三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案1-5課人美版

2015-2016學(xué)年第學(xué)期三年級(jí)美術(shù)學(xué)科教案

主備人：趙麗娜備課時(shí)間：2015年8月21日教案號(hào)：1

課題1.我的小天地課型造型表現(xiàn)

知識(shí)與技能：簡(jiǎn)單了解有關(guān)居室的功能和特點(diǎn)，以及不同地區(qū)、民族在

設(shè)計(jì)上的不同文化和習(xí)俗。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點(diǎn)，還要

表現(xiàn)個(gè)人興趣愛(ài)好。用線條和色彩表現(xiàn)自己的小天地，突出自己的興趣和愛(ài)

好，提高畫(huà)面的表現(xiàn)能力、組織能力和想象能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己家的照片或圖片，采用回憶或與想象相

結(jié)合的方法，按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計(jì)理想中的小天地，嘗試用繪畫(huà)的

形式表現(xiàn)自己的幸福生活和喜愛(ài)之情，表達(dá)對(duì)美好生活的追求。

情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)感受、設(shè)計(jì)和表現(xiàn)自己的居室，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，

引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊的事物和健康地審美

情趣，使學(xué)生更加熱愛(ài)生活。

通過(guò)了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化習(xí)俗，加深對(duì)自己身邊居住環(huán)境的了解，

教學(xué)重點(diǎn)

喚起學(xué)生對(duì)美好生活的向往，用自己的雙手取實(shí)現(xiàn)對(duì)美好生活的憧憬。

繪畫(huà)時(shí)房間力家具與家具之間、家具與周?chē)h(huán)境之間、人與環(huán)境之間的

教學(xué)難點(diǎn)前后、大小關(guān)系。

教具或?qū)W具有關(guān)居室環(huán)境設(shè)計(jì)的課件，繪畫(huà)工具和材料。

一、組織教學(xué)

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備上課。

二、導(dǎo)入新課課件

1、欣賞圖片“我的小天地”。

（1）提出問(wèn)題：（調(diào)動(dòng)全員參與，引發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，啟發(fā)

學(xué)生注意觀察生活，激發(fā)自我表現(xiàn)和探究學(xué)習(xí)的欲望?；ハ鄬W(xué)習(xí)，拓

寬思路。）①我們每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)幸福、美好的家，在這個(gè)家里

有一個(gè)屬于你自己活動(dòng)的小天地嗎？自己的小天地給你帶來(lái)哪些快

樂(lè)？課件出示課題：《我的小天地》

2、講新授課：

（1）提出問(wèn)題：①看看課件再結(jié)合自己的小天地說(shuō)一說(shuō)圖片上的小

天地以什么顏色為主？②布置了哪些裝飾品？裝飾品越多越好嗎？

房間有什么特色嗎？

（2）課件演示：（利用示范作品，引導(dǎo)學(xué)生分析?；ハ鄬W(xué)習(xí)，互相提

高，開(kāi)闊思路。引發(fā)學(xué)生發(fā)散思考，激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。）①生從以

下幾方面談自己的感受。色彩、陳設(shè)、功能、特點(diǎn)。②觀看欣賞圖

片說(shuō)一說(shuō)圖片上房間里的那些設(shè)施吸引了你？你覺(jué)得這樣的好處在

哪？

(3)小組討論：①怎樣才能布置出自己喜歡的小天地？從色彩、陳

設(shè)、功能、特點(diǎn)。給出一些家具擺設(shè)讓小組討論，自己選擇。想一

想選出的東西該怎么擺放進(jìn)自己的小天地？怎樣才能美觀呢？引導(dǎo)

學(xué)生，在布置自己的小天地的時(shí)候要注意主次、前后、大小等。

②學(xué)生欣賞優(yōu)秀的兒童室內(nèi)設(shè)計(jì)及其優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。學(xué)生之間談感

受，提出自己大膽的設(shè)計(jì)思路。

三、學(xué)生作業(yè)

作業(yè)要求：

1、可獨(dú)立，也可以自由結(jié)合。

2、可先設(shè)計(jì)出草圖，然后繪畫(huà)表現(xiàn)。

3、在環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)，可以考慮到自己本地區(qū)的文化習(xí)俗以及自己的愛(ài)

好特點(diǎn)。

4、在設(shè)計(jì)中還應(yīng)考慮到自己的房間應(yīng)具有的功能和特點(diǎn)。

5、要使自己的小天地實(shí)用、美觀、溫馨，有特點(diǎn)，體現(xiàn)出自己健康

的審美情趣。

四、小結(jié)

1、組織學(xué)生展示、交流、講評(píng)。

2、鼓勵(lì)大膽想象的學(xué)生。

五、拓展延伸

課件：欣賞居室設(shè)計(jì)欣賞不同色調(diào)的室內(nèi)環(huán)境和不同風(fēng)格的設(shè)計(jì)。

提出進(jìn)一步的改進(jìn)意見(jiàn)，不斷拓展思維。進(jìn)一步提高學(xué)生的欣賞能力

和創(chuàng)造能力。

教后小記：

執(zhí)教班級(jí)上課時(shí)間

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2015-2016學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)美術(shù)學(xué)科教案

主備人：趙麗娜備課時(shí)間：2015年8月21日教案號(hào)：2

課題2.機(jī)器人課型造型表現(xiàn)

1、了解機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2、能用繪畫(huà)的方法畫(huà)一個(gè)機(jī)器人。

3、啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生

的創(chuàng)新精神。

了解機(jī)器人的種類(lèi)、特點(diǎn)和功能，利用多種繪畫(huà)用具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，或利

教學(xué)重點(diǎn)

用廢舊材料設(shè)計(jì)制作。

教學(xué)難點(diǎn)生動(dòng)地表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。

教具或?qū)W具課件、繪畫(huà)工具和多種制作材料。

一、組織教學(xué)：

檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒。

二、導(dǎo)入新課：

找學(xué)生裝扮成機(jī)器人與大家見(jiàn)面交流。

三、講授新課：

1、出示課件：

(1)展示機(jī)器人文字資料

(2)展示機(jī)器人圖片資料

(3)展示表現(xiàn)機(jī)器人的優(yōu)秀作品。

2、提出問(wèn)題：(引發(fā)學(xué)生觀察機(jī)器人的種類(lèi)和特征，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)

的情感。)

(1)為什么叫機(jī)器人？

(2)機(jī)器人能做什么？

(3)機(jī)器人必須是人的樣子嗎？

(4)機(jī)器人是使用什么材料制作的？

3、展示表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用的圖片-。(讓學(xué)生初步了解有關(guān)機(jī)

器人的科學(xué)知識(shí)，體會(huì)機(jī)器人與人的關(guān)系。)

提出問(wèn)題：機(jī)器人都有哪些功能和作用？

師概括，在各行各業(yè)中(農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)行業(yè)、軍事等)都用到

了機(jī)器人，它的種類(lèi)非常多。能幫助人們做好多的事情。

4、出示課件：講解機(jī)器人制作的基本方法。(手工制作和繪畫(huà)的方

法)

手工制作：巧妙使用生活中的廢舊物制作機(jī)器人。

繪畫(huà)法：用水彩筆或水粉染料完成。

5、展示學(xué)生作品：

(1)分析生活中有哪些廢舊物品可以再利用？課本上都用了哪些廢

舊物品制作的？

(2)繪畫(huà)作品中，畫(huà)的是什么內(nèi)容，她是怎么樣表現(xiàn)機(jī)器人的功能

的？

四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)：

作業(yè)要求：

用繪畫(huà)或者手工制作的方法，完成一組幫助人們做事的機(jī)器人。(也

可以設(shè)計(jì)一個(gè)多功能的機(jī)器人)

指導(dǎo)要點(diǎn)：

(1)制作的時(shí)候注意安全。

(2)要巧妙地利用各種材料。

(3)要有創(chuàng)新，設(shè)計(jì)要新穎。

(4)要體現(xiàn)出機(jī)器人的功能和作用。

五、小結(jié)：

展示作品，讓學(xué)生介紹自己的機(jī)器人，比比看誰(shuí)的機(jī)器人本領(lǐng)大、

誰(shuí)的最神奇、誰(shuí)的最實(shí)用，能為人們做好多的事情。

教師概括總結(jié)本課內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)做的好的同學(xué)

及時(shí)表?yè)P(yáng)。

教后小記：

執(zhí)教班級(jí)上課時(shí)間

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2015-2016學(xué)年第學(xué)期三年級(jí)美術(shù)學(xué)科教案

主備人：趙麗娜備課時(shí)間：2015年8月21日教案號(hào)：3

課題3.有趣的拼圖課型綜合探究

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：初步了解設(shè)計(jì)作品中蘊(yùn)含的點(diǎn)、線、面知識(shí)，學(xué)習(xí)利用

媒材拼圖的基本方法，并能用媒材的特點(diǎn)巧妙設(shè)計(jì)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2..過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)生在觀察、分析、討論、實(shí)踐的過(guò)程中，學(xué)習(xí).拼圖方

法。通過(guò)畫(huà)、貼、剪等方法實(shí)踐拼圖作品。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能體驗(yàn)到拼圖的樂(lè)趣，體會(huì)將

藝術(shù)創(chuàng)作融合入生活的情趣。培養(yǎng)踏實(shí)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)拼圖的基本方法，利用各種媒材創(chuàng)作一幅有趣的拼圖作品。

教學(xué)難點(diǎn)如何利用媒材特點(diǎn)巧妙設(shè)計(jì)

搜集植物子粒、果殼、彩色小紙片、廢舊包裝硬紙板、膠、筆刷、勾線筆、

教具或?qū)W具鑲子

一、導(dǎo)入

這一環(huán)節(jié)，教師通過(guò)拿東西讓大家猜一猜，這是什么？它還可能是

什么？學(xué)生觀察由點(diǎn)變化出的各種物象。（教師出示課件：近距離觀

察由點(diǎn)變成一粒豆子、果殼、紙片、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上列隊(duì)表演的一個(gè)

人。）

大家一起來(lái)欣賞由點(diǎn)變出的美麗畫(huà)面。

教師總結(jié)：不要小看了這個(gè)點(diǎn)，它能夠連成線、變成面，變換成無(wú)

數(shù)個(gè)神奇的畫(huà)面。引入主題今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《有趣的拼圖》。（3分

鐘）

二、新授課

探究拼圖方法

打開(kāi)書(shū)看到6-8頁(yè)觀察教材中的圖片一，找答案。

A材料

哪些媒材被用來(lái)創(chuàng)作拼圖？生活中哪些廢舊物也可以用來(lái)創(chuàng)作拼

圖？

（彩紙、植物籽粒、堅(jiān)果殼、扣子……）

B色彩

觀察《鯨》、《小白兔》彩紙的色彩與拼圖中想表現(xiàn)的形象有什么聯(lián)

系？主體物與背景的色彩該如何選擇？

（彩紙拼圖中所表現(xiàn)形象的色彩與彩紙顏色相近。顏色反差大，用

背景色突出主體物。）

C方法和步驟

觀察教材中的“彩色紙片拼圖的方法”研究制作拼圖的方法和步驟。

（構(gòu)思——畫(huà)稿——貼紙）

D“線和面”的選擇

觀察圖片思考哪些地方適合用線，哪些地方適合用面。

（小面積的地方適合用點(diǎn)、大面積的地方適合用面、細(xì)長(zhǎng)、輪廓）

E植物外形和色彩

1植物籽粒外形：植物籽粒的外形和色彩有什么特點(diǎn)？創(chuàng)作中可以

巧用嗎？

（植物籽粒的種類(lèi)很多，外形各異，有些形狀比較特殊，如八角，

我們可以根據(jù)它的外形進(jìn)行聯(lián)想如花朵、星星）

2、植物籽粒的色彩：不豐富，所以我們?cè)诖钆涞臅r(shí)候啊最好考慮

深淺、冷暖搭配，以突出主體物。

F動(dòng)手操作

彩色小紙片如何快速制作，蔣植物籽粒擺成線和面拼貼時(shí)會(huì)遇到什

么問(wèn)題？如何解決？

（將紙折疊幾次在剪"可以快速簡(jiǎn)便地制作小紙片;）

（植物籽粒盡量選擇大小一致的粘貼直線，效果較好，植物籽粒不

好拿，我們可以有牙簽弄上雙面膠，拿取時(shí)就容易了）

師生合作示范

三、實(shí)踐創(chuàng)作

實(shí)踐要求：根據(jù)所準(zhǔn)備媒材的特點(diǎn)，，完成拼圖作品。

針對(duì)典型問(wèn)題集體輔導(dǎo)，個(gè)別問(wèn)題單獨(dú)解決。

四、展示評(píng)價(jià)

積極評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)共同感受成功帶來(lái)的樂(lè)趣。

五、欣賞拓展

欣賞拼圖作品：廢舊材料瓶蓋拼圖、過(guò)期藥丸拼圖。

小結(jié)：藝術(shù)創(chuàng)作的媒材來(lái)源廣泛，有的就在我們的身邊，只要我們

用發(fā)現(xiàn)美的眼鏡用心尋找，就能看到我們的世界充滿了物以致用的創(chuàng)

意和適物造型的巧妙設(shè)計(jì)。

教后小記：

執(zhí)教班級(jí)上課時(shí)間

審閱人審閱日期

2015-2016學(xué)年第學(xué)期三年級(jí)美術(shù)學(xué)科教案

主備人：趙麗娜備課時(shí)間：2015年8月21日教案號(hào)：4

課題4.連環(huán)畫(huà)課型新授

1、通過(guò)觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫(huà)作品，了解連環(huán)畫(huà)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的

學(xué)習(xí)目標(biāo)想象能力、連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作的能力、語(yǔ)言表達(dá)及綜合學(xué)習(xí)能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作

意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)連環(huán)畫(huà)的特點(diǎn)及其創(chuàng)作方法。

教學(xué)難點(diǎn)故事中主要情節(jié)的畫(huà)面表現(xiàn)及形象的連續(xù)性。

教具或?qū)W具課件、連環(huán)畫(huà)資料、美術(shù)紙、水彩筆等

一、激趣導(dǎo)入

1.師：（出示小蝌蚪找媽媽的連環(huán)畫(huà)課件）

同學(xué)們，你們還記得這是什么嗎？

生：連環(huán)畫(huà)小蝌蚪找媽媽

2.（課件）想一想：什么是連環(huán)畫(huà)？

連環(huán)畫(huà)和我們以前學(xué)過(guò)的畫(huà)有什么不同？

生隨意回答｛設(shè)計(jì)意圖:鞏固舊知，為創(chuàng)作新作品做鋪墊。

二、新授創(chuàng)作：

1.導(dǎo)語(yǔ)：今天，老師也給大家準(zhǔn)備了一組連環(huán)畫(huà)，大家想不想看??？

（師邊展示范畫(huà)邊講故事-一小猴子下山）

2.師：同學(xué)們喜歡看連環(huán)畫(huà)嗎？如果你是這只小猴子，你都想去

哪里呢？

生：我想去菜地，蘋(píng)果樹(shù)下，桃樹(shù)下，西瓜地，花園，追小貓，追

蝴蝶。

師板書(shū)蘋(píng)果樹(shù)，西瓜地，花園，追蝴蝶。這就是我們這節(jié)課要畫(huà)的

連環(huán)畫(huà)一一新版小猴子下山

三、探究式學(xué)習(xí)（媒體展示）

1.根據(jù)每四人小組提供的連環(huán)畫(huà)資料，小組合作研究：

（1）.連環(huán)畫(huà)和以前學(xué)過(guò)的畫(huà)有什么不同？

（2）,連環(huán)畫(huà)有哪幾個(gè)部分組成？

2、反饋交流：小組代表向全班同學(xué)介紹研究情況。

3、師生共同總結(jié)：

連環(huán)畫(huà)的特點(diǎn)：故事性強(qiáng)，圖文并茂，畫(huà)面內(nèi)容和形象具有連續(xù)性,

色彩豐富等。

連環(huán)畫(huà)的組成：封面設(shè)計(jì)，圖畫(huà)，文字

4、對(duì)于封面設(shè)計(jì)，文字你覺(jué)得應(yīng)該應(yīng)注意些什么呢？

封面設(shè)計(jì)：有題目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。

文字：簡(jiǎn)潔

5、欣賞課件，引導(dǎo)分析

(1)課件演示教材中連環(huán)畫(huà)的內(nèi)容。

(2)你能根據(jù)作品講講畫(huà)的是什么故事嗎？

(3)小組研究：作品如何在不同的畫(huà)面里表現(xiàn)同一個(gè)形象的不同

動(dòng)態(tài)。

(4)組際間的交流

四、動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)作連環(huán)畫(huà)

小組進(jìn)行分工合作，自編或已準(zhǔn)備好的小故事畫(huà)成連環(huán)畫(huà)

五、展示評(píng)價(jià)

學(xué)生組際間相互介紹自己組的作品，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)

六、課后拓展

課后將這些作品在年級(jí)里搞一個(gè)巡回連環(huán)畫(huà)小展覽，相互學(xué)習(xí)。

教后小記：

執(zhí)教班級(jí)上課時(shí)間

審閱人審閱日期

2015-2016學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)美術(shù)學(xué)科教案

主備人：趙麗娜備課時(shí)間：2015年8月21日教案號(hào)：5

課題5.演電視課型新授

1、通過(guò)做電視、畫(huà)電視、演電視，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合素質(zhì)和能力，讓

學(xué)習(xí)目標(biāo)他們?cè)趧?dòng)手、動(dòng)腦、娛樂(lè)的同時(shí)各種能力也得到發(fā)展。

2、了解電視的發(fā)展，簡(jiǎn)單知道有關(guān)電視片的拍攝過(guò)程。學(xué)習(xí)如何把一個(gè)復(fù)

雜的故事概括成連環(huán)畫(huà)。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)利用廢舊物品設(shè)計(jì)制作電視機(jī)殼，學(xué)習(xí)連環(huán)畫(huà)的基本繪畫(huà)方法

教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)、勾畫(huà)連環(huán)畫(huà)的內(nèi)容，合作協(xié)調(diào)，表演生動(dòng)。

教具或?qū)W具紙盒、紙、剪刀膠水等

—■、玩游戲

1、同學(xué)們喜歡聽(tīng)故事嗎？老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)很特別的故事。

你看它就藏在這幾幅圖片里面。可是它們的順序亂了，我們來(lái)把它

們重新排一排，好嗎？

2、指名排列圖片順序。教師根據(jù)回答把圖片貼入事先準(zhǔn)備好的長(zhǎng)

紙帶上。

3、隨機(jī)點(diǎn)撥：原來(lái)每張圖片都是故事的一部分，現(xiàn)在我們把它按

先后順序排列好了，看看象什么？（取出長(zhǎng)紙帶）

4、學(xué)生聯(lián)系生活交流，教師點(diǎn)明這就是連環(huán)畫(huà)。

5、欣賞范畫(huà)，師生共同研究。

A、你覺(jué)得要畫(huà)好連環(huán)畫(huà)，應(yīng)注意哪些方面？

B、沒(méi)有文字還是連環(huán)畫(huà)嗎？

分析得出結(jié)論：

A、應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：