2024六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞誦讀10清平樂(lè)習(xí)題課件新人教版

10.清平樂(lè)課后練習(xí)第1課時(shí)語(yǔ)基素養(yǎng)專(zhuān)訓(xùn)點(diǎn)撥：“清平樂(lè)”中“樂(lè)”讀yuè；“百?lài)省钡摹皣省弊xzhuàn。一、下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是(

)A.清平樂(lè)(lè)B.因風(fēng)飛過(guò)薔薇(wēi)C.百?lài)薀o(wú)人能解(zhuǎn)...B二、給下列句中加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。1.寂寞無(wú)行路(

)A.沒(méi)有留下春去的行蹤。B.沒(méi)有行人走路。2.喚取歸來(lái)同住(

)A.取下。 B.呼喚。A.B....3.因風(fēng)飛過(guò)薔薇(

)A.因?yàn)轱L(fēng)勢(shì)。 B.借著風(fēng)勢(shì)。4.百?lài)薀o(wú)人能解(

)A.解開(kāi)。 B.理解。B.B..點(diǎn)撥：本題考查對(duì)字詞的理解。第1、3題可以根據(jù)課本注釋選擇。在解釋加點(diǎn)字詞時(shí)可以根據(jù)句子的意思來(lái)推斷字詞的意思，如：“喚取歸來(lái)同住”意思是呼喊春天回來(lái)與我們同住，因此“喚取”的意思是呼喚。三、下列詩(shī)詞句中運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是(

)A.春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？除非問(wèn)取黃鸝。B.問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。C.欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。D.借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。D點(diǎn)撥：本題考查修辭手法。審題發(fā)現(xiàn)，選項(xiàng)ABC都是自問(wèn)自答的形式，運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。選項(xiàng)D沒(méi)有自問(wèn)自答。四、用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詞句的意思。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。______________________________________________________________如果有人知道春去往了哪里，請(qǐng)把春天叫回來(lái)一起居住。點(diǎn)撥：本題考查對(duì)詞句的理解。先理解字詞，再理解詞句的意思。“若”表示如果；“喚取”表示呼喚。把字詞的意思放入句中用通順的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)即可。第2課時(shí)主題素養(yǎng)特訓(xùn)惜春之問(wèn)春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。1.“______________”一句是全詞的中心句，表達(dá)了詞人的____________之情。春歸何處惜春點(diǎn)撥：本題考查整體感知能力。這首詞是一篇惜春之作。詞中以清新細(xì)膩的語(yǔ)言，表現(xiàn)了詞人對(duì)美好春光的珍惜與熱愛(ài)，書(shū)寫(xiě)了詞人對(duì)美好事物的執(zhí)著追求。2.前兩句詞運(yùn)用了________的修辭手法，表現(xiàn)了詞人因春天的消逝而感到____________的心情；后兩句詞中的“______”字點(diǎn)明了這是詞人的設(shè)想，詞人想把春天喚回，表達(dá)了他對(duì)春天的______________之情。擬人寂寞若留戀、愛(ài)惜點(diǎn)撥：本題考查對(duì)詞句的理解。前兩句把春天當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，運(yùn)用了擬人的修辭手法。由“寂寞無(wú)行路”可知詞人因春天的消逝而感到寂寞?！叭簟北硎救绻?，是一種假設(shè)，真切地表達(dá)了作者對(duì)春天的留戀、愛(ài)惜之情。戀春而尋春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？__________________。百?lài)蔩___________，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。3.把詞句補(bǔ)充完整。詞人想抓住春的蹤跡，只能去問(wèn)____________。除非問(wèn)取黃鸝無(wú)人能解黃鸝點(diǎn)撥：本題考查詞句背誦和默寫(xiě)。注意“除非”的“非”是非常的“非”，不要寫(xiě)成“飛”。4.黃鸝有沒(méi)有告訴作者答案？下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A.黃鸝和春天一同出現(xiàn)，黃鸝的叫聲告訴作者春天已經(jīng)到來(lái)。B.黃鸝還是告訴了作者答案的，黃鸝把作者的視線引向開(kāi)放著的薔薇。C.尋找春天的去處，答案并不重要，作者意在抒發(fā)對(duì)春天的喜愛(ài)和留戀之情。A點(diǎn)撥：本題考查獲取信息能力。這首詞屬于惜春之作，作者找不到春天的蹤跡，才“問(wèn)取黃鸝”。根據(jù)詞意，A項(xiàng)的說(shuō)法有誤。5.下列與《清平樂(lè)》表達(dá)的感情相似的一項(xiàng)是(

)A.流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。B.去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。C.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。A點(diǎn)撥：本題考查評(píng)價(jià)鑒賞能力。選項(xiàng)A的意思是春光容易流逝，使人追趕不上，櫻桃才紅了，芭蕉又綠了，春去夏又來(lái)！詞句表達(dá)了作者的惜春之情，與《清平樂(lè)》表達(dá)的情感相似。6.填一填詩(shī)句中的“鳥(niǎo)”。(1)西塞山前________飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。(2)枯藤老樹(shù)________