幼兒園手工樹(shù)葉制作教案

幼兒園手工樹(shù)葉制作教案幼兒園手工樹(shù)葉創(chuàng)作教案樹(shù)葉拼貼藝術(shù)隨著秋風(fēng)漸起，幼兒園內(nèi)的植被也悄然換上了新裝。孩子們好奇地詢問(wèn)著葉子的變化，他們滿懷熱情，渴望探索自然的奧秘。這正是引導(dǎo)他們進(jìn)入本課程的最佳時(shí)機(jī)，讓他們?cè)谔剿髦懈惺艽笞匀坏纳衿?。活?dòng)目標(biāo)1.激發(fā)幼兒的審美情感，培養(yǎng)他們對(duì)秋天的熱愛(ài)。2.鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，提升他們的創(chuàng)造美能力。3.鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，利用各種形狀的樹(shù)葉剪貼出具有相似形或紋理的物體，體驗(yàn)創(chuàng)作的成就感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)在于激發(fā)幼兒的想象力，讓他們能夠運(yùn)用不同形狀的樹(shù)葉，創(chuàng)造性地剪貼出與自然界物體相似的形狀或紋理，從而體驗(yàn)制作的成就感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.帶領(lǐng)幼兒在幼兒園操場(chǎng)上觀察各種樹(shù)葉。2.收集各類落葉，用濕布擦拭干凈并壓平。3.為每位幼兒準(zhǔn)備卡紙、膠棒、剪刀。4.準(zhǔn)備課件和背景圖?；顒?dòng)過(guò)程一、激發(fā)興趣1.通過(guò)律動(dòng)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室。2.現(xiàn)在是哪個(gè)季節(jié)？讓我們一起去秋天的樹(shù)林里撿樹(shù)葉。3.分享你撿到的樹(shù)葉顏色，想象它像什么。二、課件觀賞，感知樹(shù)葉特征三、教師示范，展示樹(shù)葉貼畫(huà)1.老師也撿了一些樹(shù)葉，想把它們變成一只小烏龜。（邊制作邊講解）2.你想把樹(shù)葉變成什么？四、幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)1.使用剪刀時(shí)注意安全。2.分享你把樹(shù)葉變成了什么？五、樹(shù)葉作品展示六、活動(dòng)延伸讓我們唱著歌，到戶外去尋找秋天的足跡吧！樹(shù)葉貼畫(huà)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景本班幼兒在戶外游戲時(shí)，對(duì)地上的落葉產(chǎn)生了濃厚的興趣，玩得不亦樂(lè)乎。為了進(jìn)一步激發(fā)他們的活動(dòng)興趣，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1.讓幼兒了解秋天的特征。2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握貼樹(shù)葉的方法。難點(diǎn)：1.如何將拾樹(shù)葉和貼樹(shù)葉兩個(gè)環(huán)節(jié)自然連接。2.如何激發(fā)幼兒對(duì)貼樹(shù)葉活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備樹(shù)葉若干、畫(huà)有樹(shù)干的大紙一張、塑料盆、雙面膠若干?；顒?dòng)過(guò)程一、活動(dòng)導(dǎo)入1.教師以“樹(shù)葉寶寶來(lái)做客”的形式，激發(fā)幼兒的興趣。2.教師用擬人的方式告訴幼兒“樹(shù)葉寶寶”感到孤獨(dú)，希望找到朋友，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。二、拾樹(shù)葉教師帶領(lǐng)幼兒到戶外拾樹(shù)葉，讓幼兒感受秋天的氛圍，并引導(dǎo)他們理解秋天樹(shù)葉變黃、掉落的自然現(xiàn)象。三、貼樹(shù)葉1.教師出示畫(huà)有樹(shù)干的大紙，引導(dǎo)幼兒將樹(shù)葉送回樹(shù)媽媽的懷抱。2.教師示范如何將樹(shù)葉貼到樹(shù)干上。3.鼓勵(lì)幼兒嘗試將樹(shù)葉貼到大樹(shù)干上?？偨Y(jié)：幼兒通過(guò)自己的努力，將樹(shù)葉寶寶送回了樹(shù)媽媽的懷抱，讓樹(shù)干變成了一棵枝繁葉茂的大樹(shù)。幼兒從中體會(huì)到了動(dòng)手創(chuàng)作的樂(lè)趣，同時(shí)也感受到了大自然的神奇。教學(xué)反思這節(jié)課充滿童趣，幼兒非常感興趣。在貼樹(shù)葉的過(guò)程中，幼兒積極參與，但似乎還意猶未盡。如果再次上這堂課，我會(huì)準(zhǔn)備更豐富的教具，讓幼兒充分發(fā)揮動(dòng)手能力和想象力。樹(shù)葉的秘密主題名稱：小樹(shù)葉課題名稱：葉子的秘密活動(dòng)目標(biāo)1.鼓勵(lì)幼兒在集體面前表達(dá)，積極用語(yǔ)言分享自己的想法。2.通過(guò)觀察比較，讓幼兒認(rèn)識(shí)到葉子在形狀和顏色上的多樣性。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備樹(shù)葉娃娃、課件、各種形狀的樹(shù)葉?；顒?dòng)流程一、開(kāi)始部分導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。請(qǐng)幼兒唱《會(huì)跳舞的葉子》，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象，利用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)葉子的認(rèn)識(shí)。二、基本部分1.老師通過(guò)兩個(gè)樹(shù)葉娃娃的對(duì)話，引起幼兒興趣。2.模仿活動(dòng)：學(xué)樹(shù)葉飄動(dòng)的樣子。（觀看課件）3.觀看葉子圖片，進(jìn)行思維擴(kuò)散活動(dòng)。(1)老師引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉娃娃?；顒?dòng)反思通過(guò)這節(jié)課，老師不斷促進(jìn)幼兒用自己的思維去思考和解決問(wèn)題，使探索和回應(yīng)緊密相連，激發(fā)他們的探索興趣，為幼兒的探索打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；顒?dòng)流程(2)再看葉子的形狀是否相同？它們像什么？幼兒：有的像小船，有的像星星。幼兒：像彎彎的眉毛……老師總結(jié)