學(xué)期四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃6篇

第第頁學(xué)期四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃6篇學(xué)期四班級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇1一、學(xué)情分析：同學(xué)思維活潑，想象豐富，接受本領(lǐng)強(qiáng)，具有肯定的美術(shù)學(xué)問和技能，動手本領(lǐng)較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受本領(lǐng)特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對美的感受本領(lǐng)，形成了健康的審美情趣，大部分同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。二、本期教學(xué)的重要任務(wù)和要求以新課標(biāo)的理念為依據(jù)，注重同學(xué)的情感、態(tài)度、價值的培育，足夠同學(xué)全面進(jìn)展的需要，注重人文精神，體現(xiàn)人文觀念。重視同學(xué)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，力求學(xué)科的學(xué)問性和趣味性有機(jī)的結(jié)合，關(guān)注同學(xué)對美術(shù)的多角度體驗(yàn)和嘗試。注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，注意學(xué)科學(xué)問的綜合，利用不同學(xué)科之間的學(xué)問聯(lián)系來進(jìn)展同學(xué)的本領(lǐng)和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注同學(xué)的實(shí)際生活。三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng)。難點(diǎn)：是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧同學(xué)個性進(jìn)展和學(xué)問技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，直接參加并親身經(jīng)過各種社會實(shí)踐活動，激勵同學(xué)找尋各種材料，表達(dá)本身豐富多彩的想象。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：1、激勵同學(xué)進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的本領(lǐng)。2、教學(xué)手段生動有趣味，運(yùn)用電影、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)對形象的感受本領(lǐng)與想象本領(lǐng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。3、改革評價制度，注重同學(xué)的自我評價，注重對同學(xué)美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采納多種評價方式評價同學(xué)的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)老師不絕提高的評價體系。4、充分利用自然環(huán)境資源以及學(xué)校和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。5、培育同學(xué)的形象思維本領(lǐng)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為和核心，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。6、利用宣揚(yáng)窗和美術(shù)比賽，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。五、教學(xué)進(jìn)度：教學(xué)內(nèi)容課時教室一角3花手帕1創(chuàng)意繪畫—顏色的基礎(chǔ)學(xué)問2紙品樂陶陶4時間告知我2蔬果的聯(lián)想1剪紙故事5創(chuàng)意繪畫—捉迷藏2創(chuàng)意繪畫—下雨了2拼泥板2創(chuàng)意繪畫—鞋子的聯(lián)想2雪花飄飄2窗口2創(chuàng)意繪畫—比比誰的牙齒白2顏色abc2乘風(fēng)破浪2學(xué)期四班級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇2一、教材分析。本蘇教版第7冊課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書的編寫，以國家有關(guān)課程改革的文件為依據(jù)，努力更改過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心和過于關(guān)注美術(shù)專業(yè)學(xué)問技能的體系結(jié)構(gòu)，以體現(xiàn)課程的綜合性和多樣性。構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，以同學(xué)全面進(jìn)展為本的教育理念。美術(shù)教材是美術(shù)課程內(nèi)容的緊要載體。在編寫義務(wù)教育階段的美術(shù)教材的過程中，較完整把握《標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神，為適應(yīng)各地的美術(shù)教學(xué)實(shí)際，科學(xué)構(gòu)建教材的框架體系，樹立新的教材觀。美術(shù)教材的編寫，向同學(xué)供給了美術(shù)學(xué)習(xí)的方法，展現(xiàn)豐富的具有審美價值的圖像世界，在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，陶冶同學(xué)的情操，提高審美本領(lǐng)，引導(dǎo)同學(xué)參加文化的傳承和交流，進(jìn)展同學(xué)的感知本領(lǐng)和形象思維本領(lǐng)，形成同學(xué)的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，使同學(xué)獲得終生必備的美術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。陶冶高尚的審美情操，表達(dá)本身的情感和思想，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐本領(lǐng)，促進(jìn)同學(xué)的個性形成和全面進(jìn)展使同學(xué)形成正確的審美觀和價值觀。教材的設(shè)計(jì)和編寫依據(jù)美術(shù)課程總目標(biāo)的要求，以階段標(biāo)準(zhǔn)和同學(xué)身心進(jìn)展水平為參考，教材編寫要以同學(xué)進(jìn)展為本，以有利于同學(xué)學(xué)習(xí)作為思索的基點(diǎn)，以各種方法進(jìn)行引導(dǎo)。從同學(xué)的愛好、本領(lǐng)和需要啟程，培育同學(xué)積極自動的學(xué)習(xí)的態(tài)度。教材注意其的趣味性、綜合性，并機(jī)美妙地融入每個課題或?qū)W習(xí)單元。重視活動過程設(shè)計(jì)。美術(shù)教材涉及現(xiàn)代藝術(shù)的觀念和方法，開闊同學(xué)的眼界和思路。教材適應(yīng)實(shí)在的教學(xué)情境，具可操作性。美術(shù)教材以教科書為主，輔以圖片、實(shí)物、作品以及相關(guān)的視聽影像資料和計(jì)算機(jī)軟件等。在注重美術(shù)教科書的內(nèi)容的同時，充分體現(xiàn)其視覺特色和可讀性，使之易于激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的愿望與愛好。美術(shù)教科書的主體內(nèi)容一般包含課題、作品范例、教學(xué)輔佑襄助圖、學(xué)習(xí)活動圖片、文字內(nèi)容、作業(yè)方式和評價要求等。同時充分呈現(xiàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的有關(guān)過程與方法，有利于加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)感受和體驗(yàn)。美術(shù)材料與圖片文本相結(jié)合，以形成集成和互動的優(yōu)勢，加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)的效果，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的多樣化。以利于同學(xué)學(xué)習(xí)作為思索的基點(diǎn)，多種引導(dǎo)方法展現(xiàn)學(xué)習(xí)過程。力求向同學(xué)供給美術(shù)學(xué)習(xí)的方法，展現(xiàn)豐富的具有審美價值的圖像世界，提高他們的學(xué)習(xí)愛好和賞識水平。既考慮到學(xué)問體系的建構(gòu)又突出了審美本領(lǐng)、想象本領(lǐng)和制造本領(lǐng)的培育，是引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)得進(jìn)展、生活學(xué)習(xí)、人格構(gòu)建的一種范例，是老師和同學(xué)溝通的橋梁。本冊教材重視同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識和實(shí)踐本領(lǐng)的協(xié)調(diào)進(jìn)展。將學(xué)習(xí)活動劃分為“設(shè)計(jì)創(chuàng)作”與“造型”兩大學(xué)習(xí)方式；內(nèi)容涵蓋“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、和“綜合·探究”等學(xué)習(xí)領(lǐng)域。其中重點(diǎn)突出“造型·表現(xiàn)”及“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。每個單元在課題的教學(xué)目標(biāo)上都努力明確體現(xiàn)三維目標(biāo)的培育；讓同學(xué)在自主互動的學(xué)習(xí)過程中的感受與實(shí)踐，教材設(shè)計(jì)具有多元選擇性和可操作性，以適應(yīng)實(shí)在教學(xué)情境中老師和同學(xué)的需要；自評和互評相結(jié)合，使評價真正發(fā)揮促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的作用，讓同學(xué)從中得到美的熏陶。第7冊共有22課。本教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)學(xué)問和技能是依照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。本冊教材中，如《冷色與暖色》與《冷暖色調(diào)的畫》這兩課教學(xué)內(nèi)容有著遞進(jìn)關(guān)系，《廚房》和《我干家務(wù)活》在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，也考慮到同學(xué)的實(shí)際生活情況。因此，老師在布置教學(xué)時，課序可以依據(jù)季節(jié)、學(xué)校及同學(xué)的實(shí)際情況而做肯定的調(diào)整。二、教學(xué)措施。1、美術(shù)教學(xué)應(yīng)重視對同學(xué)審美本領(lǐng)的培育。在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵從審美的規(guī)律,多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)同學(xué)打開想象，進(jìn)行比較。如第7冊第4課《冷色與暖色》，老師不要用簡單的講解代替同學(xué)的感悟和認(rèn)得，而是通過比較、討論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、判別，讓同學(xué)談?wù)劚旧淼母惺?，提高同學(xué)的審美情趣。2、美術(shù)教學(xué)要特殊注重激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐本領(lǐng),同學(xué)創(chuàng)新思維是在讓其不絕地探究和實(shí)踐中長和進(jìn)展起來的，因此，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐本領(lǐng)是緊密聯(lián)系的。例如第7冊第6課《紙版畫》應(yīng)捉住作品產(chǎn)生的效果，讓同學(xué)開動腦筋，大膽講講本身的思路，以便相互啟發(fā)，激活制造性思維。然后，讓同學(xué)通過相互比較，采納類比、求異、想象等方引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺紙版畫的制作方法學(xué)期四班級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇3同學(xué)學(xué)問本領(lǐng)學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：四班級同學(xué)已經(jīng)初步認(rèn)得形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。教學(xué)目的任務(wù)：1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維本領(lǐng)，培育良好的察看習(xí)慣和察看本領(lǐng)。2、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進(jìn)行和本身生活切近的設(shè)計(jì)與制作。3、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)邏輯思維本領(lǐng)的培育、空間想象本領(lǐng)的培育。個人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。完成任務(wù)的措施：1、認(rèn)真研討教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，訂立切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。課時布置：第一周：顏色的冷暖第二周：線條的動與靜美術(shù)中的節(jié)奏第三周：變一變顏色的對比歡樂的回憶第周圍：登山游戲?；赵O(shè)計(jì)精致的郵票第五周：國慶長假第六周：做年歷第七周：星座的聯(lián)想第八周：窗外的景色第九周：我心中的將來第十周：假如我是汽車設(shè)計(jì)師第十一周：夢幻之國第十二周：紙帶穿編第十三周：電腦美術(shù)第十周圍：會走的玩具第十五周：我們的生日聚會第十六周：漫畫與動漫欣第十七周：手工制作第十八周：美術(shù)中的常識第十九周：復(fù)習(xí)第二十周：迎考學(xué)期四班級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇4學(xué)情分析：四班級同學(xué)處在兒童學(xué)習(xí)繪畫的‘‘過渡期’’。處于這個時期的兒童，由于他們的生活閱歷日漸豐富，察看本領(lǐng)逐漸提高，而表現(xiàn)技能卻難以跟上，引起同學(xué)心理沖突。目前四班級同學(xué)已分化成兩派，一派繪畫表現(xiàn)力有所提高，信念大增，一派由于技法跟不上認(rèn)得的提高，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。教材簡析：本教材由賞識、繪畫、工藝三部分構(gòu)成。該試驗(yàn)教材是老教材的修改版，較原教材課時量削減了五課，刪除一些教學(xué)內(nèi)容貌似的教材，降低了難度，增添工藝課比例。八冊教材共計(jì)24課，其中賞識課1節(jié)，約占4﹪;繪畫課11節(jié)，約占44﹪;工藝課11節(jié)，約占44﹪。單元重點(diǎn)難點(diǎn)分析：[賞識]重點(diǎn)：1、賞識優(yōu)秀美術(shù)作品，培育同學(xué)能對本身愛好的作品進(jìn)行簡單的評價。2、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)把握賞識美術(shù)作品的方法。[繪畫]重點(diǎn)：1、體驗(yàn)中國畫的筆墨情趣，嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。2、用線描的方法進(jìn)行簡單的寫生練習(xí)。3、培育同學(xué)良好的察看習(xí)慣和察看本領(lǐng)，進(jìn)展他們的想象力和制造本領(lǐng)。難點(diǎn)：1、引導(dǎo)同學(xué)把握正確的寫生方法。2、激發(fā)同學(xué)的想象力和制造力。[工藝]重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)編織的基本方法，并用簡單的材料紙條進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。2、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進(jìn)行和本身生活切近的設(shè)計(jì)與制作。3、學(xué)習(xí)簡單立體物的的表現(xiàn)方法，培育同學(xué)的動手本領(lǐng)。難點(diǎn)：1、工具材料的準(zhǔn)備。2、樹立同學(xué)制造意識，學(xué)會舉一反三。教學(xué)措施：處于兒童繪畫“過渡期”兒童，是兒童美術(shù)學(xué)習(xí)愛好取向的轉(zhuǎn)變期。老師應(yīng)注意引導(dǎo)，提出過高過急的要求，或過分信任兒童的天賦，任其進(jìn)展，將導(dǎo)致兒童怕畫或厭畫的不良后果。1.加強(qiáng)繪畫賞識教學(xué)，重修同學(xué)繪畫愛好和信念。2.由淺入深，有步驟地培育同學(xué)的察看本領(lǐng)。3.由易到難，有計(jì)劃地培育同學(xué)的表現(xiàn)本領(lǐng)。4.開展形式多樣的教學(xué)，進(jìn)展同學(xué)的制造力。學(xué)期四班級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇5一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：四班級大部分的同學(xué)喜愛美術(shù)，同學(xué)思維活潑，想象豐富，接受本領(lǐng)強(qiáng)，具有肯定的美術(shù)學(xué)問和技能，動手本領(lǐng)較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受本領(lǐng)特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對美的感受本領(lǐng)，形成了健康的審美情趣，大部分同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)覺美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。同學(xué)造型、設(shè)色等方面綜合本領(lǐng)較低，但這已不成為教學(xué)緊要的點(diǎn)，而更緊要的引導(dǎo)同學(xué)如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的引導(dǎo)下，同學(xué)能夠?qū)W會從生活中發(fā)覺美表現(xiàn)美運(yùn)用美的本領(lǐng)，同學(xué)能夠運(yùn)用各種材料積極參與活動都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，克服畏難情緒，達(dá)到基本把握其技法，提高審美本領(lǐng)及綜合素養(yǎng)的目的。二、學(xué)情分析：存在問題：1、由于人數(shù)較多，上課部分同學(xué)紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，注意力簡單分散，沒有做到靜、齊、快。2、部分同學(xué)作業(yè)習(xí)慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，部分同學(xué)上美術(shù)課沒有激情。三、本冊教材學(xué)問系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：本冊教材共分4個單元，由造型.表現(xiàn);設(shè)計(jì).應(yīng)用;賞識.評述;綜合.探究等四個領(lǐng)域構(gòu)成。本冊教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，面對全體同學(xué)，以素養(yǎng)教育為啟程點(diǎn)，重視培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng);強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的進(jìn)步與進(jìn)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)類型之間的區(qū)分，在循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)個性的進(jìn)展和學(xué)問技能的習(xí)德兩方面的需求。課業(yè)設(shè)置符合同學(xué)年齡實(shí)際，并降低了肯定的難度。四、本冊教材總的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)目的：通過美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)通過各種方式的學(xué)習(xí)過程，將教科書的學(xué)問與技法轉(zhuǎn)化為同學(xué)的學(xué)問和技能，提高其解決問題的本領(lǐng)和審美本領(lǐng)，并在學(xué)習(xí)過程中豐富閱歷，學(xué)會學(xué)習(xí)，提升情感、態(tài)度、價值觀，促進(jìn)人格的全面進(jìn)展。2、教學(xué)重點(diǎn)：本冊教材融會了賞識、繪畫學(xué)問、工藝制作、版畫印制、綜合探究及繪畫理論等方面的學(xué)問，通過各個領(lǐng)域的探究學(xué)習(xí)活動，培育同學(xué)的酷愛生活、酷愛藝術(shù)的情感。每部分內(nèi)容都具有各自的重點(diǎn)，在同學(xué)綜合本領(lǐng)的培育上，都占有舉足輕重的地位。3、教學(xué)難點(diǎn)：培育同學(xué)對藝術(shù)的感悟本領(lǐng)，大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)新的本領(lǐng)以及自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：1、遵從同學(xué)的生理和心理的特點(diǎn)，采納啟發(fā)、引導(dǎo)等教學(xué)方法帶領(lǐng)同學(xué)探究美術(shù)學(xué)科的奧妙，可利用現(xiàn)代教學(xué)媒體，激發(fā)同學(xué)的愛好，培育同學(xué)制造本領(lǐng)，優(yōu)化課堂教學(xué)。2、在教學(xué)中充分發(fā)揮同學(xué)的主體地位，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、培育同學(xué)勤于動手動腦的習(xí)慣，積極參加實(shí)踐活動。3、充分利用美術(shù)課獨(dú)特的審美教育手段，對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，培育同學(xué)高尚的情操及健康的審美情趣。4、改進(jìn)作業(yè)講評的方法，采納多元評價、激勵性評價等方式對同學(xué)進(jìn)行綜合素養(yǎng)的評價，將美術(shù)評價正規(guī)化。5、重視同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、察看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。6、教學(xué)手段生動有趣味，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)對形象的感受本領(lǐng)與想象本領(lǐng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。六、課時布置：第一周顏色的冷與暖第二周線條的動與靜第三周美術(shù)的節(jié)奏第周圍變一變第五周顏色的對比第六周歡樂的回憶第七周登山游戲第八周?；赵O(shè)計(jì)票第九周精致的郵票伴第十周做年歷第十一周星座的聯(lián)想第十二周窗外的景色第十三周我心中的將來第十周圍假如我是汽車設(shè)計(jì)師第十五周迷宮電腦美術(shù)第十六周會游的玩具第十七我們的生日聚會第十八周漫畫與動漫賞識七、教學(xué)檢測與評價：依據(jù)兒童年齡特征，檢測方法重要時同學(xué)在課堂上回答問題，示范本領(lǐng)，課堂組織紀(jì)律，合作表現(xiàn)本領(lǐng)，作業(yè)完成情況等方面，評價重要采納同學(xué)自評、