教科版科學一年級上冊第二單元《比較與測量》測試卷附答案（黃金題型）

教科版科學一年級上冊第二單元《比較與測量》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.選擇小立方體做標準物的原因不包括（

）。A.每邊一樣長，方便使用B.比較小，可減少最后一個單位的度數問題，減小誤差C.方便粘在一起D.只用一個小立方體，會降低測量的速度2.測量作業(yè)本的寬度，最合適的物體是（

）。A.

B.

C.

3.紙蛙跳遠比賽中，畫起跳線是為了（

）。A.公平

B.跳得更遠

C.跳得更高4.很多同學不選擇用回形針測量黑板的長度，是因為回形針（

）。A.太短了

B.不好看

C.長短都一樣5.“拃”最早是（

）人發(fā)明的。A.美國

B.中國

C.英國6.下面三個球中，最大的是（

）。A.

B.

C.

二.填空題(共6題，共32分)1.測量需要讓作為標準單位的物體（

）相連，需要選定（

）點和（

）點。2.想要直觀地比較測量結果的長短，需要用（

）（填“相同”或“不同”）的標準物來測量。3.除了手以外，我們還可以利用（

）、（

）、（

）等物體來幫助測量。（任寫三個）4.對比尺子和測量紙帶，我發(fā)現它們都有（

）刻度；標記線的間距（

）；標記線（

）出現；都有（

）標記。（從“重復”“0”“相等”“數字”中選填）5.身體中的那些部位能幫助我們進行測量？（任寫三個）（

）、（

）、（

）。6.一拃是指（

）和（

）之間的距離。三.判斷題(共6題，共12分)1.在跳遠比賽中，只有用尺量才能比較出遠近。（

）2.預測能幫我們節(jié)省測量時間。（

）3.我們在比較測量結果時要按照同一個標準進行比較。（

）4.測量紙帶是世界通用的測量工具。（

）5.軟尺可以測量身高。（

）6.同桌合作測量紙帶的長度，要你一拃我一拃，依次測量。（

）四.連線題(共1題，共3分)1.連線題。

6個

差一點2根

3塊半五.簡答題(共2題，共10分)1.在測量時怎樣保證單位長度一樣呢？請同學們課后進行思考，并填寫活動手冊。2.說一說，尺子與紙帶相比有哪些好處？六.綜合題(共3題，共14分)1.在我們日常生活中，下面哪種動物最小，哪種動物最大？請給最小的畫“×”，最大的動物打“√”。2.排序題?；貞洔y量課桌高度的過程，并將下列做法按順序排列。①數一數一共有幾拃。②一拃接一拃（每拃的指尖緊緊相連）。③在相連處畫線做記號。④從桌角開始。正確的測量過程按順序排列應是（

）。3.如下圖，1號、2號、3號、4號、5號五支筆，你能比較出它們的長短嗎？按從短到長的順序排一排吧。排序：（

）參考答案一.選擇題1.D2.A3.A4.A5.B6.B二.填空題1.首尾；起；終

2.相同

3.紙帶；棉線；小棒

4.0；相等；重復；數字

5.手臂；腳；手掌

6.拇指；中指三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.√6.√四.連線題1.如下