四年級上冊數(shù)學(xué)教案-.2.1.1 除以整十?dāng)?shù) ︳冀教版

/教案：除以整十?dāng)?shù)年級：四年級教材版本：冀教版教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握除以整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。3.通過實(shí)例講解，讓學(xué)生理解除以整十?dāng)?shù)的概念，能夠正確應(yīng)用到實(shí)際問題中。教學(xué)內(nèi)容：1.除以整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。2.除以整十?dāng)?shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握除以整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解除以整十?dāng)?shù)的概念，能夠正確應(yīng)用到實(shí)際問題中。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、PPT2.學(xué)具：練習(xí)本、筆教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.利用PPT展示除以整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。2.引導(dǎo)學(xué)生回顧除法的基本概念，如被除數(shù)、除數(shù)、商等。二、新課講解（15分鐘）1.通過實(shí)例講解，讓學(xué)生理解除以整十?dāng)?shù)的概念。2.引導(dǎo)學(xué)生掌握除以整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，如先將整十?dāng)?shù)去掉，再進(jìn)行計(jì)算等。三、課堂練習(xí)（15分鐘）1.讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固除以整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。2.引導(dǎo)學(xué)生將除以整十?dāng)?shù)的概念應(yīng)用到實(shí)際問題中。2.引導(dǎo)學(xué)生思考除以整十?dāng)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購物、烹飪等。板書設(shè)計(jì)：除以整十?dāng)?shù)1.計(jì)算方法：先去掉整十?dāng)?shù)，再進(jìn)行計(jì)算。2.應(yīng)用：實(shí)際問題中的計(jì)算和解決。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.找一些實(shí)際問題，運(yùn)用除以整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法進(jìn)行解決。課后反思：本節(jié)課通過實(shí)例講解，讓學(xué)生掌握了除以整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問題中。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生思考除以整十?dāng)?shù)在生活中的應(yīng)用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過課堂練習(xí)，鞏固了學(xué)生的計(jì)算能力。但在教學(xué)過程中，也要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠掌握除以整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生清晰地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在本節(jié)課中，板書設(shè)計(jì)主要包括了除以整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法和應(yīng)用兩個(gè)方面。板書設(shè)計(jì)應(yīng)該簡潔明了，突出重點(diǎn)。對于除以整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，板書可以分為兩個(gè)部分：第一步是去掉整十?dāng)?shù)，第二步是進(jìn)行計(jì)算。這樣設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生一眼看出計(jì)算的步驟，便于記憶和理解。板書設(shè)計(jì)應(yīng)該注重邏輯性和連貫性。對于除以整十?dāng)?shù)的應(yīng)用，板書可以列舉一些實(shí)際問題，如購物時(shí)計(jì)算總價(jià)、烹飪時(shí)計(jì)算食材用量等。通過這些實(shí)例，讓學(xué)生明白除以整十?dāng)?shù)在實(shí)際生活中的重要性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。板書設(shè)計(jì)還應(yīng)該注重啟發(fā)性和互動性。在板書設(shè)計(jì)中，可以加入一些提問環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索。例如，在講解除以整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法時(shí)，可以提問：“為什么先去掉整十?dāng)?shù)再進(jìn)行計(jì)算呢？”這樣的問題能夠激發(fā)學(xué)生的思維，加深對知識點(diǎn)的理解。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)還應(yīng)該注重個(gè)體的差異性。在板書設(shè)計(jì)中，可以針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供不同難度的實(shí)例和練習(xí)題。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以提供一些簡單的實(shí)例和練習(xí)題，幫助他們鞏固基礎(chǔ)知識；對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，可以提供一些拓展性的實(shí)例和練習(xí)題，提高他們的思維能力。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂情況進(jìn)行板書設(shè)計(jì)的調(diào)整。例如，如果學(xué)生在某個(gè)知識點(diǎn)上存在疑惑，可以在板書上加入相關(guān)的解釋和說明，以便幫助學(xué)生更好地理解和掌握。板書設(shè)計(jì)在教學(xué)過程中起著至關(guān)重要的作用。通過精心設(shè)計(jì)的板書，可以有效地幫助學(xué)生掌握除以整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法和應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)還應(yīng)該注重啟發(fā)性和互動性，以及個(gè)體的差異性，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。1.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)該有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生能夠直觀地看到知識的邏輯鏈條。例如，在講解除以整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法時(shí)，板書可以分為三個(gè)部分：理論基礎(chǔ)、計(jì)算步驟、應(yīng)用實(shí)例。這樣的結(jié)構(gòu)有助于學(xué)生構(gòu)建知識體系。2.關(guān)鍵步驟突出：在板書設(shè)計(jì)中，應(yīng)該將關(guān)鍵步驟用不同的顏色或符號突出顯示，以便學(xué)生能夠快速捕捉到重點(diǎn)。例如，在計(jì)算步驟中，可以使用箭頭表示步驟的順序，用粗體字寫出“去掉整十?dāng)?shù)”、“計(jì)算商”等關(guān)鍵動作。3.實(shí)例具體生動：在板書中的應(yīng)用實(shí)例部分，應(yīng)該選擇具體、生動的問題，讓學(xué)生能夠直觀地理解除以整十?dāng)?shù)的實(shí)際應(yīng)用。例如，可以使用購物場景，展示一件商品的原價(jià)和折扣價(jià)，讓學(xué)生計(jì)算折扣后的價(jià)格。4.互動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)中應(yīng)該包含一些互動環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。例如，在講解完一個(gè)實(shí)例后，可以提出問題：“還有沒有其他同學(xué)可以用我們剛剛學(xué)到的方法來解決類似的問題？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的思考，增強(qiáng)課堂的互動性。5.色彩和圖形運(yùn)用：適當(dāng)?shù)纳屎蛨D形可以增強(qiáng)板書的吸引力和直觀性。例如，可以使用不同顏色的筆來區(qū)分不同的知識點(diǎn)，或者用圖形來表示數(shù)位，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)的大小和位置。6.適應(yīng)性調(diào)整：板書設(shè)計(jì)不是一成不變的，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的反饋和理解程度，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。例如，如果學(xué)生對某個(gè)知識點(diǎn)掌握得較好，可以適當(dāng)增加難度；如果學(xué)生對某個(gè)知識點(diǎn)有疑惑，可以詳細(xì)解釋