Module 5 Unit 2 It's too big for you.（教案）外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

/教案：Module5Unit2It'stoobigforyou.一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。2.能力目標(biāo)：（1）能夠正確使用形容詞比較級(jí)和tooto結(jié)構(gòu)。（2）能夠根據(jù)情景選擇合適的衣物進(jìn)行搭配。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，注重穿搭，提高審美能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：big,small,long,short,tall,fat,thin,old,young2.句型：（1）Howisit?（2）It’stoobig/small/long/short/tall/fat/thin/old/youngforyou.（3）Whichoneistoobig/small/long/short/tall/fat/thin/old/youngforyou?3.情景對(duì)話(huà)：A:Howisthedress?B:It’stoosmallforme.A:Howaboutthetrousers?B:Theyaretoolong.三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：?jiǎn)卧~big,small,long,short,tall,fat,thin,old,young；句型Howisit?和Whichoneistooforyou?2.難點(diǎn)：形容詞比較級(jí)的使用和tooto結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、衣物圖片、尺子2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師展示不同尺寸的衣物圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撘挛锏某叽?，引入本課主題。2.呈現(xiàn)：教師通過(guò)PPT展示本課的生詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。3.操練：（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語(yǔ)描述衣物的尺寸，練習(xí)句型Howisit?和Whichoneistooforyou?（2）學(xué)生角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。4.鞏固：（1）教師出示衣物圖片，學(xué)生用英語(yǔ)描述尺寸，并用tooto結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá)。（2）學(xué)生分組進(jìn)行比賽，看哪組用英語(yǔ)描述衣物尺寸最準(zhǔn)確、最快。5.作業(yè)布置：學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于購(gòu)物的小作文，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)Module5Unit2It'stoobigforyou.1.單詞：big,small,long,short,tall,fat,thin,old,young2.句型：Howisit?It’stoobig/small/long/short/tall/fat/thin/old/youngforyou.Whichoneistoobig/small/long/short/tall/fat/thin/old/youngforyou?七、課后反思但在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)tooto結(jié)構(gòu)的運(yùn)用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)?？梢赃m當(dāng)增加實(shí)物展示和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更直觀地感受衣物尺寸，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生反響良好。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教具與學(xué)具準(zhǔn)備”部分。在這個(gè)部分中，教師需要準(zhǔn)備PPT、衣物圖片、尺子等教具，以及課本、練習(xí)冊(cè)、筆等學(xué)具。對(duì)于這部分的補(bǔ)充和說(shuō)明如下：一、教具與學(xué)具準(zhǔn)備的重要性1.提高教學(xué)效果：通過(guò)使用教具和學(xué)具，可以使課堂內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。2.激發(fā)學(xué)生興趣：豐富的教具和學(xué)具能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的好奇心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力：通過(guò)使用學(xué)具，學(xué)生可以親自動(dòng)手操作，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。4.促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)：教具和學(xué)具的使用可以為學(xué)生提供更多的交流機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的溝通能力。二、教具與學(xué)具的具體準(zhǔn)備1.PPT：教師需要提前制作或準(zhǔn)備與本課主題相關(guān)的PPT，包括生詞、句型、情景對(duì)話(huà)等內(nèi)容。PPT應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，配以生動(dòng)的圖片和動(dòng)畫(huà)，以便于學(xué)生理解和記憶。2.衣物圖片：教師應(yīng)準(zhǔn)備不同尺寸和款式的衣物圖片，以便于學(xué)生在課堂上進(jìn)行描述和搭配。衣物圖片可以是真實(shí)拍攝的，也可以是卡通形象的，要盡量貼近學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的興趣。3.尺子：教師需要準(zhǔn)備一把尺子，用于測(cè)量衣物的尺寸，讓學(xué)生更加直觀地了解和感受衣物的尺寸大小。4.課本、練習(xí)冊(cè)、筆：教師需要確保每個(gè)學(xué)生都有一本課本、一本練習(xí)冊(cè)和一支筆，以便于學(xué)生跟隨教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。三、教具與學(xué)具的使用方法1.PPT：教師在課堂上通過(guò)PPT展示生詞、句型和情景對(duì)話(huà)等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿和練習(xí)。同時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。2.衣物圖片：教師可以將衣物圖片懸掛在黑板上，或者分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行描述和搭配。教師可以引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述衣物的尺寸、顏色、款式等特征，并練習(xí)句型Howisit?和Whichoneistooforyou?3.尺子：教師可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)測(cè)量衣物圖片的尺寸，并用量詞和形容詞進(jìn)行描述。教師也可以讓學(xué)生自己動(dòng)手測(cè)量，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。4.課本、練習(xí)冊(cè)、筆：教師可以讓學(xué)生打開(kāi)課本和練習(xí)冊(cè)，跟隨教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。教師可以布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行抄寫(xiě)、填空、連線(xiàn)等操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、教具與學(xué)具的注意事項(xiàng)1.安全：在使用教具和學(xué)具時(shí)，教師要注意學(xué)生的安全，避免發(fā)生意外傷害。例如，使用尺子時(shí)要小心不要?jiǎng)潅麑W(xué)生，使用衣物圖片時(shí)要避免衣物上的尖銳物品傷到學(xué)生。2.保管：教師要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)教具和學(xué)具，使用完畢后要妥善保管，避免遺失或損壞。教師可以將教具和學(xué)具收放在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的箱子或袋子中，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)保管。3.衛(wèi)生：教師要定期對(duì)教具和學(xué)具進(jìn)行清洗和消毒，確保學(xué)生的健康。例如，衣物圖片可以使用濕布擦拭，尺子可以使用酒精擦拭。四、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.PPT的制作：生詞和句型的展示：PPT中應(yīng)包含本課的主要生詞和句型，以簡(jiǎn)潔明了的方式展示，可以使用顏色編碼或圖標(biāo)來(lái)區(qū)分不同的知識(shí)點(diǎn)。情景對(duì)話(huà)的動(dòng)畫(huà)：將情景對(duì)話(huà)以動(dòng)畫(huà)形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生在視覺(jué)上有更直觀的感受，同時(shí)可以模擬真實(shí)場(chǎng)景，提高學(xué)生的理解能力?；?dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：在PPT中設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如選擇題、填空題等，讓學(xué)生在課堂上積極參與，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性。2.衣物圖片的準(zhǔn)備：多樣性：確保衣物圖片的多樣性，包括不同季節(jié)、不同場(chǎng)合的衣物，以及不同年齡和性別的模特，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。實(shí)際尺寸：衣物圖片應(yīng)標(biāo)明實(shí)際尺寸，讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用尺寸詞匯。搭配建議：在衣物圖片旁邊可以提供一些搭配建議，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何根據(jù)場(chǎng)合和個(gè)人體型選擇合適的衣物。3.尺子的使用：明確測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)：在使用尺子之前，教師應(yīng)向?qū)W生明確測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)和單位，如厘米或英寸，確保學(xué)生能夠正確使用。安全操作：在使用尺子時(shí)，教師應(yīng)提醒學(xué)生小心操作，避免尺子斷裂或劃傷自己或他人。實(shí)際操作練習(xí)：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，如測(cè)量教室內(nèi)的物品或彼此的衣物，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)使用尺子。4.課本、練習(xí)冊(cè)、筆的準(zhǔn)備：課本的預(yù)習(xí)：教師應(yīng)提前布置課本預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)初步的了解。練習(xí)冊(cè)的指導(dǎo)：在課堂上，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何使用練習(xí)冊(cè)，包括解釋練習(xí)目的、閱讀練習(xí)要求和答案解析。筆的選擇：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生使用適合英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的筆，如圓珠筆或水筆，以保證書(shū)寫(xiě)的清晰和整齊。五、教具與學(xué)具的使用策略1.引入新知識(shí)：使用PPT展示生詞和句型，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)感受新知識(shí)。通過(guò)衣物圖片和尺子的實(shí)際測(cè)量，讓學(xué)生直觀地理解尺寸詞匯。2.實(shí)踐和操練：利用PPT中的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上積極參與，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。讓學(xué)生分組進(jìn)行搭配練習(xí)，使用衣物圖片和尺子，實(shí)際操作，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。3.鞏固和拓展：利用練習(xí)冊(cè)進(jìn)行課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。