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蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞專項(xiàng)全能訓(xùn)練1.課文、古詩(shī)背誦。(1)杜牧的《山行》一詩(shī)中富有理趣的詩(shī)句是:停車坐愛楓林晚,______。(2)蘇軾的《贈(zèng)劉景文》一詩(shī)中描寫豐收景象的詩(shī)句是:一年好景君須記,______。(3)葉紹翁的《夜書所見》一詩(shī)中描寫兒童夜挑蟋蟀的詩(shī)句是:______,______。(4)李白的《望天門山》一詩(shī)中描寫紅日孤帆的詩(shī)句是:兩岸青山相對(duì)出,______。(5)蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中把西湖比作西施的詩(shī)句是:______,______。(6)劉禹錫的《望洞庭》一詩(shī)中把君山比作青螺的詩(shī)句是:______,______。2.用詩(shī)句回答問(wèn)題。(1)“不識(shí)廬山真面目”的原因是:______。(2)《暮江吟》一詩(shī)中含有比喻的詩(shī)句是:______。(3)《雪梅》一詩(shī)中“雪”和“梅”對(duì)比的詩(shī)句是:______,______。3.填空。(1)______,孰能無(wú)惑?《師說(shuō)》(2)人固有一死,______,______?!抉R遷(3)人是為了______

。(蘇聯(lián))肖洛霍夫《靜靜的頓河》(4)中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。每逢佳節(jié),大家都喜歡吟詠故事應(yīng)景。每到春節(jié),人民會(huì)吟詠“______,______”;每到清明節(jié)節(jié),人民會(huì)吟詠“______,______”;每到重陽(yáng)節(jié),人民會(huì)吟詠“______,______。4.填一填。(1)與人善言,______;傷人以言,______。(《荀子》)(2)牧童騎黃牛,______。意欲捕鳴蟬,______。(《所見》)(3)水光瀲滟睛方好,______。(《飲湖上初晴后雨》)(4)一時(shí)強(qiáng)弱在于力,______。(5)詩(shī)人杜牧停下車來(lái)欣賞楓林,是因?yàn)椤癬_____”。(填詩(shī)句)5.品味詩(shī)歌(二)卜算子·詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。

已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。

俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。

待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。

(1)讀著“爛漫”讓我想到了這樣的景象:______。

(2)“百丈冰”采用______的修辭手法,寫出了自然環(huán)境的惡劣。

(3)“俏也不爭(zhēng)春”贊美了梅花______、______的精神。

(4)詞中的“______”和“______”這兩個(gè)字寫出了梅花的堅(jiān)強(qiáng)、自信。

(5)“風(fēng)雨”“飛雪”通過(guò)描寫自然環(huán)境的惡劣,反襯出了梅花傲霜斗雪、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。(判斷正誤)

(6)梅花在“叢中笑”是嘲笑其他花都凋謝了。(判斷正誤)

(7)這首詩(shī)中的梅花象征著堅(jiān)強(qiáng)的革命者形象。(判斷正誤)

6.在旅游中學(xué)語(yǔ)文。

暑假時(shí)壯壯出門旅游,回來(lái)后,同學(xué)們問(wèn)他都去了哪些地方。壯壯沒(méi)有直接回答,而是說(shuō)了幾句古詩(shī)。小朋友,你能根據(jù)古詩(shī)知道壯壯去了哪些地方嗎?請(qǐng)把旅游景點(diǎn)的名稱寫在括號(hào)里。①欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。______②飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。______③天門中斷楚江開,碧水東流至此回。______④遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。______7.閱讀下文,回答問(wèn)題長(zhǎng)江之歌你從雪山走來(lái),春潮是你的風(fēng)采;你向東海奔去,驚濤是你的氣概,你用甘甜的乳汁,哺育各族兒女;你用健美的臂膀,挽起高山大海,我們贊美長(zhǎng)江,你是無(wú)窮的源泉;我們依戀長(zhǎng)江,你有母親的情懷。你從遠(yuǎn)古走來(lái),巨浪蕩滌著塵埃;你向未來(lái)奔去,濤聲回蕩在天外,你用純潔的清流,灌溉花的國(guó)土;你用磅礴的力量,推動(dòng)新的時(shí)代,我們贊美長(zhǎng)江,你是無(wú)窮的源泉;我們依戀長(zhǎng)江,你有母親的情懷。(1)你從文中讀到了長(zhǎng)江的哪些特點(diǎn)?(2)文中用你稱呼長(zhǎng)江合適嗎?為什么?(3)文中說(shuō)長(zhǎng)江有母親的情懷,你贊成嗎?為什么?(4)作者在文中抒發(fā)了怎樣的感情?8.閱讀詩(shī)歌,回答問(wèn)題七律

人民解放軍占領(lǐng)南京①毛澤東

一九四九年四月鐘山風(fēng)雨起蒼黃②,百萬(wàn)雄師過(guò)大江?;⒕猃埍P今勝昔③,天翻地覆慨而慷④。

宜將剩勇追窮寇⑤,不可沽名學(xué)霸王⑥。天若有情天亦老,人間正道是滄桑⑦?!咀⑨尅竣偃嗣窠夥跑娬碱I(lǐng)南京:1949年4月21日,中國(guó)人民解放軍百萬(wàn)大軍強(qiáng)渡長(zhǎng)江,23日占領(lǐng)國(guó)民黨反動(dòng)政府的首都南京。②鐘山風(fēng)雨起蒼黃:鐘山即紫金山,在南京市的東面。蒼黃:同倉(cāng)皇,形容匆忙。③虎踞龍盤:形容地勢(shì)優(yōu)異。④慨(kǎi)而慷(kāng):感慨而激昂。⑤剩勇:余勇。窮寇:走投無(wú)路的敵人。⑥不可沽(gū)名學(xué)霸王:沽名:故意做作或用某種手段獵取名譽(yù)。⑦人間正道是滄桑:人間正道:社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律。滄桑:滄海(大海)變成桑田,這里比喻革命性的發(fā)展變化。(1)這首詩(shī)中流傳千古的名句是哪一句?

(2)反復(fù)讀詩(shī),體會(huì)作者表達(dá)了怎樣的思想感情?(3)請(qǐng)你對(duì)你印象最深的一句進(jìn)行翻譯。9.閱讀詩(shī)《江南春》,回答問(wèn)題

千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。(1)結(jié)合詩(shī)題,展開合理想像,用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言,把詩(shī)前兩句所呈現(xiàn)的畫面具體描述出來(lái)。(2)全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(3)對(duì)于詩(shī)的后兩句,有人認(rèn)為是表達(dá)詩(shī)人對(duì)江南景物的神往,有人認(rèn)為是借古諷今。你贊同哪一種?說(shuō)說(shuō)你的理由。(4)前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)有兩種看法:一種認(rèn)為此詩(shī)好在“千里”,另一種認(rèn)為“千里”改作“十里”更切實(shí)際。你贊成哪一說(shuō)?為什么?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的主旨作簡(jiǎn)要分析。

10.課內(nèi)閱讀。小小的禮物,寄托著親人的關(guān)愛和期盼,正如春雨綿綿,不斷地滋潤(rùn)著我小小的心田。(1)文中的“關(guān)愛”的意思是______;“期盼”的意思是______?!罢纭边€可以換一種說(shuō)法,是______。

(2)在這一小節(jié)中,小作者把______比作______,這種修辭手法是______;使“我”體會(huì)到了:長(zhǎng)輩對(duì)______。

11.根據(jù)課文內(nèi)容,回答問(wèn)題。______,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年,______。______,兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊,______。這首詞的詞牌名是______,______以動(dòng)寫靜,______表達(dá)了詩(shī)人喜悅、興奮的心情。這首詞表達(dá)了詩(shī)人______的情感。12.讀詩(shī)歌,回答問(wèn)題。

靜夜思

床前明月光,疑是地上霜。

舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。(1)請(qǐng)解釋整首詩(shī)的大意。(2)這是一首______言詩(shī),作者是______。13.鑒賞小詩(shī)。

鄉(xiāng)沒(méi)有離開故鄉(xiāng)的時(shí)候,

故鄉(xiāng),是一幅鋪在地上的畫。

我在畫中走來(lái)走去,只看到天邊遙遠(yuǎn)的云霞。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開故鄉(xiāng)的時(shí)候,故鄉(xiāng),是一幅掛起來(lái)的畫。

一抬頭,便能看見,每當(dāng)月下,透過(guò)一層薄薄的紗。

將要回到故鄉(xiāng)的時(shí)候……(1)這首小詩(shī)寫了哪三個(gè)方面的內(nèi)容?

(2)這首小詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的情感?(3)詩(shī)人為什么說(shuō)身在故鄉(xiāng)時(shí),故鄉(xiāng)是一幅“鋪”在地上的畫;而遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)時(shí),故鄉(xiāng)則是一幅“掛”起來(lái)的畫?14.默寫詩(shī)詞,完成練習(xí)。(1)補(bǔ)寫詩(shī)句。如夢(mèng)令______,______。______,______。______,_______,______。(2)《如夢(mèng)令》的作者是______時(shí)代的女詞人______。我還知道她的______、______、______等詩(shī)詞。(3)這首詞表現(xiàn)了作者_(dá)_____。15.本學(xué)期你最喜歡的一句古詩(shī)默寫在下面的橫線上,并回答.______,______。它來(lái)自______代詩(shī)人______寫的古詩(shī)《______》。16.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)古詩(shī)中,兒童生活那樣富有情趣:“小娃撐小艇,______?!薄奥啡私鑶?wèn)遙招手,______?!蔽疫€積累了描寫兒童生活的古詩(shī):______,______。(2)生活中,草木鳥獸無(wú)不可愛。旺盛的樹:“樟樹______,無(wú)論是______。它們總是______?!笨蓯鄣难嘧?“一身______,一對(duì)俊俏輕快的翅膀,加上______,這就是活潑機(jī)靈的小燕子。單純的燕子:“舊時(shí)王謝堂前燕,______?!甭斆鞯尿唑?“______,早有蜻蜓立上頭”。美麗的江南:唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“______,______?!睘槲覀冋宫F(xiàn)了千里江南,鶯歌燕舞,春色無(wú)邊的優(yōu)美畫卷。(3)《古今賢文·合作篇》告訴我們合作力量大:“______,泰山移?!焙献髂軇?chuàng)造出意想不到的力量與智慧:”______,賽過(guò)諸葛亮?!闭嬲\(chéng)的友誼不會(huì)被距離所隔斷:”______,天涯若比鄰?!?7.寫出下列詩(shī)句的意思。(1)死去無(wú)知萬(wàn)事空,但悲不見九州同。(2)山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休?(3)九州生氣恃風(fēng)雷,萬(wàn)馬齊喑究可哀。18.讀課文《樹葉》,按課文填空。

長(zhǎng)在樹上,

樹枝拿它當(dāng)_____。

落在地上,

小蟲拿它當(dāng)_____。

漂在河里,

魚兒拿它當(dāng)_____。

飛到天上,

小鳥拿它當(dāng)______……

樹葉說(shuō):

“大家都喜歡我,

我真高興!(1)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。喜歡——______

高興——______?(2)將詩(shī)歌補(bǔ)充完整。

長(zhǎng)在樹上,

樹枝拿它當(dāng)______

。

落在地上,

小蟲拿它當(dāng)______

。

漂在河里,

魚兒拿它當(dāng)______

飛到天上,

小鳥拿它當(dāng)______

……

樹葉說(shuō):

“大家都喜歡我,

我真高興!19.我會(huì)根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。(1)接天蓮葉無(wú)窮碧,______。(2)窗含西嶺______,門泊______。(3)春種一粒粟,______。誰(shuí)知盤中餐,______。(4)春______驚春______天,春季的第一個(gè)節(jié)氣是______。(5)滿天的烏云,黑沉沉地______。樹上的葉子______,蟬一聲也不出。(6)《弟子規(guī)》:置冠服,______,勿亂頓,致污穢。(7)我神州,稱______,山川美,可入畫。20.對(duì)“一兒登甕,足跌沒(méi)水中?!崩斫庹_的是(

A.一個(gè)小孩站在大缸上面,失足跌落缸中,被水淹沒(méi)。

B.一個(gè)兒子登到大缸上,把腳伸到水中。

C.一個(gè)小孩子爬到大缸里,被水淹沒(méi)。21.閱讀練習(xí)

絕句

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,

一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬(wàn)里船。(1)這首詩(shī)描繪了______、______、______、______、______、______六種景物。

(2)詩(shī)中描寫顏色的詞是______,描寫聲音的詞是______。

(3)這首表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情?22.閱讀下面的文段,完成問(wèn)題?;剜l(xiāng)偶書賀知章少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí),笑問(wèn)客從何處來(lái)。夜雨寄北李商隱君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)?(1)兩首詩(shī)中的“客”和“君”各指的是誰(shuí)?

(2)兩首詩(shī)各表達(dá)了作者什么樣的情懷?有何異同?(3)“兒童相見不相識(shí),笑問(wèn)客從何處來(lái)”描繪了一幅什么畫面?

(4)“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”描繪了怎樣的情景?

(5)你最喜歡兩首詩(shī)中的哪一句?說(shuō)明理由。23.圍繞“畢業(yè)話題”寫話。(1)小學(xué)六年來(lái),你一定讀了不少課外書,積累了很多知識(shí),看看能不能把下面的空填上。①我國(guó)四大古典名著分別是《______》《______》《______》《______》。②詩(shī)仙是______,詩(shī)圣是______。(2)馬上就要畢業(yè)了。馬建親手制作了一張賀卡,準(zhǔn)備送給班主任肖老師。你能幫他寫幾句贊美、祝福老師的話嗎?馬建還要求用上排比句呢!先想一想,再寫下來(lái)。(3)小學(xué)即將畢業(yè),你馬上就要離開母校了,在即將離開母校的時(shí)刻,請(qǐng)你為母校設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ),宣傳學(xué)校的特色。(不要超過(guò)20字,要有創(chuàng)意)24.填入缺少的字。

天地分______下,____________照今古。25.古詩(shī)鑒賞(一)墨梅圖題詩(shī)(元)王冕吾家洗硯池頭樹,個(gè)個(gè)花開淡墨痕。不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。(1)“吾家洗硯池頭樹”是用(

)的典故。

(2)這首詩(shī)中照應(yīng)“墨梅”的詞語(yǔ)有______、______。

(3)“______,______”表達(dá)了詩(shī)人厭惡當(dāng)時(shí)的腐敗風(fēng)氣,不媚世俗的氣節(jié)和品性。

26.閱讀詩(shī)歌,回答問(wèn)題七律·長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。________________,________________。更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開顏。(1)在文中橫線上補(bǔ)充詩(shī)句。______,______。更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開顏。(2)仿照例句的標(biāo)示,朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是(

)例:紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難,萬(wàn)水/千山/只/等閑。(3)這首詩(shī)是圍繞“______”兩句展開敘事抒情的,向我們展示了五幅紅軍“征難圖”,請(qǐng)你仿照例子加以概括:①攀(五嶺);②越______;③渡______;④奪______;⑤翻______。(4)在詩(shī)句“五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸”中,詩(shī)人采用了______和______的修辭手法,表現(xiàn)了紅軍______。27.閱讀短文,回答問(wèn)題。回鄉(xiāng)偶書①(唐)賀知章少小離家老大②回,鄉(xiāng)音③無(wú)改鬢毛④衰。兒童相見不相識(shí),笑問(wèn)客從何處來(lái)?!咀⑨尅竣倥紩弘S便寫的詩(shī)。偶,說(shuō)明詩(shī)寫作得很偶然,是隨時(shí)有所見、有所感就寫

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