具體呢今天我們就來學(xué)學(xué)導(dǎo)演拍戲的本領(lǐng)，把我們的習作寫生動具體吧！

、精典回放

過2

兩個場景鏡頭——馬修老師第一堂課摔跤的片斷；馬修老師和皮埃爾母親聊天時被

程

砸中墨水瓶的片斷。要求學(xué)生認真觀察影片情景和人物對白，揣磨人物心理。

3、練習片斷

同學(xué)們，這些鏡頭拍得精彩嗎為什么導(dǎo)演排戲，需要用劇本指導(dǎo)演員說戲。這些場

景的拍攝，導(dǎo)演當時利用的是怎樣的劇本呢下面請同學(xué)們分別嘗試寫一寫這兩個電

影片斷劇本，看誰寫得劇本能被導(dǎo)演選中。

4、點評賞析

引導(dǎo)學(xué)生重點從人物的動作、語言、神情和環(huán)境細節(jié)描寫等幾方面進行評價

二、體驗角色

1、欣賞音樂

《放牛班的春天》又名《合唱團》。聽主題曲《黑夜之光》嗎你有什么感受

2、人物點評

馬修老師的真爰和音樂也改變著池塘之底孩子們的命運。馬修老師對誰傾注的心血

最多他是怎樣幫助皮埃爾走上成功之路的

3、總結(jié)升華

"皮埃爾"后來之所以能成為一位著名的指揮家，可以說這位一生默默無聞的馬修

老師功不可沒。可是，當年叛逆懵懂的少年哪會懂得老師的良苦用心??！而如今重

溫往事，師恩難忘，成名的皮埃爾該有多少話兒想向老師傾敘??！如果此時馬修老

師就是我們身邊，你們就是皮埃爾，你們想對馬修老師說什么話呢

三、課堂小結(jié)

活動在信息科技時代，如今教師可以開發(fā)利用的作文教學(xué)資源愈加豐富。

成果電影更是獨具魅力，其形象直觀，聲音圖象并茂，人物形象容易定格在學(xué)

生的大腦中，所以看電影學(xué)寫作也是一條可以提高寫作技巧的有效途徑。

教學(xué)

反思

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時間

課程

影視欣賞

名稱

一、電影簡介

片名：TheChildrenofHeaven

?譯名：天堂的孩子們/天上人間/天堂的兒女/小鞋子

?導(dǎo)演:MajidMajidi

?簡介：榮獲1998年蒙特利爾電影節(jié)最佳影片、2000年奧斯卡最佳外語片提名。

并在多倫多、香港、倫敦、紐約等18個國際電影節(jié)上榮獲11項大獎?！稌r代》雜

志年度十大影片，創(chuàng)下美國放映伊朗電影的票房記錄——100萬美元。

活

劇情簡介

動小哈里取回為妹妹修理的小鞋子時，不慎把這雙妹妹僅有的鞋子丟失了，為了免

除父母的懲罰，他央求妹妹與他達成協(xié)議：每天妹妹上學(xué)時穿他的鞋子，然后下學(xué)

過

后再換給他去上學(xué)。

程

_、推薦埋由

濃厚的人文關(guān)懷氣息。導(dǎo)演以一種極其溫情的目光關(guān)注了一個普通兒童去以一

種掙扎的方式實現(xiàn)一個夢想的全過程，這種溫情反映在導(dǎo)演以蹲下來的姿勢在平視

一個孩子的眼睛，傾聽他的聲音。

這種溫情還表現(xiàn)在對哈里這樣一個在窘迫景況下生存的兒童，導(dǎo)演沒有表現(xiàn)出

廉價的同情，而是體現(xiàn)出了尊重，在哈里那雙清澈的大眼睛中，始終有一種倔強的

光芒，這種倔強使哈里始終保持著對目標不懈努力的激情，也詮釋著他的許多品質(zhì)，

他對妹妹的關(guān)爰，對父母的體貼，對學(xué)習的熱爰，對善良的尊重以及自己應(yīng)有的聰

明機智，無不發(fā)乎內(nèi)心，出于自然。

這種溫情還表現(xiàn)在對自身文化的充分肯定和如詩地贊美上，在哈里的背后，我們

可以清楚地看到?jīng)Q定這個故事發(fā)展的人文背景：他們對自己信仰的虔誠和知足，哈

里父母的善良，周圍老師和其他人的寬厚，都使這個故事充滿了溫暖的氣息。

三、課堂小結(jié)

《小鞋子》以兒童的視角講述了一個關(guān)于鞋子的故事，平靜地講述了兩兄妹怎么想

勁一切辦法解決鞋子的問題。所有小孩子能想到的辦法他們都想到了，都嘗試了。

活動

導(dǎo)演沒有把他們表現(xiàn)得和兩個難民一樣地乞討觀眾的同情，從頭到尾，他們都在努

成果

力，觀眾只是無法停止關(guān)切之情，迫切地想知道他們的努力是否能夠成功，而不是

在散場后哭著捐獻慈善款。

教學(xué)

反思

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課程

影視欣賞

名稱

一、影片背景

《螢火蟲之墓》是由高加勛執(zhí)導(dǎo)，辰巳努、白石綾乃等主演的日本動畫電影。

二、劇情簡介

一個衣衫襤褸的少年，氣息奄奄地躺在人來人往的車站，正慢慢走向他那14歲

短暫生命的終點，這是在戰(zhàn)敗月余后的日本。

活

空襲開始了，媽媽在轟炸中不幸離世。在突如其來的打擊面前,哥哥能做的只

動是將媽媽死去的消息瞞過年幼的妹妹。在空曠的廣場上，哥哥強笑著賣力地為哭著

要找媽媽的妹妹表演單杠，夕陽下兩個瘦小的身影顯得那么的單薄。也許，就是在

過

那一刻，哥哥試圖將所有的悲傷扛起，決定在紛亂的廢墟上為妹妹擎起一片晴空。

程

兄妹倆只能去投靠親戚。然而，戰(zhàn)爭讓親情疏遠，物質(zhì)的貧乏更使人們彼此冷漠。

哥哥終于決定帶著妹妹搬走，去建造一個屬于自己的家。但是，在唱著歌快樂離開

的時候，他豈能料到因那戰(zhàn)爭而不可逆轉(zhuǎn)的悲慘命運。

為了讓妹妹不再餓肚子，哥哥只好趁飛機轟炸之時冒著生命危險去偷。每當在

人去樓空的屋子里找到一些食物。在漆黑的廢棄山洞中，哥哥將螢火蟲捉進蚊帳，

螢火蟲深夜里明明滅滅。哥哥將熟睡中的妹妹緊緊抱住，生怕一松手就又會失去。

三、評價

《螢火蟲之墓》是一部描寫戰(zhàn)爭受害者孤兒的故事。影片對饑餓的描寫非常生動，

可以說與吃人肉的事件有相似之處。這是戰(zhàn)敗的日本才能得到的稀有的挫折和教訓(xùn)1。

作品出色地再現(xiàn)了由饑餓萌生的各樣的爰憎感情和對人的不信任。再現(xiàn)了那種在現(xiàn)

在已看不到了的那個時代的氛圍。由饑餓的眼睛看到的大米、蔬菜、西瓜……都是

崇高的。電影采用動畫片形式，給了這些小道具以充分的表現(xiàn)。這是一部以"死"

為主題的作品，它沒有政治說教，而是對"死"進行了正面進攻，認真地正視它。

看了電影，學(xué)生的感受頗深。這部電影完全是從兩個孩子的眼光看待當時的日

活動本社會！孩子的世界里壓根就不懂什么是戰(zhàn)爭。孩子代表了未來，通過兩個孩子的

眼睛看待這場戰(zhàn)爭是最純粹的，不帶任何偏見的。孩子的死亡同樣代表了希望的失

成果

去。

教學(xué)

反思

備注：每開展一次活動，填寫一張活動記錄表。

拓展性課程活動記錄表

（2016學(xué)年度第一學(xué)期）

課程

影視欣賞

名稱

一、劇情簡介

經(jīng)過四十億年的漫長演變，地球變成一個物種繁多、資源豐富、奇特美麗的藍色

星球。然而自人類出現(xiàn)以來，我們只用了二十萬年的時間，便將地球的寶貴資源消

耗殆盡。珍稀物種滅絕，原始資源奇缺，污染日益嚴重，人類以及地球的明天將何

去何從

導(dǎo)演揚恩亞瑟經(jīng)過15年的籌備，歷訪50多個國家拍成此片。本片素材長達

488小時，拍攝周期為21個月，共動用88,000名員工，從澳洲海底的大堡礁到非

活

洲肯亞高原的乞力馬扎羅山；從亞瑪遜熱帶雨林到戈壁沙漠；從美國德薩斯州連綿

動不斷的棉花田到中國上海、深圳的工業(yè)城鎮(zhèn)。影片以上帝的俯瞰視角向世人展現(xiàn)地

球的絕美以及日趨危急的現(xiàn)狀。明天并不遙遠，但我們該選擇怎樣的未來

過

二、評價

程

生命的長度和廣度有限，欲望卻從來沒有限度，那些表面正當?shù)膶Ｗ⒘σ院馁M

一切有可能利用的能源和資源為代價，就應(yīng)當被稱作狹隘和殘忍?？此坪侠淼某霭l(fā)

點演繹出荒謬的結(jié)果。影片敘述，人類為了抵抗饑餓砍伐森林進行耕作，為了填飽

更多人的肚子利用石油發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)50%的產(chǎn)出沒有用來救濟饑餓邊緣

的貧民而用來生產(chǎn)肉類和制作新型燃料，為了滿足食欲耗盡地球幾十億年的積蓄。

《家園》這部呼吁環(huán)保的綠色影片并沒有過于消極的表述人類過渡開采現(xiàn)今有限

能源。影片最后展現(xiàn)給觀眾的是我們未來的希望，是人類運用聰明才智將自然界賦

予我們的無價的、取之不盡用之不揭的新能源，如風能、光能等，與現(xiàn)代高科技相

接合，慢慢被大眾采用并取代現(xiàn)今能源消耗。影片畫面色彩生動、鮮亮，場面恢弘

壯觀，背景音樂給人以強烈的震撼力和感染力。觀眾可在欣賞地球的無比魅力的同

時，增強對生態(tài)的保護意識，激發(fā)大家共同保護我們生存的"家園"。

三、課堂小結(jié)

影片通過大量的航拍鏡頭，采用對地球大自然記錄的手法，將地球的存在以及

演變的過程通過畫面完美地呈現(xiàn)出來。并通過地球不斷的演變來告之世人：人類的

活動存在時間僅有200000年，卻已經(jīng)打破這個存在了四千萬年的地球的生態(tài)平衡。全

成果球變暖，資源枯竭，物種滅絕：人類的過渡開采己經(jīng)危及到自己的家園。但當人類

意識到賴以生存的地球只有一個，為時己晚：人類只有十年時間去扭轉(zhuǎn)這一趨勢，

應(yīng)注意被我們過度開采的財富地球和改變?nèi)祟愃柘M的模式。

教學(xué)

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備注：每開展一次活動，填寫一張活動記錄表。

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（2016學(xué)年度第一學(xué)期）

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名稱

一、劇情簡介

想象一下，就在某個平凡且毫無征兆的一天，世界上各個角落的人們各自按照

既定的生活模式行止，突然之間，一股神秘的力量將人類從這顆監(jiān)色的星球上移去。

接下來會發(fā)生什么鬧市區(qū)無人駕駛的車輛相互碰撞，引發(fā)巨大的交通事故和火災(zāi)；

天空上的飛機脫離控制，一架架地撞向大地;核電站逼近安全指數(shù)，引發(fā)前所未有

的大災(zāi)難?？墒沁@遠遠不是世界末日的到來，100年、200年、500年……人類賴

以自豪的文明象征接連垮塌，摩天大樓、跨海橋梁飽受風霜侵蝕，相繼崩潰壞滅。

綠色的植物和野生動物"侵蝕"人類的家園，成為人類離開后新的主人。

活

人類消失也許對文明是個災(zāi)難，但對這顆已存在46億年的星球來說，實在不

動是什么大不了的事情。

二、影片評價

過

我們?nèi)祟惒粫肋h存在于這個星球上。現(xiàn)在我們能首次在《人類消失后的世界》

程

詳詳細細地看到，那一去不復(fù)返的世界。因為采用了最棒的電影視覺效果，還有工

程學(xué)、植物學(xué)、生態(tài)、考古學(xué)等各個領(lǐng)域的頂尖專家支持，《人類消失后的世界》

通過最終假定，將帶我們登上了一次令人驚異的視覺旅程……

三、影片敘事

紀錄片同故事片一樣重視敘事，并在固有模式下不斷創(chuàng)新敘事元素。美國歷史

頻道出品的紀錄片就是一個顯著的例子，它的全部記錄基于一個宏大的想象，看似

脫離了紀錄片真實性的原則，但故事情節(jié)又幾乎全部來自于現(xiàn)實生活，這是該片在

故事敘述上的一大特色。同時，影片大量的電腦特效也體現(xiàn)了當下的紀錄片在文體

風格上的進步。這些創(chuàng)新和突破值得國產(chǎn)紀錄片學(xué)習借鑒，尤其是在故事敘述上需

打破傳統(tǒng)紀實片"完全真實”的束縛。

四、課堂小結(jié)

我們?nèi)祟惒粫肋h存在于這個星球上?，F(xiàn)在我們能首次在《人類消失后的世界》

活動詳詳細細地看到，那一去不復(fù)返的世界。因為采用了最棒的電影視覺效果，還有工

成果程學(xué)、植物學(xué)、生態(tài)、考古學(xué)等各個領(lǐng)域的頂尖專家支持，《人類消失后的世界》

通過最終假定，將帶我們登上了一次令人驚異的視覺旅程……

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名稱

一、影片簡介

影片《戰(zhàn)馬》改編自英國桂冠作家麥克?莫波格的同名小說，由史蒂文?斯皮爾伯

格執(zhí)導(dǎo)，杰瑞米?艾文、彼得?穆蘭、艾米麗?沃森等聯(lián)袂主演。

影片以一匹名叫喬伊的農(nóng)場馬的視角展開，1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，一

個英國農(nóng)場少年艾伯特的父親為了維持農(nóng)場，無奈之下將喬伊賣給軍隊，為前線運

送軍火物資。艾伯特和他心愛的馬不得不分離，但他們被分離的命運又因為第一次

世界大戰(zhàn)又重新交織在一起的故事。

二、影片主題

活

戰(zhàn)馬一生都在為人而工作剛開始是為阿爾伯特一家犁地之后為人們帶兵打仗，

動

后又去拉大炮，最終被就回之后，醫(yī)生卻早早診斷為破傷風，說具無效可醫(yī)。正當

過打算槍斃時，幸虧被阿爾伯特發(fā)現(xiàn)，醫(yī)生因此改變了態(tài)度。喬伊為了人類之間的戰(zhàn)

爭從容赴死，到頭來卻要被自己人殺害，這也許就是導(dǎo)演想抨擊的人性吧。善惡美

程

丑，全在于人性中真實的情感中。老爺爺花費100英鎊買回喬伊，只為給孫女最喜

爰的東西，但是卻被阿爾伯特打動，最終放棄了戰(zhàn)馬；阿爾伯特沒錢拍賣的時候，

士兵們湊錢為其買馬。這些處處體現(xiàn)著人性中美好的畫面在戰(zhàn)爭中顯得那么熠熠生

輝，導(dǎo)演通過這場戰(zhàn)爭表達的，正是這樣一種人間的大愛。

三、評價

《戰(zhàn)馬》雖有戰(zhàn)爭背景，但不見《拯救大兵瑞恩》逼真無比的暴力血腥。喬伊在

戰(zhàn)場上經(jīng)歷的每一位主人都善良如天使，以大無畏的犧牲精神為它開辟通途，一路

將它送回主人身旁，仿佛《.外星人》純真無暇的童話氛圍的再現(xiàn)，無法言語的動

物和言語不通天外來客一樣，都會產(chǎn)生與人類共通的思鄉(xiāng)之情。經(jīng)受過戰(zhàn)爭炮火的

洗禮，也參與過未來世界的哲學(xué)思辨；無論是商業(yè)巨制還是文藝電影，斯皮爾伯格

總是能有意無意、或顯或隱地揭示出涌動于觀眾心中的思鄉(xiāng)情結(jié)，在無數(shù)觀眾心的

潸然淚下中，完成對"回家"母題的影像闡釋。

電影大師黑澤明說過，電影就像一個容器，它可以把人生中的各種滋味都容納

其中，將那些原本游離在電影之外的生命最初的唏噓、歡笑、感動和痛楚都具體的

活動

展現(xiàn)出來，讓所有人分享。雖然《戰(zhàn)馬》未能得到奧斯卡的青睞，但對于導(dǎo)演斯皮

成果

爾伯格來說，它是成功的，它沒有脫離大眾，它也不只是一碗心靈雞湯，而是一件

代表著靈動、鮮活、美好的藝術(shù)品。

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名稱

一、影片背景

《白色星球》是由蒂埃里?拉格貝爾、蒂埃里?皮昂塔尼達、簡?萊米爾執(zhí)導(dǎo)的紀錄片。

二、劇情簡介

北極，一個與我們隔離的星球。海上的浮冰、無邊的平原以及獨特的動物形成

了一個美麗而神秘的白色星球。母北極熊在她的雪洞中生下了她的兩個幼熊。小熊

們正在慢慢長大，他們開始練習捕食，但骨子里還是一幫貪玩的孩子?，F(xiàn)在母熊有

三個月的時間來給孩子們喂食，在這個短暫的捕食季節(jié)中，每一天都極其珍貴。母

熊以無比的耐心捕獲了一只海豹，她的孩子們也享受了一頓美妙的盛宴。

活

六月初，北極的日照達到了最高強度，這意味著缺少食物的夏季的到來。熊群

動

的活動區(qū)域漸漸縮小，它們被迫游水去尋找新的狩獵地方。小熊看見海象們在殘存

過的幾塊浮冰上避難，它們希望能夠捕獲到一只小海象。在遠方，母北極熊深情地凝

視著她的孩子們。

程

經(jīng)歷四個月的連續(xù)白晝，溫度開始下降，海水開始凝結(jié)。母熊意識到這是讓她的

孩子去獨立生活的時候了。她帶著痛苦的表情看著自己的孩子互相嬉戲玩耍。母熊

獨自離開了，在離開之前她努力使得一塊剛形成的浮冰改變方向，如果這塊浮冰碎

了，這將使得她的孩子捕捉海豹變得異常艱苦。遠處，小狐貍，四處亂竄，他偷到

了一顆鳥蛋，偷偷藏好，準備在天氣不佳情況下享用；鯨群在大海中嬉戲，他們是

大海的精靈；馴鹿在不斷遷徙，他們已經(jīng)到達了海洋前面最后一塊陸地。所有北極

的冰雪將在這個夏季消失，而依賴這些冰塊生活的物種也將隨之消

三、評價

《白色星球》中的臺詞寥寥，而貫穿影片情緒的則是主題音樂，出色的音樂表現(xiàn)一

直是法國電影的特色之一，而該片則延續(xù)了這一傳統(tǒng)，并且也試圖在音樂上超越同

類型的動物紀錄片。從影片開頭小熊誕生時的喜悅，到小熊學(xué)習捕獵時的靜靜期待，

再到最后母熊為了孩子的獨立成長而離開的無奈，音樂和畫面很好地結(jié)合，將一種

靜默而又深沉的力量傳達給觀眾。該片第一次全景地展示了北極生物的奇特和豐富，

而北極大陸極晝、極夜、北極光等獨特的自然現(xiàn)象都在銀幕上一一得到展示。

四、課堂小結(jié)。

《白色星球》的場面宏偉，浪漫的法蘭西電影傳統(tǒng)使得導(dǎo)演賦予了這些場景一

活動種靜觀的深沉。該片展示了北極這個神秘世界中生物的奇異和美麗，面對著生存壓

成果力的都市人能夠在片中收獲久違的感動。這部呼吁環(huán)保的綠色影片不僅能夠讓更多

的家庭走進影院，也能使孩子們受到愛護環(huán)境的良好教育。

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一、背景簡介

《天才眼鏡狗》（英語：Mr.Peabody&Sherman）是2014年美國一部科幻電影。

影片中角色取自20世紀60年代的美國動畫劇集"TheRockyandBullwinkle

Show”,并以全新故事加以動畫特效制成電影。電影由羅伯?明可夫?qū)а?，克雷?萊

特編劇。

二、故事簡介

皮博迪（泰?布利爾TyBurrell配音）是一條與眾不同的小狗，它擁有絕倫無比的

活高智商，因此注定擁有迥異于同類的“狗生"。它持有哈佛學(xué)位，成功開發(fā)了新能

源，圓滿解決地緣政治，還創(chuàng)立了屬于自己的公司。皮博迪偶然機緣下收養(yǎng)了和它

動

有著類似經(jīng)歷的人類小孤兒舍曼（麥克斯?查爾斯MaxCharles配音），它如同慈

過父一般悉心教育著他的兒子，并利用自己開發(fā)的時光機帶舍曼回到未來每一個重要

時刻，親身經(jīng)歷書本上枯燥的歷史事件。轉(zhuǎn)眼舍曼到了上學(xué)的年齡，他豐富的歷史

程

知識得到老師表揚，卻也引來高傲的小姑娘佩妮彼得森（阿芮爾溫特ArielWinter

配音）的嫉妒和欺負。舍曼和佩妮的沖突使皮博迪陷入前所未有的艱難境地，為了

保住對舍曼的撫養(yǎng)權(quán)，它想盡辦法取悅佩妮的父母和相關(guān)機構(gòu)負責人。

而就在那個晚上，舍曼和佩妮竟偷偷乘上時光機，進行了一次驚心動魄的時空

大冒險……

三、影片評價

影片中仍保留著原始劇集中的精神和那種老式的魅力。（《波特蘭俄勒岡人報》

斯蒂芬?威蒂）口故事情節(jié)甜蜜而又引人發(fā)笑，能夠完全地吸引住小朋友；同時

劇本中幽默的成分也能讓大人們發(fā)笑。（《每日電訊報》大衛(wèi)?格里頓）口《天

才眼鏡狗》是一部巧妙、有趣并富有正能量的電影，影片擁有著精巧的配音和最為

滑稽幽默的人物形象。（《芝加哥太陽報》理查德?羅帕）匚影片相對于原劇集中突

出的機智相比有著更多的感情元素，但和原劇集一樣，影片告訴人們：“每一只狗

都應(yīng)該有一個小孩。"（《時代周刊》理查德?科利斯）皿、課堂小結(jié)

銘記美國歷史，喬治華盛頓、林肯、愛因斯坦、特洛伊戰(zhàn)爭、法國大革命的羅伯

活動

斯庇爾，不得不驚嘆于美國人的想象力，生動豐富、惟妙惟肖、其樂無窮、一部超

成果

有愛的父愛電影。

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名稱

一、創(chuàng)作背景

《少年派的奇幻漂流》改編自揚?馬特爾的同名小說，這部小說不僅獲得過曼布

克獎，還在《紐約時報》的暢銷書排行榜上停留長達1年多的時間。小說的故事吸

引了該片制片人吉爾?內(nèi)特的注意。投資方?jīng)Q定由李安來拍攝這部電影。

二、電影簡介

故事開始于蒙特婁，也結(jié)束于蒙特婁。一名在找尋靈感的作家無意間得知派?帕

帖爾的傳奇故事。派的父親開了一家動物園。因這樣特殊的生活環(huán)境，少年派對信

仰與人的本性自有一套看法。在派17歲那一年，他的父母決定舉家移民加拿大以

活

追求更好的生活，而他也必須離開他的初戀情人。在前往加拿大的船上，他們遇見

動

一位殘忍成性的法國廚師。當天深夜在茫茫大海中,原本令派感到刺激無比的暴風

雨一瞬間就成了吞噬貨船的大災(zāi)難。派卻奇跡般地活了下來，搭著救生船在太平洋

過

上漂流，而且有一名最令人意想不到的同伴^—―理查德?帕克,一只孟加拉老虎。神

程

奇的冒險旅程就這樣意外開始了……

三、導(dǎo)演自述

信仰對人生很重要的，因為人生可以用科學(xué)證明，可是手眼能夠觸及到的東西

非常有限，你不能證明精神層面上的東西，理想和感性需要結(jié)合，不然人生是非常

空洞的，破碎的，是混亂的。在經(jīng)歷了身體的困境后，心靈上最后怎么不發(fā)瘋、不

絕望、不沮喪，怎么熬過這個，我覺得不只是海上漂流存活的故事，更是對人生的

隱喻。這個旅程是比較抽象的東西，結(jié)尾有一個反轉(zhuǎn)，有一個思索，一個討論，這

個東西才是片子的主題。我要講的其實是在心靈上的追求。

四、故事寓意

這部電影表面上看是一個少年的冒險故事，實際上隱藏著很多隱喻，它有許多

平行空間，很多層次。作家馬伯庸在影評《李安的隱喻森林與少年派的三個故事》