三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 3 Lesson 13 I'm Hungry∣冀教版 (三起)

/教案：三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit3Lesson13I'mHungry|冀教版(三起)教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，如詢問(wèn)和表達(dá)饑餓、thirsty、tired等情感。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力及合作意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：1.單詞：hungry,thirsty,tired,what,give,a,to,of,some。2.重點(diǎn)句型：Whatdoyouwanttogivehim/her?Iwanttogivehim/hersome教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：?jiǎn)卧~hungry,thirsty,tired的用法及句型Whatdoyouwanttogivehim/her?Iwanttogivehim/hersome2.難點(diǎn)：?jiǎn)卧~a,to,of的用法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、食物圖片、卡片。2.學(xué)具：筆記本、彩色筆。教學(xué)過(guò)程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)之前的單詞和句型。2.學(xué)生表演對(duì)話，鞏固所學(xué)知識(shí)。Step2:引入（10分鐘）1.教師通過(guò)出示食物圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)食物相關(guān)的單詞。2.學(xué)生嘗試用英語(yǔ)描述食物，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。Step3:新課呈現(xiàn)（15分鐘）1.教師展示PPT，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞hungry,thirsty,tired。2.學(xué)生跟讀單詞，理解單詞含義。3.教師通過(guò)示例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型Whatdoyouwanttogivehim/her?Iwanttogivehim/hersome4.學(xué)生模仿示例，進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。Step4:鞏固練習(xí)（10分鐘）1.教師發(fā)放卡片，學(xué)生兩人一組進(jìn)行問(wèn)答游戲，鞏固單詞和句型。2.學(xué)生匯報(bào)答案，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。Step5:課堂小結(jié)（5分鐘）2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)：HungryThirstyTiredWhatdoyouwanttogivehim/her?Iwanttogivehim/hersome作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫(xiě)本節(jié)課的生詞和句子，每個(gè)單詞和句子寫(xiě)兩遍。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)一篇小作文，描述自己饑餓、thirsty、tired時(shí)的感受以及想要給予的食物或幫助。課后反思：本節(jié)課通過(guò)食物圖片和卡片引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)食物相關(guān)的單詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在呈現(xiàn)新單詞和句型時(shí)，通過(guò)示例和角色扮演，讓學(xué)生充分理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)問(wèn)答游戲，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固單詞和句型。整體教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的參與度較高，課堂氛圍活躍。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意提醒學(xué)生正確發(fā)音，加強(qiáng)對(duì)單詞a,to,of用法的講解和練習(xí)。課后作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高寫(xiě)作能力。在今后的教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作意識(shí)，提高他們的英語(yǔ)水平。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備補(bǔ)充說(shuō)明：教具與學(xué)具在課堂教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用，它們不僅能夠幫助教師有效地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。在本節(jié)課中，教具與學(xué)具的準(zhǔn)備主要包括PPT、食物圖片、卡片等。下面將對(duì)這些教具與學(xué)具的作用進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。1.PPT：PPT是課堂教學(xué)中常用的輔助工具，它具有直觀、生動(dòng)的特點(diǎn)，能夠吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在本節(jié)課中，教師可以通過(guò)PPT展示新單詞hungry,thirsty,tired的圖片和例句，讓學(xué)生直觀地感受到這些單詞的意義和用法。同時(shí)，教師還可以通過(guò)PPT呈現(xiàn)句型Whatdoyouwanttogivehim/her?Iwanttogivehim/hersome的示例，引導(dǎo)學(xué)生模仿和運(yùn)用。2.食物圖片：食物圖片是本節(jié)課的核心教具，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶單詞。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以出示各種食物圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片回答相關(guān)問(wèn)題，如“What'sthis?”,“Canyoushowmesome?”等。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以將在課堂上學(xué)到的單詞和實(shí)際生活中的食物聯(lián)系起來(lái)，提高學(xué)習(xí)效果。3.卡片：卡片是課堂教學(xué)中常用的學(xué)具，它具有便攜、易于操作的特點(diǎn)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。在本節(jié)課中，教師可以發(fā)放卡片，讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行問(wèn)答游戲，如“Whatdoyouwanttogivehim/her?”,“Iwanttogivehim/hersome”。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以在實(shí)際操作中鞏固單詞和句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。4.筆記本和彩色筆：筆記本和彩色筆是學(xué)生上課時(shí)必備的學(xué)習(xí)工具。學(xué)生可以利用筆記本記錄課堂上的重點(diǎn)內(nèi)容，如生詞、句型等；同時(shí)，使用彩色筆可以突出重點(diǎn)，加深記憶。在課堂教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生正確使用筆記本和彩色筆，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~hungry,thirsty,tired的用法及句型Whatdoyouwanttogivehim/her?Iwanttogivehim/hersome教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~a,to,of的用法。教學(xué)過(guò)程：Step1:熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)之前的單詞和句型。學(xué)生表演對(duì)話，鞏固所學(xué)知識(shí)。Step2:引入（10分鐘）教師通過(guò)出示食物圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)食物相關(guān)的單詞。學(xué)生嘗試用英語(yǔ)描述食物，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。Step3:新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師展示PPT，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞hungry,thirsty,tired。學(xué)生跟讀單詞，理解單詞含義。教師通過(guò)示例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型Whatdoyouwanttogivehim/her?Iwanttogivehim/hersomeStep4:練習(xí)與鞏固（10分鐘）教師發(fā)放卡片，讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。學(xué)生匯報(bào)答案，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。Step5:小組活動(dòng)（10分鐘）學(xué)生分成小組，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行角色