中小學(xué)唐宋古詩詞山坡羊·驪山懷古完整版模板

山坡羊驪山懷古——張養(yǎng)浩尚可情景導(dǎo)入同學(xué)們都非常喜歡詩，它是我國古代文學(xué)的瑰寶，今天，我們一起品味元朝張養(yǎng)浩的小令《山坡羊·驪山懷古》。小令屬元散曲，是我國古代詩歌的一種體裁?！吧狡卵颉笔切×畹那啤压胖赣斡[古跡而觸發(fā)感慨。我們也有機(jī)會(huì)瀏覽名勝古跡，心情是輕松愉快的。作者游潼關(guān)，心情是怎樣的?/1.了解張養(yǎng)浩以及元曲的有關(guān)文學(xué)常識(shí)，積累名句。?2.反復(fù)誦讀，提高欣賞品味和審美情趣。?3.品味作者的思想感情，培養(yǎng)愛國之志。學(xué)習(xí)目標(biāo)張養(yǎng)浩，元代散曲家。字希孟，號(hào)云莊，濟(jì)南人。其散曲多寫田園隱逸生活，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)也有所觸及。部分作品表現(xiàn)出封建文人既希翼有所為又擔(dān)心受打擊迫害的復(fù)雜矛盾心情。有《歸天類稿》等作品。走近作者公元前206年秦朝滅亡，項(xiàng)羽攻入咸陽后隊(duì)肆意掠奪，將曾經(jīng)繁華昌盛的阿方宮焚毀。時(shí)隔多年，元代散曲家張養(yǎng)浩途經(jīng)驪山，有感而發(fā)，借景抒情，于是創(chuàng)作了《山坡羊

驪山懷古》這首小令。寫作背景基礎(chǔ)知識(shí)山坡羊：詞牌名。

驪山：在今陜西臨潼縣東南。杜牧《阿宮殿》：“驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽?！卑⒎浚喊⒎繉m，秦宮殿名，故址在今陜西西安市西南阿房村。《三輔黃圖》：“阿房宮，亦曰阿城，惠文王造宮未而亡，始皇廣其宮，規(guī)恢三百余里，離宮別館，彌山跨谷，輦道兩屬，閣道通驪山八百余里。”又《史記·秦始皇本紀(jì)》：“先作前殿阿房，東西五十步，南北五十丈，上可以坐萬人，下可以建五丈旗?！币痪妫褐腹?06年12月，項(xiàng)羽引兵屠咸陽，“燒秦宮室，火三月不滅”（見《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》。故杜牧有“楚人一炬，可憐焦土。”（《阿房宮賦》）之嘆?？M紆：形容水流回旋迂曲的樣子。列國：各國，即周、齊、秦、漢、楚。整體感知說一說詩句的意思。在驪山上四處看看,阿房宮已經(jīng)被一把火燒沒了,當(dāng)時(shí)的奢侈,現(xiàn)在在哪里?只看見了蕭疏的草,水縈紆,到現(xiàn)在遺留的仇恨象煙霧一樣。列國的周齊秦漢楚,這些國家,贏了的,都變成里頭土;輸了的,都變成了土。“驪山四顧，阿房一炬”傳遞出什么信息？

表明本曲確是作者親臨秦中有感而作，又顯示出他的視野，囊括了整個(gè)秦中八百里秦川。曲中僅舉出作者親歷的驪山和早已化為焦土的阿房宮，以典型概括一般，文字簡潔，容量大。合作探究問句“當(dāng)時(shí)奢侈今何處”強(qiáng)調(diào)了什么？

強(qiáng)調(diào)了對(duì)從古到今歷史所發(fā)生的巨大變化的感慨，并自然而然地引出了下文，再不見昔日豪華的宮殿，只有野草稀疏地鋪在地上，河水在那里迂回地流淌，更加重了作者傷古懷今的情感分量。合作探究結(jié)合最后兩句，談?wù)勥@首曲子表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

伴隨著各個(gè)王朝的交替，是無休止的破壞，是無數(shù)物質(zhì)文明和精神財(cái)富的毀滅，打贏了的，把輸家的一切付之一炬、夷為平地，但今天的贏家難保將來不變成輸家，贏來的一切到頭來也照樣會(huì)變成焦土泥塵，如此看來輸贏又有什么意義呢？合作探究課堂檢測

1.下列各句中，成語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.王蘭翎從小就有自命不凡的理想。B.振興教育關(guān)系到國家現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)，任重道遠(yuǎn)。C.《我的兄弟叫順溜》這部電視劇情節(jié)曲折，人物生動(dòng)，確實(shí)引人入勝。D.那場生命科學(xué)的報(bào)告太精彩了，至今仍令人回味無窮。A課堂檢測

2.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“真的？”我驚叫起來，“這就是北極鼠？”B．現(xiàn)在北京城倒還剩一種吆喝，就是“冰棍兒——三分嘞”。C．檸檬黃色素、玉米香精、糖精鈉等都是國家允許使用的添加劑，但使用的范圍是有限的，不是所有食品都適合。D．今早，初三五班的黑板擦不見了，老師想知道是哪位同學(xué)藏起來的？D課后作業(yè)1.完成同步練習(xí)。2.背誦這首小令。

再見梁甫行尚可曹植(192—232)三國魏詩人。字子建,沛國譙縣(今安徽亳州)人。曹操的兒子。因富于才學(xué),早年曾被曹操寵愛,一度欲立為太子。及曹丕、曹叡相繼為帝,備受猜忌,郁郁而死。他的詩歌多為五言,前期之作多抒寫人生抱負(fù)及宴游之樂,也有少部分反映了社會(huì)。后期諸作集中反映其受壓迫的苦悶和對(duì)人生悲觀失望的心情。其詩善用比興手法,語言精練而辭采華茂,對(duì)五言詩的發(fā)展有顯著影響。也善辭賦、散文,《洛神賦》尤著名。宋人輯有《曹子建集》。知識(shí)備查作者簡介梁甫行曹植八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。劇哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。整體感知詞語解釋【異氣】氣候不同?！緞　科D難。【行止】行動(dòng)止息,這里

泛指生活?！玖肿琛可搅蛛U(xiǎn)阻之地?！鞠琛窟@里指自在地行走?！居睢糠课?。/整體感知譯文八方的氣候各不相同,千里之內(nèi),這里有雨那里刮風(fēng)。海邊的人民生活艱難啊,他們寄身在荒野之中。妻子兒女像禽獸一樣,奔走止息在山林險(xiǎn)境。柴門內(nèi)外多么蕭條啊,狐貍、兔子在我屋里自在地行走?！安耖T何蕭條，狐兔翔我宇”是全詩的精華所在。逃民們每日出沒在山林之中，與狐兔爭食爭住，而自己原來的家園卻因?yàn)闊o人居住，反而變成狐兔們自由跳踉、縱情嬉戲的王國，非常可悲的現(xiàn)實(shí)。如何理解“柴門何蕭條，狐兔翔我宇”兩句？精讀細(xì)研第一、二句的言外之意是，海邊氣候潮濕，風(fēng)雨狂暴，海嘯、龍卷風(fēng)時(shí)有發(fā)生，是不適合人生存的地方，突出了海邊人民生存環(huán)境的惡劣。第三、四句寫出了人們生活的荒涼凄慘。第五、六句是對(duì)妻子、孩子的整體形象的描寫，寫出了海民